个人简历

教育背景\r
北京师范大学心理学博士后（2003）\r
北京师范大学教育学博士（2001）\r
山东师范大学教育学硕士（1993）\r
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现聘教师岗位:\r
现任中国人民大学教育学院教授、博士生导师\r
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现有荣誉称号:\r
教育部新世纪优秀人才\r
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主要工作经历:\r
山东师范大学教育系讲师、副教授（1993-2001年）；\r
北京师范大学心理学院博士后（2001-2003年）；\r
北京师范大学工作，副教授、教授，博士生导师，历任教育学系主任、教育学院副院长、中国教师杂志社社长、社会科学处处长，中国教育政策研究院副院长、研究生院副院长兼培养处处长（2003-2019年）；\r
西北师范大学党委常委、副校长（2014-2019年）；\r
中国人民大学教育学院教授、院长、学术委员会主任。新时代中国特色社会主义教育研究中心主任，中国人民大学第十二届学术委员会委员，中国人民大学名校长培养基地执行负责人、首席专家（2019-2023年）。

研究领域

教育政策分析；教育学原理；中国特色社会主义教育政策""

近期论文

刘复兴，《在新的历史征程上加快建设教育强国》，《中国高等教育》，2023年（3/4）。\r
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刘复兴，《教育与共同富裕——建设促进共同富裕的高质量教育体系》，《教育研究》，2022年（8）。\r
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刘复兴，《红色基因是中国特色世界一流大学必备的精神品格》，《中国高等教育》，2022年（12）。\r
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刘复兴，《加快建设高质量教育体系 着力造就拔尖创新人才》，《人民教育》，2022年（23）。\r
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刘复兴等，《“九个坚持”是马克思主义教育理论的创新与发展》，《中国教育报》教育科学版，2022.09.29。\r
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刘复兴等，《关于新时代基础教育改革的几点思考》，《当代教育科学》，2022年（12）。\r
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刘复兴等，《实施“双减”政策的关键问题与需要处理好的矛盾关系》，《新疆师范大学学报》（哲学社会科学版），2022年(1)\r
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刘复兴，《坚持党对教育事业领导的全面性、系统性、整体性《教育研究》，2021（4）.\r
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刘复兴等，《论教育政策执行评估中的公众参与问题》，《华南师范大学学报》，2021（5）.\r
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刘复兴，《新时代我国教育评价改革的若干新要求》，《中国高教研究》，2020（11）。\r
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刘复兴，《论教育与机器的关系》，《教育研究》，2019（11）。\r
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刘复兴等，《教育是国之大计、党之大计》，《中国高等教育》，2019（15/16）。\r
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刘复兴等，《坚持以人民为中心发展教育》，《中国高等教育》，2019（6）。\r
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刘复兴等，《坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命》，《中国高等教育》，2019（07）。\r
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刘复兴，《我国基础教育结构性变革的新趋势》，《教育研究》，2018（10）。\r
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刘复兴，《开辟中国特色社会主义教育发展道路新时代》，《人民教育》2018（1）。\r
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刘复兴等.《论建设我国的教育创新政策体系》，《教育研究》，2016（10）。\r
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刘复兴.《大学治理与制度创新的逻辑起点》，《教育研究》，2015（11）。\r
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刘复兴.《中国特色社会主义教育发展道路的几个基本问题》，《教育研究》，2014（7）。\r
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刘复兴.《提高质量：教育改革发展的核心任务》，《求是》，2013（12）。\r
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顾明远、刘复兴.《建设惠及全民的公平教育》，《求是》，2011（10）。\r
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刘复兴.《新义务教育法的突破与创新》，《教育研究》，2006（1）。\r
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刘复兴.《市场条件下的教育公平：问题与制度安排》，《新华文摘》，2005（14）。\r
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刘复兴.《转型期我国中小学类型的多样化及其制度安排》，《教育研究》，2005（４）。
中国教育学会教育政策与法律研究分会副会长；
中国教育学会理事会理事；
中国学位与研究生教育学会学术委员会委员。