向彬
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个人简历
曾获荣誉:第四届中国书法兰亭奖理论奖二等奖; 第六届高等学校优秀科研成果奖(人文社会科学)三等奖; 全国第八届书学讨论会一等奖; 全国第九届书学讨论会三等奖; 第三届泰山文艺奖。向彬,出生于1972年11月,湖南新化人,号得聿堂主人,本科、硕士、博士、先后毕业于湖南师范大学、首都师范大学、中国人民大学,现任中南大学当代当方艺术研究中心常务副主任兼秘书长,建筑与艺术学院美术系教授、研究生导师,(全国)教育书画协会高等书法教育分会副会长,中国人民大学徐悲鸿艺术研究院研究员,中国书法家协会书法教育委员会委员,中国文艺评论家协会会员,湖南省视觉艺术评论委员会副会长兼秘书长,中华诗词学会会员,湖南省诗词协会诗书画艺术院副院长,湖南省书法院研究员。曾任聊城大学美术学院副院长兼书法系主任、教授、研究生导师,山东省书法家协会理事、学术委员会副主任。担任高等院校书法教育规划教材(17册)总主编并主编《书法概论》《诗词格律与写作》;担任普通高中教科书《美术·中国书画》(国家教材委员会专家委员会审核通过)主编,出版《中国古代书法教育研究》《当代书法人才的类型与教育》《中国中小学书法教育研究》《梦苏堂书画志:文人书画的审美与创作》《中国书法家全集·文徵明》《历代书法经典·欧阳询》等著作15部,发表论文100余篇。书法师法秦汉简牍及晋、唐、北宋诸家,画宗赵孟頫、夏昶、文徵明等元明大家,颇具文人气,且善诗词,已有1000余首自作格律诗词,出版《向彬诗词书集》、《向彬诗书画作品集》等作品集四部,100余件书法、诗词、国画作品发表于《文汇报》《大地》《北京日报》《大众日报》《湖南日报》《诗词家》《书法》等诸多报刊并多次在中国美术馆、全国政协礼堂、中国人民革命军事博物馆等地展出。获第四届中国书法兰亭奖理论奖二等奖,第六届高等学校优秀科研成果(人文社会科学)三等奖,全国第八届书学讨论会一等奖、全国第九届书学讨论会三等奖,第三届泰山文艺奖等十余项国家级、省部级奖励。为我国当代集学术研究与诗、书、画创作于一体的文人学者型艺术人才,我国中青年学者、诗人、书画家。教育经历[1] 2006.9-2009.6 中国人民大学 | 美学 | 博士学位 | 博士研究生毕业 [2] 1999.9-2002.7 首都师范大学 | 书法 | 硕士学位 | 硕士研究生毕业 在首都师范大学中国书法文化研究所攻读硕士学位[3] 1991.9-1995.7 湖南师范大学 | 地理教育 | 学士学位 | 本科 工作经历[1] 2015.7-至今 中南大学建筑与艺术学院 | 美术系 | 教授 | 担任书法专业教学、指导书法研究生 [2] 2002.11-2015.7 聊城大学美术学院 | 美术学院副院长兼书法系主任 | 讲师、副教授、教授 | 担任书法教学、指导书法专业硕士生 [3] 1999.1-2002.11 岳阳师范学院(现湖南理工学院) | 党委宣传部 | 干事 | 助教 | 校报编辑 [4] 1995.7-1999.1 岳阳市第三五一七工厂子女学校 | 子女学校 | 中教二级 | 担任地理与书法教学 向彬教授主要获奖情况:1.自作诗小草作品在第二十届兰亭书法节“兰亭·中国书法名家作品征评展”中荣获“王羲之书法奖”,绍兴市人民政府,2004.4.212.《吴门书派研究》(专著)获2004年度山东高校社科成果二等奖,山东省教育厅,2005.12。3.《西晋至北宋书学设置沿革管窥》(论文)获第八届全国书学讨论会一等奖,中国书法家协会主办,2008年10月。4.《中国古代书法教育研究》获山东省第三届泰山文艺奖,中共山东省委、山东省人民政府,2010.08.5. 《中国古代书法教育研究》获2010年山东高校优秀科研成果奖,山东省教育厅,2010.12.6. 《中国古代书法教育研究》获2010年山东省文化艺术科学优秀成果一等奖,山东省文化厅,2010.07.7.《唐宋两代书学人才定位之比较研究》(论文),获全国第九届书学讨论会三等奖,中国书法家协会,2012.03.8.被山东省书法家协会授予“山东书法创作成就奖”,2012.129.《中国古代书法教育研究》(专著),获全国高等学校第六届优秀科研成果奖(人文社会科学)三等奖,中华人民共和国教育部,2013.310.《中国古代书法教育研究》(专著),获全国性文艺新闻出版奖·中国书法兰亭奖理论奖二等奖,中国文学艺术界联合会,中国书法家协会,2013.411.