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乔丽娟
2023-05-18 12:14
  • 乔丽娟
  • 乔丽娟 - 副教授-浙江中医药大学-人文与管理学院-个人资料

近期热点

资料介绍

个人简历


乔丽娟,女,1973年生,河北辛集人。浙江中医药大学人文与管理学院外语系副教授。主要从事英语教学与研究,主讲课程包括大学英语、大学英语中级口语、高级英语阅读、英语写作。主持包括杭州市哲学社会科学规划课题“多维视角下的大学生熟语理解机制研究”等在内的厅局级科研项目6项。在国内外学术刊物发表学术论文10余篇。
学习工作经历
2017.09—今 浙江中医药大学人文与管理学院,副教授
2014.08—2017.08 浙江中医药大学人文社会科学学院,副教授
2010.12—2014.07 浙江中医药大学外国语学院,副教授
2006.07—2010.11 浙江中医药大学外国语学院,讲师
2003.09—2006.06 吉林大学攻读硕士学位
2001.09—2003.08 齐齐哈尔大学基础部,讲师
1996.07—2001.08 齐齐哈尔大学基础部,助教
科研成果
(一)课题类
1. 2014年度杭州市哲学社会科学规划课题《多维视角下的大学生熟语理解机制研究》(主持),编号B14YY09,起止时间:2014年6月—2015年6月
2. 2014年浙江省社科联年度课题《中医药文化熟语的国际传播研究》(主持),编号2014N185,起止时间:2014年6月—2016年6月
3. 第七批“中国外语教育基金项目”《基于平行语料库中的中医药文化熟语的翻译体系构建》(主持),编号ZGWYJYJJ2014A57,起止时间:2014年6月—2016年6月
4. 2012年高等学校访问学者教师专业发展项目《基于认知语言学的英语教学研究》(主持),编号FX2012019,起止时间:2012年12月—2014月6月
5. 2011年度浙江省语言文字“十二五”科研规划重点课题《外语教育中大学生母语素质的缺失与重构》(主持),编号ZY2011B29,起止时间:2012年12月—2014年6月
6. 2009年度浙江省教育厅课题《基于任务特性的意义协商研究》(主持),编号Y200907853,起止时间:2010年1月—2011年12月
7. 2009年浙江省教育规划课题《反拨效应的新探索——大学英语期末口语测试对口语教学的优化作用》(主持),编号09-1/SCG415,起止时间:2009年1月—2010年12月
8. 2017年度杭州市哲学社会科学规划常规性立项课题《中医话语跨文化演变的质性研究》(参与),编号Z17JC113,起止时间:2016年11月—今(在研)
9. 2017年度浙江省社科联研究课题《走向国际的杭州‘老字号’品牌之翻译规范化研究》(参与),编号2017N64,起止时间:2016年8月—今(在研)
荣誉奖项
浙江中医药大学第二届 “我心目中的好老师”之提名奖’,中共浙江中医药大学委员会,2010年12月
浙江中医药大学2011-2012学年度院级优秀授课教师,浙江中医药大学外国语学院,2012年9月
浙江中医药大学2008年度优秀个人,浙江中医药大学,2008年12月
浙江中医药大学2012年度优秀个人,浙江中医药大学,2012年12月
浙江中医药大学2008届本科生毕业论文(设计)优秀指导教师,浙江中医药大学,2008年6月
浙江中医药大学2012届本科生毕业论文(设计)优秀指导教师,浙江中医药大学,2012年6月
2017年度学院科研先进工作者,浙江中医药大学人文与管理学院,2018年1月
学术交流
中田纳西州立大学访学,中田纳西州,美国,2015年3月—2016年3月
杭州师范大学访学,浙江杭州,2012年9月—2013年8月
职业院校英语教师科研论文撰写与发表研修班,北京外国语大学外研培训中心举办,广东深圳,2018年1月
浙江中医药大学“求真科学创新人才”研修班,浙江中医药大科研处举办,2017年11月

研究领域


外国语言学及应用语言学、外语教学与研究、认知心理学的跨文化理解。""

近期论文


1. 任务特性对意义协商质与量的影响(独著),《外语学刊》2007(3)
2. 跨文化交际中的英汉礼貌原则对比(独著),《浙江中医药大学学报》2007(4)
3. 从认知角度看颜色词及中英文化的差异(独著),《齐齐哈尔医学院学报》2007(4)
4. 英语分裂句的语篇分析(独著),《齐齐哈尔大学学报》2007(4)
5. 认知原型视角下的颜色词研究(独著),《齐齐哈尔医学院学报》2008(6)
6. 大学英语口语测试对英语教学的反拨作用研究(独著),《四川外语学院学报》2009,25(4)
7. 从任务特性——任务难度、任务复杂度看意义协商(独著),《中国应用语言学》2010,33(4)
8. 我国高校外语教育中‘中国文化失语症’研究(独著),《浙江中医药大学学报》2013,37(12)
9. 熟语组块的认知语言学解读(独著),《鸡西大学学报》2014(2)
10. 意象性与透明度对大学生熟语学习的影响(独著),《江西师范大学学报哲学社会科学版》2015,48(2)
11. 中医药文化熟语的认知机制及英译研究《海外英语》2016(11)
12. 《黄帝内经》文化负载词英译探析——以李照国和Ilza Veith译本为例(独著),《北方文学》2017(1)下

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