李芝
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资料介绍
个人简历
教育背景: 2012.8-2013.8 访问学者,美国麻省理工学院,大脑与认知科学系 2007.9-2011.6 博士,北京外国语大学,外国语言学及应用语言学 2000.9-2003.6 硕士,湖南大学外国语学院,外国语言学及应用语言学 1996.9-2000.6 学士,湖南大学西方语言文化系,英语 工作经历: 2003年至今 北京林业大学研究领域
主要从事二语习得、外语教学、翻译的教学和研究工作"主持科研项目 1、主持北京林业大学青年教师科学研究中长期项目:本硕博英语一条龙教育体系研究(2015-2020)。 2、主持北京高等学校青年英才计划项目“输入、互动和输出模式下大学英语课程教学内容的创新与突破”,2013-2016。 3、主持北京市共建项目-精品视频开放课《英语话中华:中国古代和当代社会与文化》(2015-2016)。 4、联合主持校级教改项目“公共外语教学网络资源库建设” (2014-2015)。 5、主持校级教改项目“学术英语论文写作”公开视频课建设项目(2014-2015)。 6、主持北京林业大学研究生教材出版项目《农林学术交流英语教程》(2015-2017)。 7、主持校级科技创新项目“语言接口与中国英语学习者二语能力的发展”,2014-2015。 8、主持校级教改项目“大学英语分级教学培养模式实施与分析 ”,2012-2013。 9、主持校级科技创新项目“二语句法形态发展——T特征习得研究”,2011-2012。 10、参加国家社科基金项目“二语特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究”,2012-2014。 11、参加国家社科基金项目“动词论元结构的儿童习得研究”,2013-2015。 12、参加教育部人文社科基金项目“语用习得的实验研究:以等级隐涵与标记性焦点为切入点”,2012-2014。"近期论文
学术论文 1、农林类院校研究生学术英语教学模式改革研究[J]. 学位与研究生教育, 2017(4):56-59. CSSCI. 2、研究生英语课程体系改革与实践——以北京林业大学为例[J].中国林业教育2016(3):48-51. 3、翻译本地化技术及手册文档本地化探讨,《现代外语教学与研究》,2016年. 4、中西文化教育视域下的大学英语校本教材体系建设研究,《秉烛者的思考与实践》,2015年. 5、基于需求分析的非英语专业研究生学术英语听说能力的培养[J]. 中国林业教育, 2015, 33(3):40-42. 6、大学英语第二课堂移动辅助语言教学模式的构建[J]. 中国林业教育, 2015, 33(3):70-74. 7、探索新时期大学英语课程设置与教学内容的创新与突破,《全国高校大学英语教学发展研究:理论与实践》,2014年. 8、特征组装视角的英语冠词习得研究[J]. 外语教学与研究, 2013(3):385-397.CSSCI. 9、S.Pinker的生物语言学思想评析[J]. 北京林业大学学报(社会科学版), 2010, 09(4):121-124. 10、乔姆斯基的普遍语法理论对二语习得研究的影响[J]. 山东外语教学, 2009, 30(5):106-112. (三)编著教材 编著: 1、《大学英语教育改革之路——理念·探索·创新》,中国社会科学出版社,2017年。 2、《中国典籍英译析读》,知识产权出版社,2017年。 3、《语言理论与语言习得论集》,参编,社会科学文献出版社,2011年。 4、《二语习得重点问题研究》,参编,外语教学与研究出版社,2010年。 教材 1、《英语学术论文写作教程》,主编,中国人民大学出版社,2017年。 2、《中国当代社会与文化综合教程》,联合主编,北京大学出版社,2015年。 3、《中国古代社会与文化综合教程》,副主编,北京大学出版社,2015年。 4、《西方文化背景》,参编,北京大学出版社,2015年。 5、《大学英语写作》(第二版),副主编,北京大学出版社,2015年。 6、《西方文化读本》,参编,北京大学出版社,2014年。 7、《新编大学英语长篇阅读》(第三版)第二册,参编,外研社,2013年。 8、《新编大学英语长篇阅读》(第三版)第三册,参编,外研社,2014年。 9、《英语国家概况·电子教程》,副主编,北京大学出版社,2010年。 10、《以写促学——英语写作教程》,副主编,北京大学出版社,2010年。 11、《科技英语阅读与翻译》,参编,外语教学与研究出版社,2009年。北京林业大学外语学院学术委员会委员(兼秘书) 相关热点