个人简历

2004年，毕业于苏州大学计算机专业获工学学士

2007年，毕业于南京师范大学学前教育专业获教育学硕士

2016年，毕业于北京大学教育经济与管理专业获管理学博士

2018年，美国密歇根大学访问学者

科研成果：

（一）承担主要课题：

1.主持：2017年，天津师范大学博士基金项目，省以下教育事权与支出责任划分研究。
2.参与：2009年，教育部委托项目，高等教育拨款委员会的国际比较。
3.参与：2009-2011年，教育部委托项目，教育财政决策支持系统研究。
4.参与：2010年，教育部委托项目，公共教育经费统计口径国际比较研究。
5.参与：2010-2012年，北京市教工委委托项目，首都高等教育质量与学生发展状况监测。
6.参与：2011年，教育部委托项目,研究生教育拨款、收费和资助政策的国际比较。
7.参与：2012年，教育部委托项目，教育经费监管模式与方法的国际比较。
8.参与：2013年.教育部委托项目,我国公共教育经费的回顾与展望。
9.参与：2017年，教育部人文社科重点研究基地项目，经济新常态下的教育财政政策研究。

研究领域

教育经济与管理，高等教育与学生发展

近期论文

[1]李文利,丁延庆,刘强,管蕾.对国际组织教育经费统计规范的文本研究.中国教育经济评论,2011.

[2]鲍威,杨钋,朱红,管蕾.强化教学切适性提升学生满意度--首都高校教学质量与学生发展状况调查报告[J].中国高等教育,2011(1).

[3]刘欧等著,管蕾译.测量中的生成解释与选择解释——对美国加州学生和中国香港学生的研究结果[J].北京大学教育评论,2013(1).

[4]D·布鲁斯·约翰斯通著,管蕾译.高等教育的政治学——关于高等教育财政的普遍误解[J].北京大学教育评论,2013(2).

[5]杨钋,范皑皑,管蕾.“转折”:二年级学生发展的主题词——基于北京高校学生发展调查数据的实证分析[J].清华大学教育研究,2013(3).

[6]管蕾,范皑皑,杨钋.大学生目标规划及其影响因素研究[J].教育学术月刊,2015(6).

[7]王东芳,管蕾.学生视角的高等教育质量评价:理论构建与反思[J].国家教育行政学院学报，2017(5).

[8]王晶心,范皑皑,管蕾,杨钋.独立性:大学二年级学生发展的焦点——基于首都高校学生发展调查的实证分析[J].教育学术月刊,2018(08):81-89.