个人简历

俞宏毓，女，1977年9月出生，安徽宁国人，华东师范大学学科教育博士，主要从事数学教育、教师教育的研究。
主讲课程
高等数学数学教育学中学数学研究数学方法论数学课程标准与教科书研读
数学教育研究方法数学教育课题研究数学课程与教学论数学史数学教学心理学

研究领域

主要从事数学教育、教师教育的研究"主持与参与项目
1.地方院校数学与应用数学专业数学教育类课程与教学改革的研究，绍兴文理学院2009年省级教师教育基地建设二级项目子项目

近期论文

1.巧用一般化方法解数学题．数学教学通讯，2005，2
2.例说特殊化的数学解题策略．高等函授学报，2005，6
3.数学模型方法例谈．高等函授学报，2005，10
4.函数方程的一些解法.数学教学通讯，2005，10
5.中学数学解题策略——特殊化方法．数学通报，2006,(3)
6.递推数列通项公式的几种特殊求法．安庆师范学院学报，2006,(1)
7.集合论的思想方法在中学数学中的作用.数学教学，2006,(4)
8.浅谈数学交流能力的培养.数学通讯,2006，9，（17）
9.浅谈数学交流.中学数学研究（江西师大）,2006，11
10.浅谈数学交流的价值及其能力培养.中学数学研究（华南师大）,2006，（10）
11.例说微积分知识在解决中学数学问题中的应用.高等函授学报，2006，（2）
12.由中美数学教学比较谈中国数学教学改革．嘉兴教育学院学报，2006，2
13.谈中学生数学交流能力的培养.高等函数学报，2006.10（人大复印资料转载：初中数学教与学，2007.12）
15.新课程理念下的数学教育评价.河北北方学院学报，2007.12
16.高中学生数学交流能力的调查与分析.绍兴文理学院学报，2008.6（人大复印资料转载：高中数学教与学，2008.2）
17.新课程理念下的成长记录袋评价.中学数学研究（华南师大）,2008，（7）
18.数学开放题及其编制.绍兴文理学院学报，2009.3
19.高师院校数学史教学改革初探.绍兴文理学院学报，2010.3
20.数学史融入高等数学教学初探.绍兴文理学院学报，2011.3
21.探究学习的设计与改进——关于一个课例的述评.课程教材教法（义教课标解读与教学建议专辑），2012.5
22.教师发展指导者工作的研究报告——义乌实验案例分析.教师教育研究，2013，⑴
23.关于“扇形的面积”的教学指导研究报告.数学教育学报，2013，⑵
24.教师发展指导者工作的研究——以“异分母分数的加减法”教学指导为例.教育学术月刊,2013.7
25.国际课堂教学研究现状与趋势——第12届国际数学教育大会述评.上海教育科研，2013.12（人大复印资料转载：小学数学教与学，2014.3）
26.教师发展指导工作的差异性研究.上海教育科研，2014.3
27.“长方形、正方形的面积与周长”教学指导研究报告.数学教育学报，2014.6
28.课堂评价在教学中的作用.鲍建生等编著.数学教育研究导引[M].南京：江苏教育出版社，2013.4:351-354
29.专著导读：数学教师教育与专业发展.鲍建生等编著.数学教育研究导引[M].南京：江苏教育出版社，2013.4:156-159
30.专著导读：寻找中间地带.鲍建生等编著.数学教育研究导引[M].南京：江苏教育出版社，2013.4:241-244
29.整合定性和定量方法的课堂教学录像带分析.鲍建生等编著.数学教育研究导引[M].南京：江苏教育出版社，2013.4:289-292
30.研讨式教学模式的实践与研究——以《数学课程标准与教科书研究》课程为例.数学教育学报，2016.4
31.我国数学教育研究现状分析——基于《数学教育学报》近五年载文的研究.数学教育学报，2015.8
32.学情分析：存在的问题、关注点及方法.现代中小学教育，2016.12
33.数学师范专业“行动教育’’的简化运用，绍兴文理学院学报，2016.4
34.减少教学的浪费——“积的变化规律”教学改进研究.教学月刊（小学版），2016.6
35.教师发展指导者研究述评.绍兴文理学报，2015.5
36.多媒体辅助下的案例教学——《数学课程与教学论》教学改革的研究与实践.绍兴文理学院学报，2015.9