个人简历

金洪源，男，1953年生，元认知干预技术创始人。现任辽宁师范大学心理学院应用心理学教授，研究生导师；
自1985年开始，用条件性情绪反射原理和思维的知识运行原理解释潜意识心理形成机制，研发出元认知干预技术并应用于临床实践，进而使抑郁症、神经症、学习障碍、天才学习现象、人格重塑或修正等变成容易技术化高效解决的问题。
自2002年起，此项技术被用来培养辽宁师范大学的应用心理学硕士研究生，并以辽宁师范大学心理咨询中心为临床平台，对数千例中小学生、大学生、研究生们和来自全国各地的心理障碍求助者进行诊断和技术治疗，其所取得效果曾被在全国十余家报刊媒体报道；并于2008年10月在第五届世界心理治疗大会上，在美国迈阿密大学王爱民教授、中国首都师范大学刘兴华副教授支持下，两国三所大学的教授和辽宁师范大学的3名临床研究生共6人同台做系列专场报告。
自2010年起，与其亲自培养的硕士研究生马立丽、魏晓旭、王亮同学一起探讨研究生毕业后实施心理学技术创业的规律与实践可行性，取得空前成功。其所培养的2007级的3名应用心理学硕士研究生毕业自主创业，成立（中国）大连元认知心理干预技术研究所至今。他们忽略市场营销谋略，不搞心理学技术炫耀，把全部心血和智慧集中于求助者心理问题的彻底、根本解决；新技术的研发、完善和实效；中国心理咨询技术服务业在市场上的真正成活等三大目标。他们的理念和行动感动和影响到全国，目前从业务项目数量、办公面积、专业人员数量和队伍技术素质等均有了显著地发展。2016年，当大连元认知干预技术研究所专业人员总数达到13人时，从中择优晋升6人为研修生导师，并应全国各地心理咨询同仁迫切想要深入、长期地“学好、学透”元认知干预技术的要求，开始试办为全国培养元认知干预技术研修生业务。他们从全国各地70多位报名的心理咨询专业同仁中择优录取35人，分两期创办元认知干预技术研修生导师制培养班（学制2年，202学时），目前研修生班学员培养工作运行良好。当年毕业后创业的研究生们开始以元认知干预技术研修生导师身份，一对一、手把手地传带自己的亲弟子，复制第三代元认知干预技术临床专家。这是元认知干预技术传承与发展的一次标志性、实质性的飞跃。
目前，元认知干预技术被广谱应用于应邀进驻中小学校开展各类教育改革；应用于大中小学心理健康实效化教育改革；应用于抑郁症神经症诊断和防复发的元认知辅导等，效果都空前显著。还出色地完成了国家体育总局、辽宁省教育厅、辽宁省政法委等党政机关下达的重要实践研究项目。
近年主要著作有《元认知心理干预技术》（2013）；《天才个性教育与潜意识的高效技术干预》（2014），《心理健康与潜能开发的元认知策略》（2015）、《提高学科学习能力的元认知策略与培养》（2016）、《学习行为障碍诊断与辅导》（2005），《学科学习困难诊断与辅导》（2004）等。


刘颖，男，1973年出生，1987~1991年就读于北京师范大学数学系获学士学位，1991~1997年在北京师范大学心理学系完成硕士和博士学习；1997~1998年中国科学院心理研究所博士后，1998~2003年美国匹兹堡大学博士后，2003~2004年美国匹兹堡大学助理研究教授，2004年至今辽宁师范大学心理学系教授、博导，主要研究领域为语言认知神经科学。学术论文在Psychological Review； Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition；Human brain mapping 等著名刊物上发表。

研究领域

""
兼职辽宁师范大学心理咨询与干预研究所所长；辽宁师范大学心理咨询中心副主任；大连元认知心理干预技术研究所特聘所长等。