个人简历

肖丹，女，1974年生。2012年7月毕业于吉林大学哲学社会学院外国哲学专业，获哲学博士学位。2013年至今任教于长春工业大学马克思主义学院, 副教授,硕士生导师。
二、获得的主要荣誉和奖励
1、《契约、德性、权利----卢梭政府理论新探》，第七届长春市社会科学优秀成果著作类 三等奖，2016年8月
2、《以战略思维全面推进当代青年理想信念教育》，吉林省第十届教育科学优秀成果高等教育论文类 一等奖，2017年6月
三、承担的教学任务
本科： 马克思主义基本原理概论
研究生： 马克思主义与社会科学方法论
四、主要科研项目
1、团省委2016年课题 新媒体背景下共青团对高校网络舆情的思想引领路径研究（主持，已结项）
2、省统计局2016年课题 吉林省少数民族人口状况与发展趋势研究（主持，已结项）
3、省行政学会2016年课题 吉林省基层政府有效应对群体性事件的路径研究（主持，已结项）
4、吉林省教育厅2017年课题 利益诉求与机制完善：社会组织在群体性事件处置中柔性介入问题研究（主持，在研）
5、省高教学会2016年课题 基于“非线性思维”视角的高校创业教育之逻辑演绎与困境突围研究（主持，已结项）
6、省教育科学规划2016年课题 思想政治教育视域下当代大学生“大国心态”培育研究（主持，已结项）
7、省高教学会2014年课题 “慕课”背景下的高等院校公共管理类专业教学模式研究（参与，已结项）
8、省行政学会2015年课题 吉林省廉租房政策实施问题研究（参与，已结项）

六、主要著作
1、《契约·德性·权利——卢梭政府理论新探》，吉林人民出版社，2015年7月 ，专著
2、《依附·分立·延展——威廉·冯特心理学思想的哲学之基与价值之维新探》，吉林大学出版社，2016年7月，专著
3、《西方主权理论的嬗变——从卢梭到马克思》，吉林人民出版社，2016年12月 ，专著

近期论文

1、《罪犯职业技术教育的意义解析》，《中国监狱学刊》，2006年11月，独撰
2、从霍布斯到卢梭——近代西方社会契约论思想析理，《武汉科技大学学报》，2009年5月，独撰
3、教师尊严的内涵及性征厘定，《天津师范大学学报》，2009年3月，独撰
4、“主权在君”抑或“主权在民”——霍布斯与卢梭的契约政府理论比较，《沈阳大学学报》，2009年5月，独撰
5、西方自然主义教育：根基与脉络，《山西财经大学学报》，2009年8月，独撰
6、我们需要怎样的功利主义教育观？——J.S米尔的应答，《清华大学教育研究》，CSSCI来源期刊，2010年8月，独撰
7、反讽精神与人的“自我教化”——透析理查德.罗蒂的教育观，《外国教育研究》，CSSCI来源期刊，2011年11月，独撰
8、走出教育哲学基本理论困境路径，《青岛大学师范学院学报》，2010年3月，独撰
9、什么是可能最好的政府？——卢梭的应答，《武汉科技大学学报》，2014年5月，独撰
10、以战略思维全面推进当代青年理想信念教育，《东北师大学报》，CSSCI来源期刊，2016年9月，独撰