论文《从第四届中国书法兰亭奖佳作奖创作感言看当代书法的创作心理》特邀参加“当代书法创作暨中国书法如何走向世界国际论坛”,中国书法家协会,2013.1012.《当代书法人才的类型与教育——中国古代书法教育的启示》获山东高等学校优秀科研成果二等奖(人文社会科学),山东省教育厅,2014.0913.论文《文徵明<跋颜鲁公刘中使帖>考论》入选首届全国高等书法教育论坛,中国书法家协会,2014.1214.论文《康有为眼中的<爨龙颜碑>》特邀入选首届爨文化学术研讨会,中共曲靖市委、曲靖市人民政府,云南省书法家协会,2016.915.论文《<怀素草书歌>考论》入选首届怀素草书学术论坛,中国书法家协会,2017.316.论文《论书法教育的核心使命》获湖南省第五届高等学校艺术教育科研论文三等奖,湖南省教育厅,2017.1117.论文《唐宋两代“书学”对当代高等书法教育的启示——兼论陆维钊书法教育思想》特邀入选第二届全国陆维钊书学探讨会,中国高等教育学会,2017.1218. 论文《论特设“书法学”专业(130405T)的内涵建设与发展愿景》入选“全国第二届高等书法教育论坛”,中国书法家协会,2017.08研究领域
书法教育、中国书法史论、中国画与书法创作、格律诗词写作、中国传统美学""近期论文
1.《吴门书派的界定与成因探析》发表于《书法研究》(全国中文核心期刊)2002年第5期。2.《文徵明的出蓝高足——陈淳》发表于《中国书法》(全国中文核心期刊)2003年第6期。3.《论三年翰林院待诏对文徵明书法的影响》发表于《书法研究》(全国中文核心期刊),2003年第6期。4.《丰坊的书法学习观及其得失》发表于2004年第1期《云梦学刊》(全国社科核心期刊)。5.《从文徵明写经谈起――兼论书家写经与经生抄经的区别》发表于2004年第5期《书法》(全国中文核心期刊)。6.《丰坊的书法学习观》发表于2004年第12期《书法世界》。7.《吴门书派》发表于2004年第8期《青少年书法》(青年版)。8.《文彭的篆刻与书法艺术》发表于2005年第1期《青少年书法》(青年版)。9.《明代苏州的书画市场与吴门书派成员的书画交易》发表于2005年第3期《青少年书法》(青年版)。10. 《论吴门书派的领袖祝允明》入选2005北京书法国际双年展学术讨论会,入编《2005北京国际书法双年展书法论文集》,北京出版社,2005年10月。11.《论吴门书派的领袖祝允明》发表于2005年第6期《书法研究》(全国中文核心期刊)。12.《王宠书法艺术风格研究》发表于2005年第6期《艺术百家》(全国中文核心期刊)。13.《文徵明的处世思想与书法审美观》发表于2005年第6期《艺术教育》(全国艺术类核心期刊)。14.《对四年制书法专业本科课程设置的思考》,入选“中国书法文化国际论坛”,入编《高等书法教育学科建设与发展国际研讨会论文集》,文物出版社,2005年12月。15.《论三年翰林院待诏对文徵明书法的影响》入编《翰圃积跬·理论编》,文物出版社,2006年3月。16.《技能课程设置----书法专业研究生教育的一道难题》入选新世纪----高等书法教育学术研讨会,入编《新世纪----高等书法教育学术研讨会论文集》,中国文联出版社,2006年7月。17.《“启功模式”与当代书法人才培养》入选“第二届启功书法学国际研讨会”,入编《第二届启功书法学国际研讨会论文集》,北京师范大学出版社,2006年7月。18.《简论陆游的书法观》(合著,第一作者)发表于2006年第12期《中国书法》(全国中文核心期刊)。19.《从心境到书境――略论周雪耕书法艺术》发表于2007年第2期《中国书法》(全国中文核心期刊)。20.《唐宋两代书学的课程设置与教材使用状况》发表于2008年第4期《艺术百家》(全国中文核心期刊)。21.《中国古代皇室书法教育考察》发表于2008年第5期《艺术百家》(全国中文核心期刊)。22.《文徵明的书法题跋刍议》入选“明清书法史国际学术会”,入编《明清书法史国际学术会论文集》,上海古籍出版社出版,2008年7月。23.《我国古代书学设置始末管窥》获山东省第二届书学讨论会优秀论文,2009.06。24.《西晋至北宋书学设置沿革管窥》获全国第八届书学讨论会一等奖,入编《全国第八届书学讨论会论文集》,河南美术出版社,2009.09。25.《论当代书法本科教育中文字学课程的设置----从唐宋两代“书学”的课程设置谈起》参加中国文字博物馆“第二届文字与书法学术讨论会”,2010.04。26.《当代高等书法教育生源状况与人才培养——以聊城大学为例》入编《2010杭州国际高等书法教育论坛论文集》,中国美术学院出版社,2010.12。