个人简历

基本情况：
北京大学英语语言文学学士、经济学双学士、高等教育学硕士，香港中文大学教育政策博士。曾在香港中文大学教育行政与政策学系任讲师、助理教授，现任华东师范大学教育学部课程与教学系副主任、教授。

研究领域

"教育政策；课程与教学领导力；知识与教育组织制度；质性研究方法；中国教育实践的国际化与理论化；全球化与国际比较教育；华人社会的教育与社会变迁。"

近期论文

1.Chen, S.Y. (2015). Boundary objects and boundary brokering to make the research-policy-practice nexus possible: The case of Chinese higher education field. Higher Education Policy, 28, 441-457.
2.Chen, S.Y., & Ke, Z. (2014). Why the leadership of change is especially difficult for Chinese principals: A macro-institutional explanation. Journal of Organizational Change Management, 27(3), 486-498.
3.Chen, S.Y. (2012). Contributing knowledge and knowledge worker: The role of Chinese universities in the knowledge economy. London Review of Education, 10(1), 101-112.
4.陈霜叶, 孟浏今（2014） 公共舆情中的教育政策目标、议题关注与价值表达：以两份十大教育新闻榜单的话语分析为例。北京大学教育评论，第12卷第4期，116-129。
5.陈霜叶, 孟浏今, 张海燕（2014）大数据时代的教育政策证据：以证据为本理念对中国教育治理现代化与决策科学化的启示。全球教育展望，第43卷第2期，121-128.
6.陈霜叶, 柯政（2012）从个人困扰到公共教育议题：在真实世界中理解中小学生课业负担。全球教育展望，第41卷第12期，15-23。
7.陈霜叶（2012）时间视角下中国现代大学制度的微观社会基础与现实构建。高校教育管理，第6卷第4期，26-30。
曾任香港考评局经济科考试委员会委员；4个国际期刊编委会成员；为20多个国内外重要期刊（北京大学教育评论、全球教育展望、清华大学教育研究、Educational Administration Management and Leadership, Studies in Higher Education, Higher Education等）和重要学术出版社(Springer, Routledge, Oxford Press等)担任匿名评审。