个人简历

廖文武，男，复旦大学研究生院原培养办公室主任、院长助理，研究员，博士研究生导师，复旦大学高等教育研究所兼职研究生导师、
科研项目1.研究生 教育发展预测与可选方案（20世纪80年代起） ；2.研究生教育的学科评估及其选优方案；3.我国研究生教育层次结构、类型设置、规格要求的研究；4.我国研究生培养制度的研究；5.研究生院建设的若干问题；6.中国研究生教育学研究；7.面向新世纪的上海理科研究生教育；8.加入WTO 后上海研究生教育的层次结构、规格类型和培养目标研究；9.21世纪文理科研究生课程设置体系及教学 改革研究；10.中国研究生院评估指标体系及方案研究（03-04年）；11. 非 全日制研究生教育发展研究（03—05）；12.发展战略研究的子课题之一:我国研究生教育创新体系的构建和创新能力的培养〔04- 05）； 13．国外研究生教育的学科专业设置情况调研子课题之一：国外医学学科专业设置情况调查（05）；14.我国研究生人均培养成本实证研究（04-05）；15.上海学位与研究生教育管理规程的研究（05- 06）16.上海研究生教育的改革与发展研究；17.研究生教育质量监测体系设计（全国学位中心06- 07）；18.上海文化的国际化建设---在沪外国企业高级管理人士对上海文化的评价与消费需求调查研究；19.构建和谐社会与营造人文社区的实事工程——对上海市社区文化活动中心运行状况的调查研究；20.上海浦东新区农民市民化与构建和谐社会的研究；21.诺贝尔科学奖与青年科学家创新机制研究(校文科课题06-11)；22.从历届全国学位与研究生教育评估学术会议论文作者群及选题类型分析看评估研究现状与趋势；23.中国学位与研究生教育质量评估研究的子课题之一：我国学位与研究生教育质量及评估标准研究（08-09）；24.《研究生金融创新能力培养模式探索---以复旦大学金融创新研究生开放实验室建设实践为例》项目；25.现代大学治理结构中学术力量与行政力量的定位与协调：基于中外案例的比较研究子课题（教育部人文社科 ）；26. 全日制专业学位研究生教育培养模式研究；27.完善中国特色学位制度研究---中国与东盟学历互认的视角；28.拔尖创新人才培养的有效途径及政策研究；29.高等学校学术管理制度建设实证研究---以三大委员会的学术管理构架为例；30.国外研究生创业教育模式研究 ；31.新时期研究生教育质量保障体系研究；32.上海市 教委、学位办 “上海市属高校特色人才培养现状调研与前瞻分析”（ 原 名称：学科人 才培养现状调研与 前瞻分析---以上海行业院校为例的市创新计划课题：Shegez20130005）；33.国务院学位办委托重点课题“学术型学位研究生教育改革与制度创新研究”（课题编号：A1- 2013Y03-001）；34.上海市教委、市学位办 “学位点建设与人才培养模式探索:以复旦大学文理、理、医科创新人才培养现状调研实践为例”（市创新计划课题：Shegez20130004）；35.市学位办委托上海市研究生教育学会 重点课题“拔尖创新人才培养的改革与制度创新研究---基于10所高校数据的实证分析”（课
题编号：Shsgez201401）；36.市学位办 委托上海市研究生教育学会 的课题“上海研究生教育教育发展与办刊研究”（课程编号：ShsgeG201701）；37.中国学位与研究生教育学会的B类课题 “研究生教育社会学研究”（课题编号：B-2015Y0102-107） ；38.国务院学位办委托学会重点课题《各级质量保证体系建设研究：新常态下的研究生教育质量保障体系建设（ 课题编号：A2-2015Y0410-16）；39.上海市研究生教育学会“来华留学硕士生学习适应性与高校研究生教育质量保证体系感知度的调查研究”（课程 编号：ShsgeG201601）；40.上海市研究生教育学会“上海研究生教育教育发展改革及办刊研究”（课程 编号：ShsgeG20180020）；41.上海市教委、市学位 办“上海专业学位研究生培养质量调查研究”（ 课程编号：ShsgeZ20180023）；......
