个人简历

教育经历
2012.09-2017.07， 中国科学院大学， 管理科学与工程， 博士学位
2012.09-2014.07， 奥尔堡大学， 管理科学与工程， 硕士学位
工作经历
2019.8-至今，北京化工大学，讲师
2018.09-2019.06，芝加哥大学，访问学者
2017.07-2019.08，中国科学院数学与系统科学研究院，博士后

主持及主要参与的科研项目
1.第62批中国博士后科学基金面上项目：新常态下房地产市场与股票市场动态联动关系研究（主持）；
2.中国科学院许国志院士优秀博士后奖励基金（主持）；
3.国家自然科学基金重点项目：大数据环境下金融风险传导与防范研究（主要参与人）；
4.国家自然科学基金面上项目：基于互联网大数据的房地产公众预期研究（主要参与人）；
5.国家自然科学基金面上项目：老龄化、住房租购决策与家庭金融资产配置（主要参与人）。

获得或申请专利

获奖情况 先后获得北京市优秀毕业生、中国科学院大学优秀毕业生、朱李月华优秀博士生奖、中国科学院大学校级三好学生和三好学生标兵。在国内外高水平学术期刊发表论文十余篇，获得第十届中国管理学年会优秀论文奖。

近期论文

1. 刘佳佳, 董志, 李秀婷, 董纪昌等. 《互联网债权众筹风险管理》, 科学出版社, 2019年3月, 书号: 978-7-03-056790-1
2. Liu Jiajia, Li Xuerong, Wang Shouyang*. What have we learnt from 10 years of Fintech research? A scientometric analysis [J]. Technological Forecasting & Social Change. 2020, Accepted. (SSCI, 影响因子: 3.815)
3. Liu Jiajia, Dai Wei, Dong Zhi, Li Xiuting, Dong Jichang*. The Differentiated Effect of Administrative Policy in China’s Housing Market-Based on the Heterogeneous Households Multi-Agent Model [J]. Journal of Systems Science and Complexity. 2020, https://doi.org/10.1007/s11424-019-8228-7. (SCI, 影响因子: 0.93)
4. Liu Jiajia, Li Xiuting, Wu Di, Dong Jichang*. Cost Estimation of Building Individual Cooperative Housing with Crowdfunding Model: Case of Beijing, China [J]. Journal of Intelligent Manufacturing, 2017,28:1-9. (SCI, 影响因子: 3.535)
5. 刘佳佳, 董书萱, 董志, 李秀婷, 董纪昌*. 我国高校学生及家庭膳食消费结构研究 --基于中科院大学的微观调研数据 [J]. 管理评论, 2019, 31 (3): 3-13. (管理科学部A类期刊)
6. 宓超, 刘佳佳*. 文本信息在P2P借贷平台违约评价中的作用--基于Multinominal Lasso-Logistic模型 [J]. 数学的实践与认识, 2019, 05(49): 78-91. (北大中文核心期刊)
7. 韩晓亮, 刘佳佳*. 政策性金融工具在公共商品供给中的作用--基于博弈论视角的保障性住房研究 [J]. 科技促进发展, 2018, 14(03): 167-174. (CSCD)
8. 刘磊, 刘晓亭, 牟新娣, 董纪昌, 刘佳佳*. 互联网金融发展的国际比较研究 [J]. 科技促进发展, 2018, 14(10): 927-933. (CSCD)
9. 赵铭, 刘佳佳*, 苗晋瑜, 董阳. 我国P2P信贷信息服务平台发展模式研究 [J]. 科技促进发展, 2016, 02: 155-161. (CSCD)
10. Dong Zhi, Liu Jiajia, Sha Siying, Li Xiuting, Dong Jichang. Regional Disparity of Real Estate Investment in China: Characteristics and Empirical Study in the Context of Population Aging [J]. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2017,13(12): 7799-7811. (SCI, 影响因子: 0.903)