张军平
近期热点
资料介绍
个人简历
教育背景(仅限本科及本科以上,可包含访学经历)1991.09--1995.06 河南大学 获学士学位1995.09--1998.06 南开大学 获硕士学位2002.09--2005.07 上海外国语大学 获博士学位2012.05--2013.05 澳大利亚莫纳什大学 访问学者2014.10--2018.10 复旦大学 博士后研究开设课程本科生:翻译理论与实践、翻译作品赏析硕士研究生:翻译概论、中西方翻译理论、翻译批评与赏析荣誉奖励2008年获“河南省教学标兵”称号; 2008年获河南省教育系统教学技能竞赛一等奖;2008年获河南省社会科学优秀成果二等奖;2005年获河南省教育厅人文社会科学研究成果三等奖;2005年获“河南省教育厅学术技术带头人”称号;2005年郑州大学外语学院中青年教师讲课大赛一等奖;2004年上海外国语大学研究生学术文化节论文大赛一等奖;项目:(限填5个)“儿童本位”视域下儿童文学汉译之改写现象研究,中国博士后科学基金资助项目(2015M581508)评价视角下以《彼得·潘》为载体的儿童文学翻译研究,2013年度河南省哲学社会科学规划项目(2016C013)翻译过程中的互文指涉与译者干预行为研究,2011年度河南省高等学校青年骨干教师”资助项目中西译论比较研究,2010年度河南省教育厅人文社会科学规划项目(2010-ZX-230)研究领域
"文学翻译;儿童文学"近期论文
谁是《彼得·潘》的读者:儿童小说之成人书写.外国文学评论,2017(4). (CSSCI来源期刊)童年、童书与童话——英国儿童幻想小说发生的社会历史视域.河南大学学报,2015(5).(CSSCI来源期刊)心理视角的情态语法框架:<彼得•潘>的人际意义解读,解放军外国语学院学报,2015(6).(CSSCI来源期刊扩展版)从文化发展轨迹看中西思维差异.河南社会科学,2010(2).(CSSCI来源期刊)英汉语法标记手段对比与翻译中原作内部意义的再现.外语学刊,2009(6). (CSSCI来源期刊)语言形合与意合差异动因探微.郑州大学学报(哲学社会科学版),2009(5).(CSSCI来源期刊)标签: 郑州大学 外国语与国际关系学院
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