出版著作（包括主编或参编）：1.廖文武、 马桂敏任执行主编，《上海专业学位研究生教育发展改革与实践探索(1991-2011)》， 上海市学位委员会办公室编（印杰担任总主编，田蔚凤、束金龙任副总主编），华东师范大学出版社，2012年10月
版计47万字，全书由廖文武、马桂敏统稿2.陈其荣、廖文武编著.《科学精英是如何造就的：从STS观点看诺贝尔自然科学奖》，复旦大学出版社，2011年12月版（合著），计29.2万字3.廖文武、刁承湘主编.《探寻研究生教育的岁月---恢复研究生教育30年》，复旦大学出版社，2009年3月版，88万字（主编）4．廖文武编著.《鉴往思来：研究生教育创新的探索与实践》，复旦大学出版社，2005 年1 月版5．杜作润、廖文武编.《高等教育学》，复旦大学出版社，计35.4万字， 2003 年 4 月版。6.《学术与行政：中外大学治理结构案例》，许为民等编著，浙江大学 出版社，2013年6月版，廖文武参与撰稿和编写7.《中国学位三十年》（大型史料书画集，国务院学位委员会办公室编，高等教育出版社，2011年5月 版 ），廖文武参编8.《上海研究生教育新进展》,上海人民出版社，2009年3月版，廖文武参与撰稿和编写9.校志编纂委员会编，《复旦大学百年志》（1905-2005），复旦大学出版社，2005 年9 月版，廖文武编撰第六编“研究生教育”（共十章）、第二编第五章第六节“研究生院”、第七编第一章第六节“研究生德育” ( 计20 余万字 ) 10．《学位与研究生教育评估研究》，高等教育出版社 ,2002 年9 月版，该书由王战军主编，廖文武参与撰稿和编写11．《中国研究生院设置与建设的研究》，该书由陈子辰主编，上海交通大学出版社，2001 年10 月版，廖文武参与撰稿和编写12．《上海研究生教育发展改革 20 年》（奋斗篇、成果篇、展望篇）等三本书，上海交通大学出版社，1999 年 1 月版，《上海研究生教育发展改革 20 年》（展望篇）（副主编之一：廖文武）13．《中国普通高等学校研究生院》，北京理工大学出版社，1995 年10 月版，该书由陆叔云、范文矅主编，廖文武参编14．校志编写组编，《复旦大学志》（第二卷），复旦大学出版社，1995 年 5 月版，廖文武独立编撰第五编“研究生教育”（共八章）15．杨永荟、廖文武主编，《复旦大学博士硕士学位研究生英语入学通过试题汇编》，复旦大学出版社，1988 年第1 版获奖情况1．在1990年复旦大学高等教育研究成果评奖中获一等奖一项，《综合大学研究生教育发展和改革的回顾、展望及其对策》（获一等奖），作者：廖文武叶绍梁2．在1992年全国七五学位与研究生教育重点课题成果评奖中，获研究成果二等奖一项，《研究生教育需求发展预测与可选方案》（二等奖），该课题由上海市智力所和市高教局联合承担，廖文武同志作为主要成员参加课题研究3．在1994年全国首次进行的学位与研究生教育研究评奖---纪念《学位与研究生教育》杂志创刊十周年优秀论文评奖中获得：（1）《对综合大学研究生教育的回顾与展望》（三等奖），作者：廖文武叶绍梁（2）《试论高等学校研究生院机构的两重性》（三等奖），作者：叶绍梁廖文武刘碧英4．在1997年获全国第二届学位与研究生教育评估学术会议优秀论文奖一项，《对学位与研究生教育评估宏观发展轨迹和微观运行的若干思考》（优秀论文奖），作者：廖文武5. 1997年获上海市学位与研究生教育管理先进个人(廖文武) 6．在1998年由国家教育部组织的全国研究生招生工作优秀科研论文和优秀软件评奖---纪念高等学校恢复研究生招生制度 20 周年评奖中，获得：《中文学科实施综合考试的探索》（三等奖），作者：廖文武7. 1999年获上海市学位与研究生教育管理先进个人(廖文武)
