马璐
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资料介绍
个人简历
学习经历:2007.09.-2011.06,天津师范大学,地理信息系统,学士2007.09.-2011.06,天津师范大学,应用心理学(第二专业),学士2011.09.-2014.06,首都师范大学,发展与教育心理学,硕士工作经历:2017.07-至今承德医学院心理学系,讲师2014.07.-2017.07.承德医学院心理学系,助教主持课题1.2015-2016,(校级)母亲人格与学步儿共同注意行为的关系2.2017-1017,(承德市)父母教养方式对大学生人际交往影响荣誉奖励:1.2015-2016年优秀教师2.2017年承德医学院第四届青年教师教学基本功比赛获得三等奖培训交流1.2018年,第六届全国高校心理健康教育课程示范教学高级研修班,北京大学学生心理健康教育与咨询中心。2.2017年,教学理念、教学方法培训,上海。3.2016年,心理治疗培训全国高校积极心理治疗基础课程班,北京大学学生心理健康教育与咨询中心。4.2016年,高校团体辅导的理论、技术与应用工作坊,北京大学学生心理健康教育与咨询中心。5.2015年,英语口语,天津外国语大学。研究领域
幼儿发展与社会化,大学生心理健康,人力资源管理,团体治疗。近期论文
[1]张琳钰,马璐.高校思想政治教育工作项目建设中的“四化三改”[J].知识经济,2016(16):111.[2]马璐,钮瑞凤,何雪娟.共同注意行为与母亲特征[J].新教育时代,2017,15(07):250.[3]马璐,何雪娟,钮瑞凤.父母教养方式与大学生人际发展[J].科技资讯,2017,15(07):239+241.[4]马璐,何雪娟,钮瑞凤.学步儿共同注意与母亲人格关系[J].人文之友,2018,(1):74-75.[5]高洁,李晓敏(通讯作者),马璐,辛铁钢,梁明明,曾超超.萨提亚团体心理辅导对大学生无聊倾向的干预效果[J].中国健康心理学杂志,2018,26(2):276-280. 相关热点