个人简历

讲授课程：《普通心理学》、《大学生职业生涯规划》
学习经历：
1999.9～2003.7 于河南大学教育科学学院学习，获应用心理学学士学位
2003.9～2006.7于北京师范大学心理学院学习，获硕士学位
2010.9～2013.7于北京师范大学心理学院学习，获博士学位，导师李庆安教授
2014.3～至今于郑州大学马克思主义学院学习，师资博士后，导师王东虓教授
工作经历：
2006.8～2010.8 广东省顺德容山中学，专职心理教师
2014.1～至今 郑州大学教育系
获奖情况：
1.“Extraversion and neuroticism mediate associations between openness, conscientiousness, and agreeableness and
affective well-being”获北京师范大学心理学院学生优秀科研成果奖励(SSCI一区, 1万元)；
2.“Role stressors and job attitudes: A mediated model of leader-member exchange”获北京师范大学心理学院学生优秀科研
成果奖(SSCI三区, 2500元)
3.容山中学优秀教师和好学之星称号
4.广东省十一五中小学心理健康教育重点课题“高中生心理活动课的开发和实施”获顺德区人民政府颁发科学技术奖励二等奖，2008.6
5.负责申报顺德区教育科研专项基金资助“高中心理主题班会的设计与实践研究”，获政府拨款50000元，2009.5
6.《普通高中高一、高二学生网络成瘾调查研究》在全国优秀教育教学论文评比中荣获一等奖（独立作者），中央教育科学研究所，2008.12
7.《爱自己 爱生命》获顺德区优质心理课比赛二等奖，顺德容桂生命教育教案评比一等奖，容桂生命教育说课比赛一等奖，心理课现场教学
评比一等奖，2009
8.《行为矫正—儿童问题行为常用辅导方法》荣获第二届中国素质教育教研成果一等奖，2008.8
9.《高中生人格特征的比较研究及心理训练设计》第二届心理学家大会评为优秀论文，2008.8
10.《高中生人格特征的比较研究及心理训练设计》及《穿越时光隧道》分别获中国教育报和中小学心理健康教育杂志主办的第五届
全国心理健康杯优秀成果一、二等奖，2007.12
主要项目：
1.河南省哲学社会科学规划项目：儿童品格发展及其与学校适应的关系，主持，2015年
2.河南省博士后科研资助项目(2014013)：公正世界信念对流动儿童心理适应的影响及作用机制，主持，2015年
3.北京师范大学课题：党政干部领导素养的结构、功能与影响因素研究，参与，2009年
4.加拿大社会科学与人文研究基金：加拿大与中国儿童说谎的发展：从概念到行为，参与
5.教育部国家基础教育课程改革“建立促进教师成长和学生发展的评价体系的研究”项目，参与

研究领域

"社会性发展与健康人格教育、人格与幸福感、道德品格与道德情绪、领导品质"

近期论文

1.Zhang, R. P. Su, J., & Li, T. (2015). Positive affect and self-efficacy as mediators between personality and life satisfaction. Journal of Happiness Studies. Accepted with minor revision.
2.Zhang, R. P. (2015). Internet dependence in Chinese high school students: Its relationship with gender, self-esteem, and social support. Psychological Reports. Accepted.
3.Zhang, R. P. & Li, T. (2014). Extraversion and neuroticism mediate associations between openness, conscientiousness, and
agreeableness and affective well-being. Journal of Happiness Studies, 15(6), 1377-1388.
4.Zhang, R. P., Li, T., & Zhang, L. P. (2013). Role stressors and job attitudes: A mediated model of leader-member exchange. Journal of Social Psychology, 153(5), 560-576.
5.张瑞平, 杨帅, 李庆安. (2013). 仁慈型领导研究概述, 心理科学进展, 21(7): 1-10.
6.张瑞平等. (2012). 中小学开展生命教育的内容和途径, 教育探索, (6): 89-90.
7.张瑞平, 李庆安. (2011). 广东省高中生网络成瘾影响因素研究, 中国健康心理学, (6): 714-715.
8.张瑞平. (2009). 教育管理中的“第一印象”, 人民教育, (23).
9.张瑞平. (2008). 行为矫正—儿童问题行为常用辅导方法, 中小学心理健康教育杂志, (4).
10.任萍, 张瑞平, 徐芬. (2006). 拼音学习对幼儿语音意识发展的影响, 心理学报, 38 (1): 41-46.