主要论文有：\r \r大学英语教学中中英文化对比的引入——实证与启示，《北京航空航天大学学报（社科版）》，2011，（7），第一作者\r\r理工科新生大学英语学习的需求分析，《北京航空航天大学学报（社科版）》，2011，（1），第二作者\r\r“以学习者为本”的大学英语课程设置: 调整与效果评价，《山东外语教学》，2010，（5）；第一作者\r\r非英语专业文理科新生学习者需求对比的实证研究，《吉林省教育学院学报》，2010，（2），第二作者\r\r大学英语教学改革：回顾与尝试，《山东外语教学（增）》，2009，（6），第二作者 \r\r概念隐喻映射的神经机制：选择和抑制，《外国语言文学研究》， 2008，（3），唯一作者 \r\r《Lakoff的神经语言观：发展与问题，《外国语言文学研究》，2007，（6），唯一作者 \r\r中国大陆25年来隐喻研究综述：1980-2004，《外语学刊（增）》，2005，（7），唯一作者 \r\rDiscussion of the Problems in College English Teaching and the Shift from Classroom Instruction to Output-Oriented Activities, In Proceedings of The 2001 International Symposium on Applied Linguistics and Language Teaching. The University of Northern Iowa. 2002，唯一作者\r\r从大学英语四级写作看词汇教学存在的问题，《北京外语教学研究》，程慕胜主编，外语教学与研究出版社，2003年7月 \r\r大学英语教学中文化问题的导入，《新世纪大学英语教学改革：探索与实践》，大学英语编辑部，北航出版社，2000年12月 \r\r大学英语四级阶段写作中的整体错误与局部错误分析，《外语教学：改革与探索》，高远主编，北航出版社，2001年6月\r \r主编教材：\r \r教材《中英文化对比（大学英语选修课系列教材之一）》，科学出版社，2010年9月\r \r《全国英语等级考试专用教程》第5级，中国广播电视出版社，2006年7月