27.《肩负培养学者书家的使命——丛文俊先生的书法教育观》发表于2011年2月2日《书法导报》。28、《学习正典 培养通材----张传旭博士的书法教学观》发表于2011年2月16日《书法导报》。29.《在三种学术意识中成材----浅论张金梁教授的书法育人观》发表于2011年2月23日《书法导报》。30.《在书法教学中育人——任平教授的书法教学观》 发表于3月9日《书法导报》。31.《从文徵明的书法题跋看其在书法考证与鉴定上的成就》发表于《书法》(全国中文核心期刊),2011.08。32.《中国古代小学书法教育的教材研究》发表于《美术学报》(广州美术学学报)2011年第5期。33.《自我修养与艺术追求——论我国古代文人对书法学习的定位》发表于《书法》(全国中文核心期刊)2011.11。34.《论我国古代书院中的书法教育》发表于《沈阳师范大学学报》(社会科学版,全国社科核心期刊)2011年第6期。35.《山东省中小学书法教育现状调查与分析》(首位),发表于《聊城大学学报》(社会科学版),2012年第2期。36.《谁给书法家验明正身》发表于《书法》(全国中文核心期刊),2012年第4期。37.《文徵明书法题跋在考证、鉴定上的作用》发表于2012年4月7日《中国书画报》。38.《论当代书法本科教育中文字学课程的设置——从唐宋两代“书学”的课程设置谈起》发表于《沈阳师范大学学报》(社会科学版,全国社科核心),2012年第4期。39.《欧体成为小学书法技能教育内容的可行性分析》(首位),发表于《书法》(全国中文核心期刊)2012年第11期。40.《论草书之格——从米芾<论书帖>谈起》,入编《全国第三届行草书展论文集》,安徽美术出版社,2012年12月。41.《书法门槛与书法圈》发表于《书法》2013年第1期。42.《文不饰者乃饰之极——评杨宝林教授<刘熙载书学研究>》发表于2013年第1期《辽东学院学报》(社会科学版)。43.《小学书法教材内容选择探析》(首位)发表于《书法》2013年第4期。44.《文徵明<西苑诗>书法研究》发表于2013年第5期《中华书画家》。45.《中国书法兰亭奖·艺术奖何以能为当代书坛树典范》发表于2013年第5期《书法》。46.《蒋伯宣藏<十七帖>题跋考论》发表于2013年第7期《书法》。47.《文徵明跋钟繇<荐季直表>考论》发表于2013年第8期《中华书画家》。48.《楷体印刷字对中小学书法教育的负面影响——以“重捺出锋”为例》,发表于2013年第4期《沈阳师范大学学报》(社会科学版,全国社科核心)。49.《论文徵明的书法审美观》发表于2013年第10期《书法》。50.《论草书之格——从米芾<论书帖>谈起》发表于2014年第2期《书法》。51.《文徵明跋<王右军思想帖>考论》发表于2014年第7期《书法》。52.《当代书法的创作心理与形式应用分析》发表于2014年第10期《中华书画家》。53.《文徵明<跋袁生帖>考论》发表于2014年第5期《沈阳师范大学学报》(社会科学版)。54.《西晋至北宋书学设置沿革管窥》被2014年12月31日《书法导报》全文转发。55.《徐悲鸿书法形态研究》发表于2015年第1期《美术观察》(全国中文核心期刊,CSSCI)。56、《文徵明<跋颜鲁公刘中使帖>考论》发表于2015年第3期《中国书画》(国家级艺术类核心期刊)。57.《论中国古代的书法教育》发表于2015年12月《书谱》(总第107期)58.《文徵明的书法审美观》发表于《中国书法报》2106年1月5日。 59。《文徵明<跋怀素自叙帖>考论》发表于2016年第2期《中国书画》(国家级艺术类核心期刊)。60.《明代苏州文氏家族书法》发表与2016年第4期《中国书法》(全国中文核心期刊,CSSCI)。61.《“扬州八怪”之八大启示》发表于《中国书法报》2018年5月17日。62.《没文化的书法家能否成为大师?》发表于2016年第6期《书法》。63. 《沙曼翁隶书研究》入编《沙曼翁研究文集》,江苏凤凰美术出版,2016.07。64.《海昏侯墓书迹综说》发表于2016年第4期《中国美术》(国家级双月刊,中国美术出版总社主办)。65.《执着倔强 文艺双馨——记湖湘书坛的“梅山军”》发表于《书法报·书画天地》。66.《康有为眼中的<爨龙颜碑>》发表于2016年第10期《中国书法·书学》(CSSCI)。67.《文徵明<跋怀素自叙帖>考论》被人大复印报刊资料《造型艺术》全文转载,原文发表于2016年第2期《中国书画》。68.《文徵明跋<黄庭经>考论》发表于2017年第1期《中南大学学报》(社会科学版,CSSCI)。