个人简历

个人简历：
北京大学计算机科学技术系毕业，北京大学理学博士。教育技术学教授。研究兴趣包括：教育技术学基础理论和研究方法、E-1eaming学习环境与教学设计、各级教学信息化发展战略、各类成人培训设计、教育信息化项目评估。先后主持和参加教育部、北京市项目50余项科研项目。自1998年始，作为主要成员，参与了教育部多个教育信息化战略规划研究。担任中国教育部与国际知名IT厂商（英特尔、微软、苹果、戴尔）多个合作项目的核心教育专家。出版《网上教学成功因素》等四部专著、两部译著，主编三套教师培训教材，发表五十余篇学术论文。主持开发的全国教师教育技术能力（中级）网络教师培训课程已培训教师30多万人次。开发并实施了中国教师培训的首门MOOC课程，首批注册许愿2.5万人，结业率20%，受到一线教师的欢迎。所授课程：教学设计与教学系统开发（必修）、教育技术专业文献选读（选修）、教育技术研究方法（研究生班）、教学设计高级研讨班（选修）、教育技术研究与评价（选修）、教育技术项目评估方法（选修）、交互设计技术（选修）、构建教与学环境：从理论到实践（选修）、信息技术与高校管理（Ed.D）。

发表成果：
1. 汪琼 著（2007） 《网上教学成功四要素》 北京大学出版社 2007年3月
2. 汪琼 修订（2007） 《多媒体教学资源开发手册》，中央广播电视大学出版社
3. 汪琼 副主编，教育部科技发展中心编著（2012），《高等教育信息化发展报告（2011）》，清华大学出版社，2012年11月
4. 汪琼 等校，刘玲主译（2012），《教育项目评估标准---如何评价队教育项目的评估》（第二版），北京大学出版社，2012年10月
5. 汪琼 主编（2010） ，《教师应该知道的120个问题》，北京大学出版社，
6. 汪琼 等编著（2006） 全国中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员？初级），北京大学出版社，2006年10月，6本
7. 汪琼 等编著（2011） 全国中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员？中级），北京大学出版社，2011年5月，6本
8. 汪琼 译（2005）教学设计案例集，高等教育出版社
9. 汪琼 译（2004）教学系统化设计，高等教育出版社
章节：
《全国中小学教学信息化研究报告》（2012），中央广播电视大学出版社，2012年4月，负责第五课题“中小学信息化评估指标研究”
汪琼（2006）“终身学习体系下的教育信息化研究”，郝克明主编《跨进学习社会---建设终身学习体系和学习型社会的研究》中第六章，高等教育出版社，2006年8月，执笔约3万字
汪琼（2004），现代远程教育的技术发展与应用研究，《中国现代远程教育发展战略研究》第五篇，熊澄宇 主编，高等教育出版社，第143-257页
科研项目：
十年来所主持、所参加的项目按照研究兴趣分类如下：
教育信息化政策研究
终身教育/学习型社会
1. “信息化构建国民教育体系”重大调研课题，国家信息化专家咨询委员会与教育部，2008.10-2009.3。
2. 终身学习和学习型社会研究课题第五子专题组“终身学习体系和学习型社会的教育信息化研究”，全国教育规划办公室，2005年 教育信息化战略研究
3. 《高等学校“十二五”科学和技术发展规划纲要》“教育信息化建设及其发展战略研究”，2011.7
4. “教育信息化十年发展规划”, 教育部科技司，2011.3-2011.10
5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十专题“教育发展保障条件与机制研究”子专题“教育信息化建设研究”，2008.8-2008.12
6. “教育部教育改革和发展战略与政策研究重大项目”之“教育信息化建设与应用研究”，教育部科技司，2007.12-2008.12
7. 《2020年中国教育发展纲要》教育信息化研究专家组成员，教育部科技司，2007
8. 国家“十五”重大科技攻关项目“网络教育关键技术及示范工程”“网络教育系统总体集成与测试”课题“网络教育技术发展趋势及战略规划研究”专题, 2001－2005
9. “十五”国家863计划－“缩小数字鸿沟—西部行动” 项目“国产NC和开源软件技术在缩小“数字鸿沟”中的作用研究”之子课题“基于NC和Linux的西部网络教育战略研究” 2003年3月-2005年5月
10. 《中国远程教育发展战略研究》之子课题: “远程教育的技术与手段研究” 教育部高教司(2000年6月至2002年9月) 基础教育信息化实施
11. 《多媒体教室建设标准》，中国教育技术协会标准委员会，2010.5-
12. 北京市中小学数字化校园建设项目，专家组成员，2011.3-
13. 《中小学教学信息化实施指导纲要》研制，教育部基础二司，2010.1-
14. 中小学教学信息化评价指标研究，教育部基础二司，教基二司函[2009]47号，2010。1-2010.12
15. 信息技术教学应用示范交流网络项目，教育部国际司国际组织处，2006-2007
16. 《数字化校园：策略与技术》研究框架 中流与喜玛拉雅基金会研究资助,2003年3月
教师培训研究
教师培训政策研究
17. 教师教育课程资源建设规划制订组成员，教育部师范司(2004年4月)
18. 中国中小学教师教育技术规范（标准），教育部师范司(2003年4月-2003年12月)
19. 《基于成人学习理论的现代远程教学模式与实践研究》，北京市教育科学“十五”规划重点课题，2003，
20. 北京市中小学教师信息素养调查，北京市教科院，2006.3-12
教师培训课程设计与实施
21. 教育部全国高校教师网络培训中心专家，2012.11至今
22. 国培计划第二批专家库成员，教育部教师工作司，2012.11至今
23. 全国中小学教师教育技术能力中级培训网络课程研制，教育部师范司，2008.5-2008.9
24. 教育部-微软携手助学百县学科教师培训课程设计，教育部基础司，2009至今
