孟倩
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资料介绍
个人简历
生年月:1981.11 籍贯:山东淄博 专业:教育经济与管理 学历:博士研究生 职称:副教授 教育&留学经历: 2011年—2015年,华中科技大学,教育经济与管理专业,获管理学博士学位 2012年—2013年,美国马里兰大学,高等教育学专业,CSC公派博士生联合培养项目 2004年—2007年,华南师范大学,教育学原理专业,获教育学硕士学位 2000年—2004年,山东师范大学,学校教育专业,获教育学学士学位。 工作经历: 2015年—至今,渤海大学 教育与体育学院 从事高等教育学的教学与科研工作 2007年—2011年,湖南邵阳学院政法系 从事教育学方面的教学与科研工作。 科研情况: 主持完成两项省级课题的研究工作,并参与了多项教育部人文社科、全国教育科学规划、国家开发银行、教育部评估中心等部门的课题研究工作,在《social behavior and personality》、《比较教育研究》、《复旦教育论坛》等国内重要学术刊物发表论文近20篇,其中一篇被人文复印资料全文转载。研究领域
高等教育原理、高等教育治理、院校研究、MOOC等方面的研究工作。"高等教育治理;院校研究;MOOC"近期论文
[1]孟倩. 略论教师惩戒权,西南教育论丛,2006年第2期 [2]孟倩. 学生人身伤害概念的内涵与外延,郑州经济管理干部学院学报,2006年第4期 [3]孟倩. 教师惩戒权刍议,和田师范专科学校学报,2006年第5期 [4]孟倩. 美国中小学生人身伤害事故归责要件及免责事由,比较教育研究,2006年第12期 [5]杨建华,曾宝成,孟倩. 地方院校树型人才培养模式研究,中国大学教学,2008年第9期 [6]孟倩. 学生人身伤害赔偿制度反思,邵阳学院学报(社会科学版),2009年第3期 [7]孟倩. 从教育平等走向社会平等:美国的经验和启示,黑龙江高教研究,2009年第10期 [8]袁曦,孟倩. 教育服务对大学生择校的心理和行为影响分析,高教探索,2009年第4期 [9]邹银凤,孟倩. 完善教育职员制度的思考,中国高教研究,2011年第6期 [10]孟倩,许晓东,林静. 美国大学终身教职制度改革的路径—从制度主义的视角分析,比较教育研究,2013年第6期;人大复印资料高等教育转载,2013年第9期 [11]Jin Ling, Qian Meng and Xuan Weng. The Practice and Innovation of General Education at University of Maryland: a Case Study, International Journal of Chinese Education, 2013年第2期 [12]孟倩,许晓东.院校研究:大学战略规划之基,黑龙江高教研究,2014年第3期 [13]孟倩,许晓东,林静. 美国大学协商治理机制及其挑战,复旦教育论坛,2014年第4期 [14]Qian Meng, Xiaodong Xu.Applying Game Theory to Balance between Academic and Administrative Powers in Universities, Social Behavior and Personality, issue 6, 2014. [15]Qian Meng, Xiaodong Xu. Higher Education Governance in the Era of Big Data, ICEMMS2014. 相关热点