刘额尔敦吐
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资料介绍
个人简历
刘额尔敦吐,男,1975年3月出生,蒙古族,内蒙古自治区通辽市人,教授,教育学博士、历史学博士后,国家社科基金项目评审专家,全国民族教育专家,国家民委民族研究优秀中青年专家,现任内蒙古民族大学教育科学学院党委书记,蒙古国国立教育大学博士研究生导师。学习和工作经历1998年毕业于内蒙古师范大学,获教育学学士学位;2003年毕业于内蒙古师范大学,获教育学硕士学位;2003年至今,在内蒙古民族大学工作;2010年毕业于厦门大学,获教育学博士学位;2011年7月-2019年12月,任教育科学学院副院长;2019年12月至今,任教育科学学院党委书记;2011年12月,晋升为副教授;2012年从厦门大学历史系博士后流动站出站,获历史学博士后证书;2012年至今,在中国人民大学管理学博士后流动站做博士后,主要从事中外民族教育政策比较研究;2012年,被评为内蒙古民族大学硕士研究生导师;2015年12月,晋升为教授;2016年至今,国家民委民族研究优秀中青年专家(第一届、第二届);2018年10月至今,国家社科基金项目评审专家;2018年12月至今,全国民族教育专家;2019年6月至今,被聘为蒙古国国立教育大学博士研究生导师。主要讲授课程1.本科生讲授课程为《教育概论》(蒙授)2.研究生讲授课程为《民族教育管理与政策法规专题》、《教育与社会学研究方法》、《中小学教育研究方法》和《教育政策与法规》主持和完成项目1.主持2018年度国家社会科学基金项目“海峡两岸高校少数民族招生政策的历史与现状研究”,资助经费为20万元,正在进行。2.主持2020年度国家民委民族研究委托项目“我国民族高等教育人才选拔政策的历史发展研究”,资助经费为2万元,正在进行。3.主持2018年度全国民族教育研究项目“海峡两岸高校少数民族财政资助政策比较研究”,资助经费为10万元,已结题。4.主持2018年度国家民委民族研究委托项目“我国高考民族政策法制化研究”,资助经费为3万元,已结题。5.主持2017年度国家民委民族研究委托项目“内蒙古高考民族政策现状调查研究”,资助经费为3万元,已结题。6.主持2015年度市校合作项目“民族地区初级中学师资培训现状调查研究”,0.8-1万元正在进行。7.主持2015年度国家民委后期资助项目“台湾高校少数民族招生政策研究”,资助经费为3万元,已结题。8.主持内蒙古自治区高等教育科学研究“十二五”规划2014年度一般项目“通辽地区民族基础学校教育现状调查研究”,已结题。9.主持2014年度全国民族教育研究项目“中外民族教育政策比较研究——中俄高校少数民族招生政策比较研究”,经费10万元,已结题。10.主持内蒙古自治区高等教育科学研究“十二五”规划2014年度一般项目“通辽地区蒙语授课学前教育现状调查研究”,已结题。11.主持2013年度市校合作项目“提高通辽市基础教育质量的实践研究”的子项目“通辽市中小学自主学习方法探究”,经费4万元,已结题。12.主持2014年度中国博士后科学基金一等资助项目“中加高校少数民族招生政策的比较研究”,经费8万元,已结题。13.主持2012年度中国博士后科学基金二等资助项目“中澳高校少数民族招生政策的比较研究”,经费5万元,已结题。14.主持2011年度教育部人文社会科学青年基金项目“海峡两岸高校少数民族招生政策的比较研究”,经费6.95万元,已结题。著作类1.独著:《中国高校少数民族招生考试政策研究》,华中师范大学出版社,2016年版。2.独著:《台湾高校少数民族招生政策研究》,正在出版。3.独著:《海峡两岸高校少数民族招生政策的比较研究》,正在出版。4.主编:全国八省区蒙文教材《教育统计与测量》,2013年版。5.主编:全国八省区蒙文教材《学前教育评价》,正在出版。6.主编:全国八省区蒙文教材《小学教育管理学》,正在编写。