田华静
近期热点
资料介绍
个人简历
教育背景(仅限本科及本科以上,可包含访学经历)2000.9--2004.6 河南大学 获学士学位2004.9--2007.6 河南大学 获硕士学位2013.9--2019.6 上海交通大学 获博士学者开设课程本科生:综合英语、商务英语、英语听说荣誉奖励上海交通大学“光华奖学金”; 河南省素质教育理论与实践教育教学成果“一等奖”; 河南省社科联、经团联优秀调研成果“一等奖”;河南省翻译竞赛“一等奖”;河南大学教学质量奖“二等奖”;河南大学民生学院“最受学生喜爱的教师”奖;河南大学“优秀学生”奖。著作(论著、译著、教材):译著,第二译者,《知识与知者》(Karl Maton,Routledge, 2014).北京: 外语教学与研究出版社,即将出版. 项目:2013年度上海交通大学文科处特色项目“作为社会过程的法律语篇—语篇语义学视角”,第二参加人,结项。2012年度河南大学科学研究基金项目“乡土小说中典型人物语言的中英文对比与翻译研究”,第二参加人,结项。2011年度河南大学人文社科基金项目“基于语料库的法律语篇的人际意义研究”,主持人,结项。2009年度河南省社科联调研课题“积极推进新的社会阶层有序参与民主政治建设研究,第三参加人,获得河南省优秀调研成果奖一等奖。2009年度参与河南大学教学改革项目 “解构视角下《高级英语》课程建设的探索与实践”,第四参加人,获河南大学教学成果二等奖。研究领域
"功能语言学、法律语言学"近期论文
态度系统的范畴化问题及其拓扑应对[J], 《当代修辞学》,2019(1)。(C刊)作为社会过程的法律语篇——系统功能语言学框架下的语篇语义观[J], 2017(1)。(C刊辑刊)汉语刑事辩护词中态度资源的分布——作为社会过程的法律语篇研究之四[J],山东外语教学,2016(2)。 (外语类核心)维特根斯坦与韩礼德语言哲学之比较[J],学习与实践,2015(5)。 (C刊)身份建构的态度资源——以《悉尼先锋晨报》的一篇报道为例[J],当代外语研究,2015(6)。 (CN)汉语刑事辩护词的介入资源解析[J], 牡丹江大学学报,2013(10)。 (CN)语篇建构教学模式在大学英语专业精读课中的应用[J], 宜宾学院学报, 2013(4)。 (CN)标签: 郑州大学 外国语与国际关系学院
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