个人简历

三、学习工作经历
2002.9— 2005.7 江西师范大学传播学院攻读教育技术学硕士学位
2005.7—今 江西师范大学先后于课程与教学研究所、教育学院任教
2011.9—2014.6 上海师范大学教育学院攻读课程与教学论博士学位
2016.9-2017.12 美国伊利诺伊大学香槟分校教育学院访学

五、获得的荣誉
2009年10月获江西师范大学2007-2008年度“三育人”先进工作者

六、任教的课程
1.本科公选课《教育科研方法》
2.本科公选课《普通话与教师口语》
3.研究生专业基础课《课程与教学论》

七、主持的项目
1.主持2020年度江西省教育科学规划一般项目《积极老龄化视角下的江西省老年人媒介信息素养现状及教育路径研究》（20YB015）（2020.4—），在研。
2. 主持江西省教育厅高校人文社科规划项目《社会参与理论视域下的城镇老年人媒介信息素养提升策略研究》（JY19124）（2019.11—）, 在研。
3.主持江西省教育科学规划一般项目《生态系统健康理论视域下江西省创客教育运作机制的实证研究》 (16YB037) （2016.2-2018.2），结题。
4.主持江西省教育厅人文社科一般项目《江西省创客教育推进策略研究》（JY1542）（2016.2-2018.2），结题。
5.主持江西省高等学校教学改革研究项目《指向大学生创造力发展的设计型学习研究》(JXJG-15-2-28)（2015.12-2017.12），结题。
6.主持教育部人文社会科学研究一般项目（青年基金）《远程学习者的目标管理能力标准及提升策略研究》（10YJC880010）（2010.12-2014.12），结题。
7.主持江西省教育科学十二五规划2012年度重点课题《创新设计型学习模式的实证研究---以小学科学课程为例》（12ZDKTO37）（2012.10-2014.10），结题。
8.主持上海市地方高校大文科研究生学术新人培育计划资助项目《学习科学视域下的设计型学习范式研究》（B-7063-12-001030）(2012.6-2014.6)，结题。
9.主持江西省教育科学十一五规划2006年度一般项目《高校双语教学存在的问题与对策研究：ISD视野——以江西师范大学为研究个案》（11506YB026）(2006.10-2019.12),结题。
10.主持江西师范大学校青年成长基金项目《远程学习者目标管理能力标准及提升策略研究》， (2009.4-2011.4),结题。
11.主持江西师范大学教改项目《信息技术促进高师学生教师口语能力的策略与效果研究》，(2008.6-2010.6),结题。

九、出版的著作
1.曹东云著.设计型学习——创客教育的实现路径[M].北京:科学出版社.2020,12.

十、获奖的成果
1.2018年获江西师范大学青年教师课堂竞赛二等奖。
2.2014年获得“江西师范大学青年英才培育资助计划”资助。
3. 2011年3月《“自我管理与远程学习”专题》获2010中央广播电视大学优秀科研成果二等奖，排名第二。
4. 2011年6月《团体操队形与图案变化的理论与应用》获江西师大“第五届优秀多媒体教学课件评选活动”一等奖，排名第二。
5.2009年10月获江西师范大学2007-2008年度“三育人”先进工作者.
6. 2009年2月《高等教育对基础教育的服务模式创新研究——红土地“教育信息化”行动计划的实施研究》获江西师范大学第十一批教学成果二等奖，排名第四。
7. 2007年6月论文《大学生成就动机、考试焦虑以及应对方式对普通话水平测试成绩的影响》获江西省教育厅江西省第三届普通话水平测试学术论文评选二等奖，排名第一。
8. 2007年3教改成果《大学信息化教学模式理论与实践研究》月获江西省教育厅江西省教学成果二等奖，排名第四。
9. 2006年10月教改成果《大学信息化教学模式理论与实践研究》获江西师范大学教学第十次教学成果一等奖，排名第四。

研究领域

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近期论文

1.程月青,刘咏梅,曹东云.基于数学基本思想的学生发现和提出问题能力培养[J].中学数学,2020(19):89-91.（《人大复印资料》转载）
2.熊玲玲,刘咏梅,曹东云.基于数学基本思想培养的高中集合教学[J].中国数学教育,2020(10):26-29+41. （《人大复印资料》转载）
3.曹东云,熊玲玲,程月青.《绘制成功之路:美国STEM教育战略》解读及启示[J].世界教育信息,2019,32(11):17-20+34.
4．曹东云,邱婷.创造力发展:设计型学习的功能预见[J].电化教育研究,2018,39(03):18-22+34.
5．曹东云,邱婷.设计型学习:内涵、价值及应用模式[J].课程.教材.教法,2017,37(12):31-36.
6．曹东云,熊秋娥.基于知识图谱的基础教育课程与教学研究热点与趋势分析[J].教育学术月刊,2014(09):93-97.
7．曹东云（编译）.大数据时代的学习与评价：学习证据源自何处[N].中国教育报(教育科学版）2016年5月3日.
8.曹东云,谢利民.新课改以来课程与教学研究知识增长方式的探究——基于CiteSpace知识图谱的分析[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2014,47(03):104-109.
9.曹东云,陈志刚.对高中历史学业水平考试存在问题的思考[J].历史教学(上半月刊),2014(05):44-49.
10.谢云,曹东云,邱婷.民国《电化教育》月刊的多维分析[J].电化教育研究,2013,34(06):116-120.
11.曹东云,杨南昌.活动理论视域下远程学习目标结构之建构[J].现代远程教育研究,2013(02):25-30.
12.曹东云,邱婷,谢云,杨南昌.文本呈现方式、认知风格、自我感受对大学生电脑屏幕阅读成绩的影响研究[J].电化教育研究,2013,34(01):81-85.
13.曹东云,谢利民.一种设计型学习的教学设计框架——基于美国高中“可持续发展”的课例分析[J].外国中小学教育,2012(12):56-60.
14.熊秋娥,曹东云.高校教育信息化投资成本结构与效率分析——以江苏省某高校为例[J].中国电化教育,2012(04):29-32.
15.曹东云,谢云.论远程学习者的目标管理[J].远程教育杂志,2010,28(01):90-93.
16.曹东云.影响高校双语教学效果的学生、教师因素调查研究[J].科技信息,2009(30):37-38+40.
17.曹东云,谢云.论远程学习者的压力管理[J].远程教育杂志,2008(05):51-54.
18.邱达明,曹东云,杨慧文.南昌市流动儿童心理健康状况的调查研究[J].中国健康教育,2008(01):33-34+37.
19.曹东云,谢云.《美国竞争力计划》给中国基础教育的启示[J].科教文汇(下旬刊),2007(12):20+22.
20.曹东云. 高校双语教学存在的问题与对策研究：ISD视野[D].江西师范大学,2005.
21.Elizabeth C.Thach,Karen L.Murphy,曹东云,成丽娟,钟志贤.远程教育专业人员的能力结构研究[J].远程教育杂志,2005(02):20-25+60.
22.钟志贤,曹东云.网络协作学习评价量规的开发[J].中国电化教育,2004(12):49-52.
23.曹东云,黄娟.信息技术支持的反思性外语教学[J].长春师范学院学报,2004(10):102-105.
24.钟志贤,曹东云.基于信息技术的反思学习[J].远程教育杂志,2004(04):7-10+60.
1.国际华人教育技术学会（SICET）会员
2.江西省远程教育学会会员
3.江西省普通话测试员