个人简历

工作简历：
[1] 2005.07-今 聊城大学传媒技术学院教师
[2] 2015.10至2015.12在台湾师范大学教育心理辅导系短期访学
[3] 2012.09至2016.06在北京师范大学攻读教育技术学博士学位
[4] 2002.09至2005.06在华东师范大学攻读教育技术学硕士学位
[5] 1998.09至2002.06在聊城大学就读教育技术学专业本科
主讲课程：
研究生专业课：教育研究数据的分析与处理
本科生专业课：教育统计学、数据结构、多媒体技术、数字音频技术、声音制作基础
通识课：量化研究数据分析
教学研究：
教研&科研项目：
2020-2022，融媒体环境下山东非物质文化遗产传承生态研究（ZD202008283），山东省艺术科学重点课题，厅局级，主持；
2020-2022，教育技术学研究方法导论（JC202009），聊城大学2020年度校级规划教材建设项目，主持；
2019-2022，技术价值观与技术教育实施的实证研究（19CJYJ08），山东省社会科学基金，省部级，主持；
2019-2022，技术价值观干预下高中通用技术课程核心素养提升的实证研究（3715001），山东省教育厅，厅局级，主持；
2018-2020，培养具有创新创意能力的传媒类本科生的人才培养模式研究，聊城大学教学改革项目（G201817），教务处，校级，主持；
2018-2021，提升传媒类本科生作品创新创意表达的教学模式研究（CMJX2019A03），传媒技术学院教学改革研究项目立项，院级，主持；
2018-2021，教材立项：智能控制与机器人，传媒技术学院规划教材建设立项，院级，主持；
2017-2019，传媒类实验课程“原型-迁移-创新”教学模式研究（263222017206），聊城大学实验技术研究项目，校级，主持；
2017-2020，网络与多媒体技术优质课程，山东省研究生教育优质课程建设，省部级，位4；
2017-2018，MOOC环境下的学习者互评与教师评价的一致性研究（ldcj201705），聊城大学成人教育科研立项项目，校级，主持；
2017-2019，基于学习分析的研究生网络学习绩效研究，山东省研究生教育创新项目，省部级，位5；
2016-2018，教学交互过程的认知模型及其ACT-R仿真模拟研究（321021607），聊城大学科研基金项目，人文社科处，校级，主持；
2014-2016, 利用新异数学问题培养学生创新思维和意志力, 北京市朝阳区“十二五”教育科学规划课题,厅局级，位3；
2013-2015，个人学习环境视域中的课堂教学范式研究，山东省教育科学规划课题，省部级，位3；
2011-2013，数字新媒体与移动学习研究，聊城大学科研基础项目，人文社科处，校级，主持；
2011-2015，新媒体技术与移动学习研究，山东省教育科学规划课题，省部级，位4；
2011-2013，中小学教师教育技术混合式培训研究，山东省教育科学规划课题，省部级，位2；
2010-2014，课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究，国家社会科学基金“十一五”规划国家一般课题，国家级，位3；
2009-2011，通用高校网络考试系统的研究及应用，聊城大学重点教学改革项目，教务处，校级，主持；

教学科研奖励：
2019.03 聊城大学优秀班主任；
2018.11 聊城大学传媒技术学院，年度学风建设特别贡献奖；
2017.03 聊城大学第四届青年教师教学竞赛二等奖
2014.07 山东省教育厅，山东省省级教学成果三等奖；
2011.12 聊城市人民政府，聊城市科学技术进步奖（含技术发明奖）二等奖，厅局级
2011.03 聊城市科学技术局 聊城市科技特派员先进个人，厅局级
2011.01 聊城市科学技术局 应用技术成果（国内领先），厅局级
2009.12 传媒技术学院课堂教学竞赛三等奖；

研究领域

通用技术教学研究、认知与教学相关研究""

近期论文

He L, Zhou G, Salinitri G, Xu L. Female Underrepresentation in STEM Subjects: An Exploratory Study of Female High School Students in China[J]. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2019, 16(1). SSCI.
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徐连荣,谭伟,崔光佐.游戏在中学物理探究式教学中的应用——以“斜抛运动”为例[J].现代教育技术,2015,25(06):58-64. CSSCI/核心.
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郭峰,徐连荣,李娟.山东省中小学教师信息技术应用方式调查分析[J].中国教育信息化,2012(20):6-8.
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徐连荣,张景生,郭峰.利用JSON和AJAX实现Web数据的自动保存与恢复[J].计算机与信息技术,2007(11):94-95+98.
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Xu L, Zheng X, Zhang J, et al. Learning through video games: let Angry Birds fly in the physics classroom, WIT2013.
Xu L,. Learning projectile motion through computer games,CECNET2014.
Xu L,Li J. Approaches to the development of online measurement and evaluation system,CECNET2013.
山东省教育学会通用技术教学研究专业委员会副秘书长