25. Intel？基础课程，项目领衔专家，2006.6-至今
26. Intel？求知计划，项目评估专家，2002- 至今
27. 亚洲开发银行“用信息技术改善不发达地区基础教育”项目专家（2003年3月-2005年）
企业培训师培训
28. 中国电信网上培训师培训课程开发与培训实施，中国电信学院，2010.3-2011.8
29. 德国大众培训师教法培训课程开发与培训实施，大众学院，2011-2012
优质教育资源建设研究
30. 教育部高教司资源共享课项目专家组成员，教育部高教司，2012.4-至今
31. 教育部高教司视频公开课项目专家组成员，教育部高教司，2011.4-至今
32. 北京市高校特色资源库建设项目，专家组成员，2005-至今
33. 高等教育开放资源建设研究，高等学校博士点学科专项科研基金，2010
34. 国家精品课程共享与应用机制研究，教育部高教司，2007.7-2010，教高厅函[2007]33号.
35. 精品课程资源建设和利用的有效模式研究，北京市高等学校教育教学改革立项项目，2007.7-2009.8，京教函[2007]451号1
36. 中外高校数字化教学资源建设和利用比较研究，高等教育出版社新世纪教学研究所，2007.3—2008.5
37. 我国高等教育优质教学资源的发展战略（课题批准号是：AIA050007），教育部高教司，2006.12-2008.12
38. “中外网上课程绩效评价及其影响因素比较研究”, 全国教育科学规划教育部重点课题，2001
网络课程开发
39. 全国农村党员干部现代远程教育计算机课件选题指南与评审标准，中组部（2006年2-3月）
40. 中美网络语言教学项目，教育部国际合作司，(2002年9月至2004年7月)
41. 网络教育课程质量认证研究与实践，教育部高教司，(2001年11月至2002年7月
42. “教学设计”网络课程,北京大学教务部教材办,2002年6月
43. 《程序设计》网络课程 教育部高教司 (2000年11月至2001年12月)
44. 《计算机导论》网络课程 教育部高教司 (2000年11月至2001年12月)
45. 《中小学信息技术课程》 中国青少年基金会
46. 中国-联合国儿童基金会远程教育项目教师信息技术培训多媒体培训教材，中央电教馆，2001年8月
47. 高等教育面向二十一世纪教学内容和课程体系改革计划”中“理科非计算机专业计算机课程设置和教学内容改革”课题（02-13-21）的子课题“关于编写计算概论课程教材的研究”, 教育部高教司,
创新人才培养研究
48. 数字、网络技术在科研诚信和学风建设中作用研究，2012年教育部人文社科专项委托项目（12JDXF01），2012.3
49. 学生网络生活方式的现状调查与对策研究（主持网络社交方式研究），国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学重点课题（ACA090008），2009.5-2011.12
50. 中国教育基金会戴尔“全球青少年互联创未来”，评审专家，中央电教馆，2010.7.
51. 信息技术与电子专业创新人才培养研究(高校人才培养部分), 中国工程院，2007.6-2007.12
52. 北京市郊区县青少年科学素养调查，北京市科协，2006
53. “网络学习效果与倾向性：GEKIDS英语课程试点研究”，Global English公司，2005.12-2006.8（互动式英语学习平台） e-learning教学环境研究
54. 农村中小学现代远程教育工程初中学生自主学习系统（承担系统开发和内容注录），中央电教馆，2010.12—2012.12
55. 全国中小学信息化设备和教学仪器管理信息系统，中央电教馆，2010.12—2011.12
56. 加强中国西部基础教育项目（CIDA）教师培训平台，加拿大发展署，2005-2006
57. “学习对象开发技术和工具”之子项目 “支持多层次交互的课程模版”，现代远程教育关键技术与支撑服务系统天地网结合项目，教育部科技司，(2001.12-2002.12)
58. 《现代远程教育标准化研究制定与标准化网站建设》子课题“协作学习、教学管理、自适应学习”标准研究，教育部科技司 (2001年9月至2002年9月)
59. “基于网上学习行为特征的人机交互技术与实验系统研究”，清华大学智能技术与系统国家重点实验室开放课题基金资助（2002年3月至2003年12月）
60. 北京大学网络教学平台及多媒体示范课程 北京大学教务部，(2001年2月至2002年9月)，
61. Cisco网络学院白皮书,2002年3月-7月
获奖情况：
2012年北京市高等教育教学成果奖二等奖，北京大学教学成果一等奖
2010年教育部-英特尔未来教育项目特殊贡献奖，2009年北京市教育信息化工作先进个人
2004年北京大学教学成果奖二等奖
2002年北京大学优秀教学奖
学术交流经历：
美国北伊利诺斯大学计算机系访问学者—第三期IBM S/390大型机培训（1998年6月-8月）
北大信息中心听觉与视觉国家实验室访问学者 (2000年11月至2001年8月)
哈佛大学教育学院访问学者（2003年9月至2004年8月）
给学生的话：
Before you try... Before you try to solve a problem, define it. Before you try to control a process, understand it. Before trying to control everything, find out what is important. Start by picturing the process. ---- John T.Burr, Quality Program(June 1990),p.64

研究领域

研究方向：
学习设计，数字化学习环境设计，教育技术发展史 北京大学数字化学习研究中心，http://www.elearninglab.net.cn"研究领域：
教师教学能力提升，教育信息化政策，企业培训设计"