个人简历

教育背景
2006年 北京师范大学 教育学博士
工作经历
2006-至今， 南开大学 高等教育研究所
2013-14年， 美国波士顿学院 国际高等教育中心 访学
获奖成果
南开大学社会科学研究优秀成果奖2013年
南开大学社会科学研究优秀成果奖2009年
天津市第四界（2005-2007）高等教育研究优秀论文二等奖
主持项目：
1、教育部人文社科项目“高等教育治理中协会组织的功能及其实现机制” （09YJC880057），2009-2012。
2、中央高校基础科研业务费南开大学项目“中外研究型大学治理模式比较研究” （NKZXB10011），2010-2012。
讲授课程
比较教育学
课程与教学论
专业外语
美国大学与社会

研究领域

比较高等教育、高等教育管理, 大学课程与教学""

近期论文

熊耕.美国研究型大学通识教育课程体系的分析及启示[J]. 高教探索，2012（4）:47-51.
熊耕. 中美研究型大学本科课程体系的比较分析[J]. 现代大学教育，2012（2）：:75-81
熊耕.透视美国高等教育中的学生学习结果评价[J]. 比较教育研究，2012（1）：33-38.
熊耕、王春玲、王乃磊译.珍妮.巴兰坦，弗洛伊德.海默克著. 教育社会学：系统的分析(第6版)[M]. 北京：中国人民大学出版社，2011.11
熊耕.民间协会在美国研究型大学发展中的作用[J].世界教育信息，2011（10）：25-29.
熊耕.马来西亚顶尖大学的规划与建设[J].世界教育信息，2011（11）：52-54.
熊耕.浅析美国大学中国家实验室管理的特点[J]. 高等工程教育研究， 2011（2）：
熊耕.解析美国高等教育中的协约性规则[J]. 比较教育研究， 2011（2）：55-59.
熊耕.美国高等教育协会组织研究[M]. 北京： 知识产权出版社, 2010.
熊耕.创新型国家建设与中国不同层次和类型高等学校的战略选择（第四章）[M].// 刘宝存.创新型国家建设与中国高等教育改革.北京：高等教育出版社,2009.
熊耕.美国民间协会组织对联邦高等教育立法的参与[J]. 南昌航空大学学报：社会科学版,2009,(4):57-63.
熊耕.中介机构与世界一流大学的形成和发展（第十三章）[M].// 王英杰、刘宝存.世界一流大学的形成于发展.太原：山西出版集团山西教育出版社，2008.
熊耕.影响美国高等教育的第三种力量[J]. 外国教育研究，2008（5）：62-68.
熊耕.解析美国协会组织对高等教育治理的参与[J]. 比较教育研究，2008（6）：86-90.
熊耕译.罗伯特.W.海伯著.加拿大城市援助民教育所面临的问题[J]. 北京大学教育评论，2008（2）：67-71.
熊耕.试析美国高等教育内部的自我协调机制[J]. 外国教育研究，2008(1):65-70.
熊耕.简析美国高等教育认证的民间性[J]. 高校教育管理，2008（1）：12-15.
熊耕.熊瑜.协会组织在美国高等教育中所扮演的角色[J]. 比较教育研究 ，2007（5）：38－42.
熊耕.美国高等教育认证制度所面临的问题和挑战[J]. 比较教育研究，2006（1）：72－75.
熊耕. 第三级教育的质量保障与提高（第九章）[R].//中国第三级教育主题考察报告，递交OECD. 2005.
熊耕.简析美国高等院校认证的基本过程[J]. 外国教育研究，2005（5）:46-49.
熊耕.美国高等教育认证制度功能分析[J]. 比较教育研究，2005（2）:75-79.
熊耕.美国高等教育认证制度的起源及其形成动力的分析[J]. 外国教育研究，2004（6）: 61-64
熊耕.试析美国高等院校认证标准的逻辑演变[J]. 比较教育研究，2004（7）:78-81.
熊耕.简析美国联邦政府与高等教育认证之间控制与反控制之争[J]. 比较教育研究，2003,2（8）
熊耕.美国高等教育认证制度特点分析[J]. 比较教育研究，2002（9）:8-12.