8. 1999年中国学位与研究生教育学会先进工作者(1994-1999年)，廖文武做出的突出成绩，而受到表彰9．在1999年全国第二届《学位与研究生教育》（ 1994--1999 ）优秀论文评奖中，获得：《对高校研究生院建设中若干基本关系的研究》（二等奖），作者：叶绍梁廖文武10. 2002年复旦大学“GE奖教金”管理奖(廖文武) 11．在2002年获全国第四届学位与研究生教育评估学术会议优秀论文奖一项，《双重委托---代理关系下的学位与研究生教育评估》（优秀论文奖），作者：农卫东廖文武12．在2002年全国九五学位与研究生教育重点课题研究成果评奖中，以题为《中国研究生教育学研究（重大课题：A-- 1）》， 获 得二等奖 一项，作者：叶绍梁顾树棠廖文武刘季平张劲徐玲芳13．在2002年全国首次进行的学位与研究生教育科学研究优秀学术著作评奖中，参与获得一等奖一项和二等奖二项：（1）《上海研究生教育发展改革20年》（展望篇）（获优秀学术著作二等奖）上海交通大学出版社，1999 年1 月版，（副主编之一：廖文武）（2）《中国普通高等学校研究生院》（获优秀学术著作二等奖），北京理工大学出版社，1995 年 10 月版，该书由陆叔云、范文矅主编，廖文武参编（3）《中国研究生院设置与建设的研究》（获优秀学术著作一等奖），上海交通大学出版社，2001 年 10 月版，该书由陈子辰主编，廖文武参与撰稿和编写14．在2004年全国第 四届《学位与研究生教育》（中文核心期刊）（1999--2004）优秀论文评奖中，获得：《复旦大学获奖学者谈科研创新与高层次人才培养》（二等奖），作者：刁承湘廖文武胡小苹15. 2005年获中国高等教 育学会优秀论文奖，以《以科学发展观审视我国研究生教育的改革与发展》为题（2/3）A.社会学与教育研究方面（1996-2008间），在中国 社会学学会和上海市社会学 学会研讨 会或学术会优秀论文评选中，也有数篇获奖，如早期 《对高校研究生体质现状的调查与研 究 》、《研究生体育锻炼合格标准的制定与实施》等课题 研究及论文获奖，开拓了社会学研究的领域，丰富了学科内涵16.《高校研究生体质现状研究》，1999年《上海体育学院学报》第23卷P:75—77（中文核心期刊），（2/3）17.《社区发展与全民健身----从上海浦东新区千户调查看社区体育》，（一等奖）1999年《”99上海市社区体育学术研讨会论文集》，（3/3） ，这两篇由廖文武参与合作撰写的文章18.《上海体育社会学研究与实践的回顾及展望》，2001年，结合本市实际，对上海体育社会学研究与实践的历程、成绩作系统的总结及阐述，展望新世纪上海体育社会学改革与发展的趋势。该文后在（福州）中国社会学学会体育社会学专业委员会学术年会上，被评为优秀论文一等奖，并作大会报告，后编入《中国社会学学会学术年会论文集》（2/4）19.《论社团组织在社区体育服务中的作用》，2002年《上海体育学院学报》第26卷（中文核心期刊）、《社会学》第3期，上海市社区体育学术研讨会优秀论文一等奖，合作撰写的文章，（2/4）20．“上海浦东新区农民市民化实施计划的基本构架”，2005年上海市社会学学会体育社会学专业委员会第五届学术 研讨会优秀 论文，（4/5）21．“实现农民市民化的历史跨越”，2005年上海市 社会学学会体育社会学专业 委员会第五届学术研讨会优秀论文 ，（3/5）22. 2005年获中国社会学学会2005年学术年会的科研成果评选中获一等奖，以《上海浦东新区农民市民化与构建和谐社会的研究》为题（2/3）23. 2007年中国社会学学术年会的科研成果评选中获优秀论文二等奖，以《构建和谐社会与营造人文社区的实事工程—对上海市社区文化活动中心运行状况的调查研究》为题（2/5）24. 2008年第六届上海市社会科学界学术年会的科研成果评选中获优秀论文奖，以《上海文化的国际化建设---在沪外国企业高级管理人士对上海文化的评价与消费需求调查研究》为题（2/4） ，廖文武（排名第2），共5位作者
