研究领域

课程与教学论专业，研究方向是数学教育

近期论文

[1]常磊.数学“情境─问题”教学中教师的MPCK理论研究.数学教育学报,2012,21(5):67-71.
[2]常磊.情境视角下的数学核心素养.数学教育学报,2017,26(2):24-28.
[3]常磊.国内外高层次(数学)思维研究述评.数学教育学报,2016,25(5):10-15.
[4]常磊.数学“情境-问题”教学中教师的MPCK理论研究.首届华人数学教育会议论文集,2014.
[5]常磊.Focusonformulation:howthishappensinaChineseclassroom.Mathematics:Learn,Lead,Link:Proceedingsofthe25thBiennialConferenceoftheAustralianAssociationofMathematicsTeacher,2015.
[6]常磊.高中数学问题情境创设的有效性实证研究.教学与管理,2013,0(6):70-72.
[7]常磊.从现行教师公开招聘考试看高师院校就业指导课程改革.陕西教育(高教版),2011,0(9):3-5.