个人简历

姓名：万正维
学历及毕业学校：博士毕业于捷克帕拉茨基大学教育学院，曾赴德国施瓦本格明德教育学院交流访问；
研究兴趣：基础教育、教师教育
获得荣誉：曾获青年教师赛课一等奖
科研情况：
近年公开发表论文20余篇；编写教材多本；2016年11月，参加主题为“当前学校面临的教育挑战”的国际学术会议，并作大会海报展示，提交的论文入选会议论文集；主持省厅级课题4项，主研教育部、省社科联、省教育厅课题及各级教育行政部门、共青团中央、中国教育学会、美国福特基金会、美国教师无国界组织等委托的横向项目多项。
1.部分课题：
教育家型校长成长的影响因素及促进策略研究，统筹城乡教育发展研究中心，主持，0.4万，2016年；
成都市青羊区入职三年教师专业素质认证，青羊区教科院，项目负责人兼首席专家，9.86万，2018年；
精准扶贫视野下民族地区小学教师核心素养提升路径研究，四川民族教育发展研究中心，主持，1万，2019年。
3.部分著作
心理健康教育读本，中国和平出版社，主编，2010年；
与青春同行——社会性别与小学性教育，科学出版社，副主编， 2013年；
教师职业道德，高等教育出版社，参编（第三章），2015年。

近期论文

部分论文：
万正维，略论教育知识的归属，教学与管理，2013.06
万正维，美国、日本的教师资格制度比较及对我国的启示，教育探索，2014.02
Wan, Z. W., Raskova, M., Stolinska, D. P., & Liang, M. J. (2018).The standard of excellent school culture and revelations for reculturing. Odumírání lidskosti? Vychovné vyzvy v soucasné skole.
万正维，教师资格证国考下的小学教育专业人才培养的挑战，教育与教学研究，2017.08.
Liang, M. J., Neumeister, P., & Wan, Z. W. (2018). Professional well-being of teachers in the rural areas of China and the contributing factors: A meta-analysis of relevant empirical researches from 2006 to 2016. Odumírání lidskosti? Vychovné vyzvy v soucasné skole.
社会兼职：担任多个项目评审专家和多所学校的课题指导专家