25. 2008年9月荣获2006 -2007年度上海市（个人家庭获包括五角 场社区 、街道、 杨浦区 等三层面颁发的奖项）学习型家庭示范户称号(奖)，（上海市 家庭文明建设协调小组）B.教育教学成果奖方面26. 2007年复旦大学研究生教育教学优秀成果二等奖2项：以《研究生教育成本实证研究——以复旦大学为例》为题（2/2）27．2007年复旦大学研究生教育教学 优秀成果二等奖1项，以《高等教育学》（本书被列入21世纪复旦大学研究生教学用书出版）为题，（排第2,2/2）28. 2008年复旦大学研究生教育教学优秀成果二等奖2项：以《硕士研究生“数据库”课程建设与教材改革实践》为题 ，（排2）29. 2009年上海 市级优秀教学成果一等奖1项，以 《研究生金融创新能力培养模式探索---以复旦大学金融创新研究生开放实验室建设实践为例》为题，（排第2,2/5）30. 2009年12月荣获 复旦大学统一战线先进个人奖（廖文武）31. 2010年上海市级优秀教学成果一等奖1项，以 《研究生金融创新能力培养模式探索---以复旦大学金融创新研究生开放实验室建设实践为例》为题，（排第2,2/5）32. 2012年复旦大学研究生教育教学优秀成果一等奖1项，以《研究生 英语课程设置与教学实践创新》为题，（排第2）33. 2011年11月在上海市 研究生教育学会评选中，获得优秀学术论文一等奖1项（论文题目：注重拓展内涵，调整优化结构，深化教学改革，提升培养质量---基于转型期复旦大学研究生创新培养工作的实践与探索）34. 2012年获全国高等教育学籍学历管理先进工作者，时任研究生培养办 公室主任负责全校研究生学籍工作，并为国 家和上海市主管部门起草和修改相关文件等做出显著 成绩而受到表彰（廖文武）C. 1995-2018年24年间在全国第1至11届（每两年一次）学位与研究生教育评估学术会议优秀论文评选中，共有6篇获奖 ，这之前2项）等35. 2008年9月在西安获全国第 七届评估学术会议优秀论文奖—《从历届全国学位与研究生 教育评估学术会议论文作者群及选题类别看评估研究现状与趋势》为题， （排第1，1/2）36. 2010年9月在湖南长沙获全国第八届评估学术会议优秀论文奖—《对影响学位与研究生教育质量保障的因素分析 》为题，（排第1,1/2）37. 2012年9月在厦门获全国第九届评估学术会议优秀论文奖—《略论专业学位研究生胶评估信息采集与处理问题》 为题，（排第1,1/2）38.2014年10月在山东济南获全国第十届评估学术会议优秀论文奖—以《 学术学位研究生教育质量自我评估探索 》为 题，（排第1,1/4）39. 2014年12月获中国学位与研究生教育学会首届研究生教育成果二等奖，以《上海专业学位研究生教育改革的探索与创新---“六化”模式的构建与实践》为项目，（排第3,3/5）40 .2014年中国学位与研究生教育学会“突出贡献奖”，在 研究生 教育管理工作中做出显著成绩 ，受到表彰D．近三年结题优秀成果奖及其他奖41. 2015年5月获上海市教育委员会、上海市学位委员会办公室下达2013-2015年研究生教育创新计划课题《学位点建设与人才培养模式探索---以F大学文、理、医科创新人才培养现状调研与实践为例》（课题编号：Shsgez20130004），被评为课题研究结题优秀成果奖（A等），第1完成人： 廖文武42. 2015年中国学位与研究生教育学会评估委员会“突出贡献奖”，在研究生教育质量保障工作中做出的显著成绩，受到表彰43.2016年中国学位与研究生教育学会“首届学术贡献奖”，在研究生教育理论和教育方法研究工作中开拓创新，取得显著成效，而受到表彰
44.2016年12月29日荣获《学位与研究生教育》（CSSCI期刊）杂志社“优秀兼职编辑”称号45. 2016年1月获上海市学位办、上海市研究生教育学会2013-2015年重点研究课题《拔尖创新人才培养的改革与制度创新—基于10所高校数据的实证分析》（课题编号：Shsgez201401），被评为课题研究结题优秀成果奖（该年度全市共评出两项A等）， 第1完成人 ：廖文武46. 2017年8月获国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司委托中国学位与研究生教育学会组织下达的2015-2017年重点研究课题《各级教育质量保障体系建设研究：经济新常态下的研究生教育质量保障体系建设研究》（课题编号：A2- 2015Y03-016），被评为课题研究结题优秀成果奖（该年度全国23项重点课题结题中评出10项A等 ）， 第1完成人 ：廖文武47．2018年获《学位与研究生教育》），（2015-2017年CSSCI刊，中文 核心期刊）优秀论文一等奖，以“省级统筹下的上海研究生教育发展与质量保障体系建设思考”为题，（作者：束金龙、廖文武）（2/2）（2018-6-16日调整 更新

