靳培培
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资料介绍
个人简历
讲授课程:《高等教育学》、《高等教育史》等学习经历:2004年9月—2008年7月于郑州大学教育学院学习,获学士学位2008年9月—2011年7月于郑州大学教育学院学习,获硕士学位2011年9月—2014年9月于厦门大学教育研究院学习,获博士学位工作经历:2014年10月—至今,讲师,郑州大学教育学院工作主要项目:主持项目:1.全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部青年课题“学生核心素养培育背景下基础教育与高校招生的良性互动策略研究”EHA170462,2017;2.河南省教育厅人文社会科学研究项目“世界一流学科的生成机理及其对河南省一流学科建设的启示”2018-ZDJH-317,2017;3.2018年河南省社会科学规划项目“高等教育普及化趋势下教育机会公平保障机制研究”,2018。4.2019年度河南省大中专院校就业创业研究一般课题:新时代背景下我国高职院校人才培养对接社会需求的策略探析,JYB2019340。5.河南省教育科学“十四五”规划 2021 年度重点课题“综合素质评价在高校招生中的应用路径研究”2021JKZD02,2021。参研项目:1.国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“文化软实力建设与大学发展互动研究”BIA110080, 2011;2. 河南省教育科学规划重大招标课题“河南省高水平大学建设研究”JKGHZDZB-03,2016;3.河南省软科学研究计划项目“河南省高等教育资源优化配置研究”132400410408,2013。4.2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:“双一流”背景下构建教师教学发展与评价体系的探索与实践,2017SJGLX014。主要著作:参与周倩教授主编《文化软实力建设与大学发展互动研究》一书的第六章“大学主体文化与大学发展互动的冲突与整合”。(人民出版社,2017)《中国近代教会大学学生学业评价研究》,九州出版社,2020(25万字,独著)成果奖励:1.河南省高等教育教学成果奖一等奖,主要完成人,20202.河南省教育科学研究优秀成果奖一等奖,20203.郑州大学教育学院第二届青年教师讲课比赛二等奖,20194.郑州大学教学成果奖一等奖,主要完成人,2019研究领域
"高等教育理论与历史、高校招生考试制度"近期论文
1.新中国成立以来高校招考命题工作机制变革及反思[J].教育学报,2020(5).(通讯作者)2.教育治理的人民性与困境突破[J].教育研究与实验,2020(4).(通讯作者)3.新高考背景下综合评价招生公平的困境与突破策略[J].当代教育论坛,2020(4).(第一作者)4.高等教育普及化阶段的入学机会公平:透视与提升[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2020(3).(第一作者)5.新高考背景下高校招生综合素质评价的问题与对策[J].当代教育与文化,2019(6).(第一作者)6.经济相对落后地区“双一流”建设的理性思考与现实选择——以河南省为例[J].现代大学教育,2018(12).(第二作者)7.基础教育与高校招生的关系探[J].江苏高教,2017(5).(独著)8.燕京大学学生学业评价的特点及其启示[J].教育与考试,2017(7).(独著)9.建设高水平大学是河南省实现富民强省的必由之路[J].河南教育(高教),2016(1).(第二作者)10.中国近代教会大学学生学业评价的历史演变及特点探析[J].教育与考试,2015(3).(独著)11.教育公平与教育质量的关系析论[J].教育导刊,2013(12).(独著)12.校园生活:大学魅力的最佳体现[N].中国科学报,2013-06-20. (独著)13.黄炎培职业教育思想的阐释与现实镜鉴[J].教育与职业,2013(14). (独著)14.论我国专业学位研究生教育发展的基本导向[J].学位与研究生教育,2013(1). (独著)15.终身教育和学习型社会视阈下高等教育的定位分析[J].成人教育,2012(7). (独著)16.高考考试功能应从选拔性向适应性转化[N].中国社会科学报2012-06-13. (独著)17.高考改革成功之道:形式与实质合理性的完美融合[J].大学(学术版),2012(5). (独著)18.杜威人性观及对道德教育的现代借鉴意义[J].沈阳教育学院学报2010(3). (独著) 相关热点
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