[教育经历]2016.8-------至今美国俄亥俄州立大学体育教师教育专业访问学者 师从PHILIP WARD教授2015.9-------至今华东师范大学体育与健康学院运动人体科学博士研究生 师从季浏教授2002.9 ------至今华东师范大学体育与健康学院助教、讲师、副教授1995.9 ------2002.6 华东师范大学体育与健康学院体育人文社会学硕士研究生 师从季浏教授1995.9 ------1999.7华东师范大学体育与健康学院体育教育专业本科 武术专项[承担科研项目]①关于上海市学龄前儿童健身类课程的市场需求调查与分析（HJTY-2010-D011）上海市教委课题2010.10-2012.10 已结题②双语课程OLYMPIC GAMES（521J0156） 华东师范大学教务处课题2005.9-2008.9 已结题③2014年度青年预研究—身体锻炼干预青少年心理资本的效果研究2014.6- 2018.12（41300-20101-222143）④教学名师与新入职教师的体育课堂生态比较研究（11005-412221-17048）2017.5- 2019.2 上海市教委一般课题⑤基于体育课堂生态视角的美国中小学体育课堂研究（11005-412121-17034）2017.5-2020.12国家社科一般课题⑥中国健康体育课程模式教学的实证研究（11001-412224-18044/008） 国家重点实验室子课题[学术成果]参编三本义务教育课程标准实验教科书参编两本大学体育与健康课程实践教材。三次在美国（桑德斯基、波士顿、哥伦布）参加国际学术会议。连续三次获得全国中学生运动会科学论文报告会二等奖；连续两次获得全国大运会论文报告会三等奖；一次获得全国运动心理学学术会议二等奖；发表学校体育及体育课程改革领域论文十余篇，其中中文核心期刊3篇；参与教育部重点实验室研究，管理江西、浙江省10余所中小学教学实验基地；[国内外学术会议]★2017年3月，4篇合作研究论文◆Examining Relationships Between Content Knowledge and Performance in Four Different Sports in College Students；◆The Relationship Between Prior Experiences, Knowledge, and Performance in Four Sports；◆Examining Differences on Content Knowledge and Performance between Two Groups Who want to be PETeachers and Who do not◆Examining the impact of the content focus in the classes in two different programs on content knowledge and skill performance.参加美国波士顿（Boston）SHAPE国家会议墙报展示第四和第五作者。★2017年2月，4篇合作研究论文◆Examining Relationships Between Content Knowledge and Performance in Four Different Sports in College Students；◆The Relationship Between Prior Experiences, Knowledge, and Performance in Four Sports；◆Examining Differences on Content Knowledge and Performance between Two Groups Who want to be PETeachers and Who do not◆Examining the impact of the content focus in the classes in two different programs on content knowledge and skill performance.参加美国俄亥俄州立大学学生研究论坛墙报展示第四和第五作者。★2016年11月参加了美国桑德斯基（Sandusky）的OAHPERD会议。(The Ohio Association for Hearlth, Physical Education, Research, and Dance) ★论文健美操教学干预中学生自尊的实效研究获2005年8月全国第九届中运会科报会二等奖★论文中学生参与健康锻炼的研究现状获2004年8月全国第七届大运会论文报告会三等奖★论文减轻高中女生羞怯心理的实验研究获加2002年10月全国运动心理学学术会议二等奖[参编教材]▲参编义务教育课程标准实验教科书三本：《体育》水平一学生用书、教师用书，水平四教师用书高等教育出版社▲参编大学体育与健康课程实践教材两本：《体育技能通论》、《体育技能与奥运欣赏》上海教育出版社
◆论文身体锻炼影响中学生自尊的路径分析武汉体育学院学报2005年第二期中文核心◆论文剑舞教学影响高中女生羞怯感的实验研究心理科学2002年第四期第三作者中文核心◆论文中小学生体育锻炼感觉和体育运动动机与心理健康关系的研究心理科学2004年第四期第三作者中文核心◆Content Knowledge Acquisition in Physical Education: Evidence from Knowing and Performing by Majors and Non-Majors . 第四作者 Journal of Teaching in Physical Education.2018.12
