刘瑞
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资料介绍
个人简历
2001年9月-2005年7月,就读于东北师范大学化学学院,获理学学士学位2005年9月-2007年7月,就读于东北师范大学化学学院,获教育学硕士学位2008年9月-2012年12月,就读于东北师范大学教育学部,获教育学博士学位2016年2月-2016年8月,台湾师范大学科学教育研究所,访问学者2013年3月至今任教于四川师范大学化学与材料科学学院,副教授,硕士研究生导师研究领域
科学本质教育(NOS)、化学教师学科教学知识(PCK)、化学教科书分析、化学学科理解"科研项目1.国家自然科学基金面上项目,中小学校园食物浪费的形成机制及食育优化策略(项目批号:71874178),49万,与中科院地理科学与资源研究所联合申报,2018-2.国家社科教育学青年项目新课程理科教科书中的科学素养研究:内容分析与实施评价(项目批号:CHA130163),12万元,主持2014-2018"近期论文
专著:《科学学习理论概论——科学哲学的视角》,科学出版社,2015年3月,20万字,独著论文:1.论传统科学学习理论的3个教条,《化学教育》,2014年13期,第一作者2.科学学习中的问题及其成长机制——一种认识论的思考,《化学教育》,2015年9期,第一作者3.燃烧法分析有机物中的碳和氢,《化学教学》,2015年7期,第一作者4.麻醉药物发展史略,《化学教育》,2015年18期,通讯作者5.Kaili,S.,Rui,L.,Pengyuan,L.,&Yajie,Z.(2018).IntegratingSelf-RegulationinExplicit-ReflectiveInstructionintheContextofHistoryofScience:TheInfluenceonGrade10Students'ViewofNatureofScienceinMainlandChina.PaperpresentedatthemeetingofEase-AsianAssociationforScienceEducation(EASE)TaiWan,China,theNationalDongHwaUniversity. 相关热点
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