研究领域

社会管理与教育政策、高等教育管理与学科建设研究、教育经济与管理、教育管理与教育评估、教育与社会的关系、学位与研究生教育等。"研究领域涉及公共管理、教育学一级学科"

近期论文

阶段性代表论文：1.“关于博士生招生的两个问题”， 《复旦 教育》，1886年（2）:83- 84，（独撰）2.“硕士生入学考试各个问题的探讨”， 《复旦 教育》 ，1986年（3）:77- 79，（1/2）3. “浅议研究生班办学方式的改革”，《上海研究生教育》 ，1988年（2） （笔名）4.“面对社会的多样性需求，人才培养是抓“应用型 ？”，还是 “适应性？”---对综合大学研究生培养的一点思考”，《 复旦》1988（11），新编225期（笔名）5.“对 综合性大学学科建设如何适应形势发展的思考”，《学位与研究生教育》1989（4）：15- 18，（3/3）6.“对综合性大学研究生教育的回顾与展望”，《学位与研究生教育》1990（1）：4-6（1/3）7.“博士生 培养应体现“博””，《学位与研究生教育》1990（2）：34-35（1/3）8.“重点学科建设与管理初探”，《上海研究生教育》，1992年（2）:55-47（独撰）9.“复旦大学理科重点学科建设情况的调查与分析”，《研究与发展管理》，1992年第6卷（1）：39-41（独撰）10. “对硕士生外语学习特点和目标的再认识”，《 广西高教研究》，第6卷（1）：39-41，（1/2）11.“复旦大学认真采取措施，加强博士点和重点学科建设”，《学位与研究生教育》1992（5）：5（独撰）12.“发展高技术，人才是关键---高技术发展与人才培养探讨会侧记”，《学位与研究生教育》1993（2）：6独撰）13.“关于理科研究生教育改革的几点思考”，《中国高等教育》，1993（11）：27，（独撰）14.“坚持标准评聘 结合简化程序保证质量---从自审博士生导师改革试点看博士生导师审核办法全面改革”，1996 年《学位与研究生教育》第 3 期（中文核心期刊），(3/3) 15.“对高校研究生院建设中若干基本关系的研究”，1997年《学位与研究生教育》第 6 期（中文核心期刊，(2/2) 16. “对学位与研究生教育评估宏观发展轨迹和微观运行的若干思考》”，1998 年,《复旦教育》第1 期;又载《学位与研究生教育评估研究》一书，2002 年<高等教育出版社> 出版，(独撰)17. “面向新世纪的理科研究生教育”，1998 年《上海研究生教育》第 3 期；又载《上海研究生教育改革20 年》一书（1999 年1月）,（1/3）18. “当前研究生招生工作的特点、问题及其对策研究”，1999 年《上海研究生教育》第 3 期,(2/2) 19. “高校研究生体质现状研究”，1999 年《上海体育学院学报》第 23 卷P:75 （中文核心期刊）,(6/6,通讯)20. “认清形势迎接挑战抓住机遇锐意进取---复旦大学研究生招生工作改革的若干体会》”，2000年《教育改革与管理》第1期， （独撰）21. “分析问题明确 任务加强培养提高质量---对复旦大学研究生培养工作情况的调查与思考”，2000 年《上海研究生教育》第1期，（ 独撰，笔名 ）22. “略论研究生院建设的基本要素”，2001年载于《中国研究生院设置与建设的研究》，上海交通大学出版社，（ 独撰）23. “非全日制研究生教育运作方式和机制的探讨”，200年《上海研究生教育》第 3 期 （4/5）