奖项1.2009年度被评为厦门大学三好学生;2.2009年度获厦门大学研究生阮康成教育奖;3.2011年被评为内蒙古民族大学优秀青年骨干教师;4.2012年6月,博士后出站报告“台湾高校少数民族招生政策的历史与现状研究”,被评为厦门大学优秀博士后出站报告;5.2013年,被评为内蒙古民族大学“科尔沁学者”;6.2015年,获第六届自治区民族教育研究优秀成果三等奖;7.2015年,获国家民委社会科学优秀成果二等奖;8.2015年,获内蒙古自治区教育厅优秀论文三等奖;9.2015年,被评为内蒙古民族大学“教学管理先进个人”;10.2017年,被评为内蒙古民族大学“科尔沁学者”;11.2018年,获内蒙古自治区政府第七届哲学社会科学优秀成果三等奖;12.2019年,被评为内蒙古民族大学“科尔沁学者”。研究领域
""近期论文
1.《合理处理考试公平问题》,《中国教育报》,2009—09—16。2.《台湾高校招生原住民倾斜政策及其启示》,《贵州民族研究》,2009,(5)(CSSCI)。3.《也论考试立法与考试公平》,《湖北招生考试·理论》,2009(12)。4.《台湾和加拿大高校招生民族倾斜政策研究》,《考试研究》,2010(1)。5.《高考民族倾斜政策的回顾与展望》,《招生考试研究》,2009(2)。6.《民国高校少数民族招生考试研究》,《煤炭高等教育》,2009(4)。7.《潘懋元教授的高等教育大众化思想研究》,《高教发展与评估》,2009(5)(CSSCI扩展板)。8.《让高考加分政策一路走好》,《中国教育报》,2009—07—29.9.《清朝少数民族招生考试政策研究》,《民族教育研究》,2009(4)(CSSCI)。10.《澳大利亚高校招生民族倾斜政策及其启示》,《国家教育行政学院学报》,2009(6)(CSSCI)。11.《和谐视域下高等教育入学均等研究》,《学术论坛》,2009(2)(CSSCI)。12.《改革开放以来高考民族倾斜政策的回顾与反思》,《教育与考试》,2009(1)。13.《和谐社会视域下依法治考必要性》,《考试研究》,2009(1)。14.《和谐视域下高考录取制度改革的思考——基于教育公平视角》,《黑龙江高教研究》,2008(12)(CSSCI扩展板)。15.《立法严惩高考作弊》,《教育探索》,2008(9)。16.《论考试作弊与考试立法》,《湖北招生考试·理论》,2008(6)。17.《考试作弊的新特点与防范措施》,《教育与考试》,2008(1)。18.《大学生作弊影响因素分析》,《内蒙古民族大学学报》(哲社版),2007(6)。19.《情绪智力策略之我见》,《内蒙古民族大学学报》(教科版),2007(6)。20.《影响考试畏惧心理的因素分析》,《内蒙古师范大学学报》(蒙文版),2007(2)。21.《影响实施素质教育的因素分析》,《内蒙古社会科学》(蒙文版),2005(4)(国家级核心)。22.《浅谈新世纪教师角色转变》,《内蒙古社会科学》(蒙文版),2004(4)(国家级核心)。23.《论发现教学法的积极作用及其运用》,《赤峰教育学院学报》,2001(2)。24.《时断时继:元代科举研究》,《高等理科教育》,2010(1)。25.《大众化视域下少数民族高等教育入学机会研究》,《黑龙江民族丛刊》,2010(5)(CSSCI扩展板)。26.《中澳高校招生民族倾斜政策比较及其启示》,《湖北招生考试·理论》,2010(8)。27.《“高校招生与宪法平等”学术研讨会综述》,《教育与考试》,2009(5)。28.《新中国高考民族倾斜政策的回顾与反思》,《黑龙江民族丛刊》,2010(1)(CSSCI扩展板)。29.《明朝人才选拔的民族政策研究》,《贵州民族研究》,2010(6)(CSSCI)。30.《和谐视域下西部高等教育入学机会均等研究》,《民办教育研究》,2009(12)。31.《加拿大高校招生民族倾斜政策及其启示》,《国际高等教育研究》,2010(3)。32.《清朝人才选拔的民族政策研究》,《青海民族大学学报》(社科版),2011(4)(CSSCI扩展板)。