69.《中国书法家协会第七届委员会成立释放了什么信号?》发表于2017年第3期《书法》。70.《笔法至上 以线传神——论我国白描人物画的笔法与线质》发表于2017年第2期《艺品》。71.《书法教育的核心使命是文化传承》发表于2017年5月《江苏教育》“书法教育·视点”栏目。72.《<怀素草书歌>考论》发表于2017年第2期《书法研究》。73.《我国中小学书法教育的现状》(首位)发表于2017年第3《中国艺术》。74.《从“八大板块”看杨宝林书法艺术中的文化底蕴》发表于2017年第9期《书画世界》。75.《论书法研究生导师的自身修养》发表于2017年10月18日《书法报》。76.《唐宋两代“书学”对当代高等书法教育的启示——兼论陆维钊书法教育思想》入编《2017书学之路——第二届全国高等书法教育论坛暨陆维钊书学探讨会论文集》,中国美术学院出版社,2017.1277.《展览中的“书法危机”》发表于2018年第2期《书法》。78.《论当代书法家的实力展示——我看“名家名作优秀青年书法家”2017年度人物评选》发表于2018年第2期《名家名作》。79.《树立文化自信 重视文化传承——谈书法教育的核心使命》连载于2018年4月10日、4月24日《中国书法报》。80.《博士书法的养成》发表于2018年第4期《中国艺术》。81.《博士书法的养成》发表于2018年第2期《书法教育》。82.《论书法教育的核心使命》发表于2018年5月22日《书法报》。83.《论学校书法教育的三个阶段》发表于2018年第6期《江苏教育》。84.《师古而不泥古——谈数字化文化背景下书法的文化传承》(首位)发表于2018年第3期《书法教育》。85.《当代书法创作中自作诗文缺失的原因探析》(首位)发表于2018年第6期《艺术中国》。86.《博士书法的养成》入编《十问当下中国艺术》,人民美术出版社,2018年6月。87.《“尚技”是当代书家文化缺失的“伤疤”》发表于2018年第7期《书法》。88.《数字化时代的书法教育与文化传承》(首位)发表于2018年8月25日《美术报》。89.《文人心思——我的书画创作理念》发表于2018年第4期《名家名作》。90.《从髡残题画书法看其师承与艺术特征》(首位)发表于2018年第8期《中国书法》(CSSCI)。91.《论特设“书法学”专业(130405T)的内涵建设与发展愿景》入编《全国第二届高等书法教育论坛论文集》,河南美术出版社,2018年9月。92.《欧阳中石先生自书诗文研究——以<中国美术馆当代书法大家邀请展作品集>为例》(首位)入编《弘文焕采——欧阳中石先生书法教育思想研究文集》,首都师范大学出版社,2018年10月。93.《“书圣”考论》发表于2018年第11期《中国书法·书学》(CSSCI)。94.《论书法审美的三层境界》发表于2018年第6期《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)。95.《意于融会——徐悲鸿书画融合浅谈》(首位)发表于2018年第6期《书法教育》。96.《里耶秦简书法特征研究》(首位)发表于2019年第1期《湖南书法》。97.《论书法审美的三层境界》被人大复印报刊2019年第2期《造型艺术》全文转载。98.《给书法研究生的十句规劝》发表于2019年6月15日《美术报》。99.《怀素草书歌考论》发表于2019年第2期《湖南书法》。100.《论书法专业生的应岗教育》(首位)发表于2019年第3期《书法教育》。101.《论书法研究生导师的自身修养》发表于2019年第3期《书教》。102.《论特设“书法学”专业(130405T)的内涵建设与发展愿景》发表于2019年第2期《大学书法》。103.《以学术思想支撑艺术展示——我对书法研究生教学展的思考》发表于2019年第7期《青少年书法》(青年版)。104.《欧阳中心自书诗文研究——以<中国美术馆当代大家书法邀请展作品集·欧阳中石>为例》(首位)发表于2019年第11期《青少年书法》(青年版)。105.《我对文化自信语境下中国当代书法发展的初步思考》发表于2020年1月7日《国际日报》。全国)教育书画协会高等书法教育分会副会长中国人民大学徐悲鸿艺术研究院研究员中国书法家协会书法教育委员会委员中国文艺评论家协会会员中华诗词学会会员湖南省视觉艺术评论委员会副会长兼秘书长湖南省诗词协会诗书画艺术院副院长湖南省书法院研究员 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