24. “尽快建立起非全日制研究生教育的运行机制”，2002年《中国高等教育》第 7 期（中文核心期刊），（1/2，通讯 ）25. “从落实国家人才战略看非全日制研究生教育的规范与发展”，2002年《上海研究生教育》第 2 期，（2/6）26. “双重“委托--代理关系”下的研究生教育评估”，2002年《上海研究生教育》第 2 期， （1/2）27. “脚踏实地从源头上抓质量”，2003年《学位与研究生教育》第2期（中文核心期刊），（2/2）28. “非全日制研究生教育亟待规范”，2003 年《学位与研究生教育》第3期（中文核心期刊），（5/6）29. “改革创新努力提高研究生培养质量”，2003年《上海研究生教育》第 1 期， （独撰 ）30 .“对上海研究生教育的形式结构研究”，2003 年《上海研究生教育》第 2 期， （2/2，通讯）31. “利益主题多元化与高等教育评估制度改革”，2003 年《清华大学教育研究》第4期（中文核心期刊），（1/2，通讯 ）32. “科研创新与高层次人才培养：访复旦大学的三项自然科学二等奖获得者”，2003 年《学位与研究生教育》第 11 期（中文核心期刊），（2/3）33. “对实施 硕士生筛选制的现实思考”，2003 年《上海研究生教育》第4 期，（1/2）34. “上海研究生教育现状与前景研究”，2004 年《统计与决策》第4期（中文核心期刊），（1/2，通讯）35. “关于德国研究生教育和学位制度的考察报告”，2004 年《上海研究生教育》第 4 期 ，（ 独撰）36. “我国学位与研究生教育政策评估的意义困难及其对策”，2004年《全国第五届学位与研究生教育学术会议论文集》2004年8月，（1/2，通讯）37.“以科学发展观审视我国研究生教育的改革与发展”，2005年《学位与研究生教育》第1期（中文核心期刊）（2/3）38. “关于我国医学博士学位若干问题的思考”，2005年《上海研究生教育》第 2 期 ，（3/3）39. “加强过程管理提高硕博连读研究生创新能力的培养”，2005年《中国高教研究》第7期（中文核心期刊），（2/2，通讯 ）40. “互利互惠共同 发展探索新路提高效率---中外合作办学研讨会综述”，2006年《上海研究生教育》第 2期，（ 独撰）41. “深化教育改革激励自主创新培养拔尖人才-----我校十五研究生培养工作改革的若干实践与体会”，《实验室的研究与探索》第11期（中文核心期刊），廖文武（第1），独撰。42． “规范非全日制研究生培养完善我国研究生教育体系”，2006年，刊于教育部学位与研究生教育发展中心“十一”成果汇编《学位与研究生教育研究新进展》，谢桂华主编，高等教育出版社，2006年版P：145—155页， 廖文武（第5），共五个单位（5/6）43． “一位世界公认的肝癌专家---记复旦大学肝癌研究所所长汤钊猷院士”，2006年《学位与研究生教育》第11期（中文核心期刊）廖文武（第2）44． “实施研究生教育创新计划的探索—从复旦大学金融创新研究生开放实验室建设实践说起”，2006年《 上海研究生教育》第4期廖文武（第1）45. “构建和谐社会与营造人文社区的实事工程——对上海市社区文化活动中心运行状况的调查研究”，刊于2007年，《科学发展与和谐社会共识、共生、共赢》一书，上海市社会科学界联合汇编，上海市社会科学界第五届学术年会文集的优秀论文，政治、法律、社会学科卷，上海人民出版社出版46．“英、美日三国现行药学学科专业设置及其启示”，2007年《学位与研究生教育》第11期（中文核心期刊）廖文武（第2）47． “加强 产学研联盟培养创新性人才---上海市产学研联合培养研究生工作推进会综述”，2007年9月，《上海研究生教育》第3期，（独撰）48．“关于提升研究生培养质量的再思考”，2008年，《现代教育科学》（中文核心期刊）第1期，廖文武
（第2）49．“从历届全国学位与研究生教育评估学术会议论文作者群及选题类型分析看评估研究现状与趋势”一文，获得2008年全国第三届中国研究生教育学术论坛暨全国第七届学位与研究生教育学术会议优秀论文奖，编入学术会议论文集，后载于《上海研究生教育》2010年（3），廖 文武（第1）， 共2位作者50．“上海文化的国际化建设---在沪外国企业高级管理人士对上海文化的评价与消费需求调查研究”一文，获得2008年上海市第六届上海市社会科学届学术年会优秀论文奖，入选学术会议论文集，廖文武（排名第2）， 共4位作者51． “研究生培养模式形成机制探析” ，《 现 代 教育科学》,2008年3月，（2/2），又载学术 年会论文集）52. “研究生创新能力培养的探讨与实践”，2009年3月刊于《上海研究生教育新进展》，上海人民出版社，廖文武（排名第1）53．