33.《中国预科班政策的回顾与展望》,《考试研究》,2011(5)。34.《美国高校少数族群招生政策及其启示》,《教育与考试》,2011(5)。35.《台湾高校多元入学方案及其启示》,《内蒙古民族大学学报》(蒙文版),2011(4)。36.《台湾高校少数民族招生政策的演变及其启示》,《民族教育研究》,2011(6)(CSSCI扩展板)。37.《文化再生产视域下高考民族政策研究》,《教育与考试》,2012(1)。38.《试析影响蒙汉双语学生情感教学因素》,《中国蒙古学》,2012(2)(国家级核心)。39.《构建我国高校多元入学评价制度的困境与对策》,《内蒙古社会科学》(蒙文版)(国家级核心),2012(4)。40.《影响高校自主招生改革的因素及其推进策略》,《内蒙古师大学报》(蒙文版),2012(4)。41.《民国高校少数民族招生政策的历史演变及其评析》,《民族教育研究》,2012(6)(CSSCI扩展版)。42.《潘懋元教授关于考试理论的研究》,《河北师范大学学报》(教科版),2013(9)(CSSCI扩展板)。43.《台湾边疆时期高校少数民族招生政策的考察》,《民族高等教育研究》,2013(1)。44.《蒙汉双语学生情感教学的特点及其意义》,《中国蒙古学》,2013(3)(国家级核心)。45.《台湾原住民语言认证制度及其评析》,《教育与考试》,2013(2)。46.《我国校车安全问题产生的原因及其对策》,《内蒙古社会科学》(蒙文版),2013(6)(国家级核心)。47.《清代贵州少数民族义学的兴起与历史贡献》,《教育与考试》,2013(6)。48.《明代科举少数民族政策研究》,《湖北招生考试·理论》,2014(12)。49.《清代科举少数民族政策与启示》,《教育与考试》,2014(6)。50.《台湾平地化时期高校少数民族招录政策的历史考察》,《民族教育研究》,2014(6)(CSSCI)。51.《从法律视角看高考民族政策》,《内蒙古社会科学》(蒙文版),2015(1)(国家级核心)。52.《蒙汉双语学生情感教学目标与推进策略》,《中国蒙古学》,2015(2)(国家级核心)。53.《民国时期少数民族学生财政资助政策研究》,《内蒙古民族大学学报》(社科版),2015(2)。54.《台湾高校原住民招生政策的利弊分析》,《民族高等教育研究》,2016(5)。55.《海峡两岸高校少数民族招生政策的比较分析》,《民族教育研究》(CSSCI),2016(5)。56.《高考民族政策的谈略》,《内蒙古社会科学》(蒙文版),2017(1)(国家级核心)。57.《海峡两岸少数民族大学生财政资助政策比较分析》,《河北师范大学学报》(教科版),2017(6)(CSSCI扩展版)。58.《中澳高校招生民族招生政策比较分析》,《民族教育研究》,2018(1)(CSSCI扩展板)。59.《台湾高校原住民财政资助政策及其启示》,《民族高等教育研究》,2018(2)。60.《蒙古族传统家庭教育的当代价值考察》,《中国蒙古学》,2018(3)(国家级核心)。61.《新时代教育面临的新问题及其解决新对策》,《内蒙古社会科学》(蒙文版),2018(5)(国家级核心)。62.《中澳高校民族学生财政资助政策比较分析》,《河北师范大学学报》(教育科学版),2020(2)(北大核心)。63.《海峡两岸少数民族大学生就业政策比较分析》,《贵州民族研究》,2020(8)(CSSCI扩展板)。64.《论蒙古族传统家庭德育的现实意义》,《内蒙古师范大学学报》(蒙文版),2020(3)。65.《清代少数民族人才选拔政策》,《民族高等教育研究》,2020(2)。66.《审视古代蒙古族习惯法中的生态保护思想的当代教育意义》,《中国蒙古学》,2020(6)。67.《台湾少数民族升学政策的发展历史及其启示》,《内蒙古民族大学学报》(社科版),2020(6)。 相关热点
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