王娜
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研究领域
应用语言学、外语教学、外语教育技术、数字化英语写作教学研究"科研项目1. 2016年度国家社科基金一般项目“大学英语SPOC翻转课堂有效性探索研究”2. 2016年度北京科技大学重点专项项目“大学英语MOOCS课程建设与应用研究”3. 2016年度北京科技大学青年教学骨干人才项目“基于MOOC、SPOC在线课程的大学英语翻转课堂教学研究”4. 北京科技大学“十三五”规划教材立项项目“通用学术英语"近期论文
论文《大学英语SPOC翻转课堂:一种有效学习模式建构》,《外语电化教学》,2016.03,第一作者;《基于“SPOC+小课堂”的大学英语翻转课堂教学模式设计研究》,《中国大学教学》,2016.09,第一作者;《融合信息技术与教育教学,推进以学为本的大学英语教学方式变革》,《大学外语教学研究》,2017,第一作者;《创新写作教学,体验数字写作》,《中国外语》,2014.03,第一作者;《基于数字化平台的写作动机与能力实证研究》,《外语电化教学》,2012.05,第一作者;《数字化写作教学初探:基于“体验英语—写作教学资源现代教育技术平台”》,《现代教育技术》,2014.04,第一作者;《数字化写作,我们在行动》,《外语电化教学》,2013.03,第一作者;《数字化写作对大学生产出性词汇发展的作用与影响》,《现代教育技术》,2012.11,第一作者。《SPOC学习共同体构建探析——以大学英语SPOC翻转课堂教学实践为例》,《西安外国语大学学报》,2017.04,第二作者;《大学英语新形态一体化教材建设探索与实践——兼析《通用学术英语》的编写理念与特色》,《中国外语》,2017.02,第二作者;《基于大学英语混合式教学模式的实践共同体探究》,《现代教育技术》,2017.09,第二作者;《基于SPOC+数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以大学英语为例》,《中国电化教育》,2016.05,第二作者;《基于数字化学习资源的英语写作能力培养》,《现代教育技术》,2016.05,第二作者;《数字化英语写作教学对大学生写作影响的实证研究》,《电化教育研究》,2013.01,第二作者;《基于网络学堂的大学英语写作教学实证研究》,《现代教育技术》,2013.08,第二作者;《层次化立体交互大学英语教学体系”研究——来自北京科技大学大学英语教学改革实践的报告》,《中国外语》,2009.03,第二作者。教材《英语(二)自学教程》,外语教学与研究出版社,2013.01,参编。《大学体验英语视听说教程》(第二版第三册),高等教育出版社,2014.09,副主编。《通用学术英语》(第一、二册),高等教育出版社,2017.08,主编。《通用学术英语》(第三册),高等教育出版社,2017.08,编者。专著《英语写作反馈信息有效性研究》,高等教育出版社,2014.05,独著; 相关热点