“上海试点高校研究生培养机制改革的探索与问题”，2009年3月，《现代教育科学》（中文核心期刊）第2期，廖文武（排名第2）共2位作者54．“从改革开放30年看复旦大学研究生教育发展与特色---兼论我国恢复研究生教育30周年”，2009年6月《上海研究生教育》第2期，廖文武（排名第1）， 共2位作者55．“对影响学位与研究生教育质量保障的因素及对策分析”，2010年10月编入《全国第八届学位与研究生教育评估学术会议论文集》，后载于《上海研究生教育》，廖文武（排名第1）， 共2位作者56. “研究生英语指定选修课程的探索---以“复旦大学研究生英语教学改革与创新方案”的实践为例“，2011年6月《中国大学教学》第6期，廖文武（排名第2）， 共2位作者57.“对我国大学内部治理结构中学术权力及相关问题的探析”，《上海研究生教育》2011年第4期，1/258.“对我国学位与研究生教育质量评估的若干问题探讨”，《上海研究生教育》2011年第2期，1/2）59.“大众化时期创新拔尖人才的高校培养之道”，《现代教育科学》（CSSCI来源,中文核心期刊）(2011年第5期，2/4)60. “On Course Design of English for Graduate Students: A case Study of the Course Reform and Innovation Project of English for Graduate Students” 《Issues in English Language Teaching and Learning at Tertiary Level》,（核心 刊） 2011年7月，(2/2)61. 略论博士研究生招生改革进程中的入学申请制《新课程研究》（CSSCI来源,中文核心期刊），2011年第3期,2/262. “新时期加强学籍学历信息管理全力为研究生教育服务”，《上海研究生教育》,2011年第3期（3/3）63. “驻华外交使节中级汉语学习课程教材的词汇处理“，《新课程研究》（CSSCI来源,中文核心期刊）2011年（第6期，2/2）64.“学位与研究生教育评估研究现状与发展趋势---基于对全国学位与研究生教育评估学术会议论文的分析”，《研究生教育研究》（CSSCI来源,中文核心期刊）,2011年第6期,1/365. “研究生英语指定选修课程的探索---以“复旦大学研究生英语教学改革与创新方案”的实践为例，2011年10月，《中国大学教学》（CSSCI来源,中文核心期刊）第10期 ,2/266．“研究生质量影响因素分析与对策研究”，《研究生教育研究》（CSSCI来源,中文核心期刊）2012年(2) 廖文武（1/3）67.“拓展内涵优化结构深化改革提高研究生培养质量---转型期复旦大学研究生教育的实践与探索”，《学位与研究生教育》（CSSCI来源,中文核心期刊）2012年(5),1/368. “全日制专业学位研究生教育内部质量保障体系构建及完善”，《上海研究生教育》2012年（ 第4期）,1/569. “加强中外合作与交流推进国际型人才培养”，《上海研究生教育》2012年（第1期）,（3/3）70. “研究生培养需注重批判精神”，《上海研究生教育》2012年（第3期）,（2/2）71. “研究生学术英语需求分析”，《中国大学教学》（CSSCI来源,中文核心期刊）2013年(10),2/4
72. “网络公开授课人角色定位探析”，《新课程研究》（高等教育）（CSSCI来源,中文核心期刊）2013年(10),2/273. “关于开展研究生课程教学评估的探索与实践”，《上海研究生教育》2013年（第3期）,（1/5）74.“略论专业学位研究生教育评估信息的采集与处理问题”，《当代教育论坛》，（核心来源期刊），2014年（第3期）,（1/3）75.“学术学位研究生教育质量自我评估探索”，《上海研究生教育》2014年（第3期）,（1/4）;2014年10月又入选《全国第十届评估学术会议论文集》，被评为优秀论文并做大会报告，（1/4）76. “复旦大学研究生学习满意度调查实证分析”，《上海研究生教育》2014年（第4期）,（3/3）77.“省级统筹下的上海研究生教育发展与质量保障体系建设思考”，（束金龙与廖文武合作撰写（2/2），《 学位与研究生教育》（CSSCI，中文核心期刊），2015年第1期78. “对完善我国 专业学位研究生教育体系的理性思考”，《上海研究生教育》2015年3月（第1期）,（通讯作者3/3）79. “关于C9高校人文社科类学术学位研究生教育现状的调研报告”，《上海研究生教育》2015年03月(1):29—57,（通讯作者5/5）80. “留学本科生与研究生学习适应性问题研究综述”，《 上海研究生教育》2015年9月（3） ：5- 12，（ 通 讯作者3/3）81. “我国博士研究生生存 状态研究进展与评述”，《 上海研究生 教育》2015年12月（4）:35-39，（ 通 讯作者3/3）82. “课程 建设是学术学位研究生教育内涵发展的重要抓手”，《中国研究生》，2016年1月（1）：4- 7，（1/3）83. “试探课程训练与科研能力培养---基于F大学博士生的一个质的研 究 ”， 《新课程研究》，2016年6月（6）：98-101，（1/3）84. 我国博士生延期毕业实证研究，《现代教育科学》2016年8月（8）:1- 8，（CSSCI来源,中文核心期刊），（通讯作者3/3）85. C9高校学术学位研究生教育现状的实证研究，《复旦教育论坛》2016年9月（5）77-85， （CSSCI来源,中文核心期刊），（1/5）86. “教育生态学视角下的研究生教育质量自我评估体系构建探”，《学位与研究生教育》2016年11月（11）:1-5，（CSSCI来源,中文核心期刊），（1/4）87. “高校如何开展研究生课程顶层设计”，《研究生教育论坛》2016（5）；以及被《全国第二届学位与研究生教育学会会员代表大会论文集》选录，（独立撰写）88. “国际学生 的学习适应调查—基于某研究型大学的研究（D）”，国 际 会议论文集收录，即“International conference on the new frontiers of teaching and learning quality assurance in higher education, Macao,2016/11/22-24”,(核心3/3 ) 89. “论新常态下我国高校研究生教育管理者服务行为之变化”，《研究生教育研究》2017年4月（2）:14 -18，（CSSCI来源,中文核心期刊），（1/4）90. “ 试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设—以C9高校为例”，《研究生教育研究》2017年09月（5）：49-54，（CSSCI来源,中文核心期刊），（通讯作者2/2）91. “以能力为核心，推进和完善研究生拔尖创新人才培养体系---基于复旦大学的探索与实践”，《上海研究生教育》2017年9月（3：1 -8）,（1/5）92.“国际研究生’教与学’的体验调查---基于某研究型大学的个案分析”，《学位与研究生教育》，2018年3月（3：58-65），（CSSCI来源,中文核心期刊），（通讯作者5/5）
复旦大学研究生院原培养办公室主任、院长助理，现复旦大学学位与研究生教育研究中心、编辑部主任；中国学位与研究生教育学会理事、高级会员、评估委员会委员、研究生教育学专业委员会委员；《学位与研究生教育》兼职编辑；上海市研究生教育学会理事、学术委员会委员；北京航空航天大学高等教育研究院研究生教育研究中心学术委员会委员；《上海研究生教育》杂志主编；复旦大学高教所、社会发展与公共政策学院兼职教授、高等教育学等二级学科、专业研究生导师；教育部学位与研究生教育发展中心上海研究基地秘书长；中国社会学学会 会员；上海市社会科学联合界会员、上海市社会学学会 健康与体育社会学专业委员会副主任等职