个人简历

教育背景
1993.9-1997.7 哈尔滨工程大学 法学学士
1997.9-2000.7 南开大学 法学硕士
2004.9-2007.7 南开大学 哲学博士
工作经历
2000年7月-至今 南开大学 高等教育研究所教师
2014-2015年 美国印地安那大学（布鲁明顿）教育学院访问学者
2019年 英国伯明翰大学访问学者
获奖成果
1.天津市“五个一批人才”（2013）
2.《大学的政治逻辑——大学与国家关系的哲学分析》，天津市第十二届社会科学优秀成果奖著作类三等奖（2010）；天津市第二届教育科学研究优秀成果三等奖（2010）；获得中国高等教育学会第七次优秀高等教育成果著作类二等奖（2009）；天津市高等教育学会优秀高等教育研究成果一等奖（2009）。
3.《大学自治的条件与形态：知识的视角》，获得天津市第四届高等教育研究优秀论文评选中获一等奖（2007）。
4.2008年，2012年，2013年分别获得 “南开大学社会科学研究优秀成果奖”。
著作
1.专著：《大学的政治逻辑——大学与国家关系的哲学分析》，哈尔滨：黑龙江人民出版社，2008年。
2.专著：《中国大学百年：模式转换与文化冲突》，北京：知识产权出版社，2012年。
3.专著：《大学学术场域论：府学关系的视角》，北京：中央编译出版社，2013年。
4.参著：杨桂华主编《社会转型期精神迷失现象分析》，天津：南开大学出版社，2009年。
研究课题：
主持课题：
1．国家社会科学基金教育学一般课题：大学与政府关系模式变迁及其理论分析，2010-2013。
2．中央高校基本科研业务费专项资金项目：我国大学创业教育体系开发的对策研究，2011-2012。
3．南开大学青年基金课题“高等教育大众化与教育公平问题研究”，2004-2007。
4.天津市教委社会科学重大项目：社会科学研究的组织形式创新与基地发展建设研究，2013-2017。
5.教育部重点研究基地重大项目：中国传统文化视野下的人权教育研究，16JJD820026.2016-2019
6.天津市教委社会科学重大项目：中国高校科研社会贡献评价与扩散机制研究，2019JWZD09，2019-2020.
参与课题：
1.教育部人文社会科学研究重点项目：教育的意识形态属性研究，2007-2009。
2.天津市“十二五综投”建设专业申报教改立项重点课题：卓越人才成长规律与培养模式创新研究，2012-2014；
3．天津夏季达沃斯论坛委托横向课题：论大学职能的多样化。2012.
4.中国科协委托项目：学术诚信问题研究，2012-2014.
5.教育部哲学社会科学重大攻关项目：毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究（子课题）,ZX20160198，2016-2019.
6.教育部工程科技人才培养专项：人工智能与未来高等教育战略发展研究，19JDGC003,2019-2021.
讲授课程
研究生课程：《教育哲学》、《大学治理研究》、《教育行政与政策》、《教育行政与管理学》、《学术论文写作规范》
本科生公选课：《世界著名大学》、《欧美著名大学导介》（暑期公选课）

研究领域

教育行政与管理，教育政策，府学关系，大学治理，人权教育""

近期论文

1.“虚拟社会伦理初探”，载《求是学刊》2000年第2期。被人大复印资料《伦理学》2000年第6期全文转载。第二作者
2.欧美高等教育基准法评介，载《比较教育研究》，2004年第4期。被人大复印资料《高等教育》2004年第6期全文转载。
3.关于高等教育自主权的理论阐释，载《高教探索》2004年第4期。
4.意在“示范”而不在“惩戒”，载《人民日报（海外版）》2005年2月4日，第5版。
5.西方大学外包理论与实践，载《比较教育研究》2005年第4期。被人大复印资料《高等教育》2005年第6期全文转载。
6.领域哲学的兴起与教育哲学的未来，载《教育评论》2005年第3期。
7.欧美教师参与理论综述，载《暨南高教研究》2005年第3期。
8.柏拉图《理想国》中的教育思想述评，载《南开教育论丛》2005年4期。
9.On china’s Education Marketization Policy, US-China Education Review,2005,Nov. （英文版）
10.外包：西方大学提高管理效率的新工具，载《开放教育研究》，2006年第2期。
11.人的自由与学术自由——学术自由的哲学解读，载《教育评论》，2007年第1期。
12.知识生产·国家控制·学术自由——学术自由的哲学解读，载《现代大学教育》，2007年第3期。
13.国家能力与大学自治的历史形态，载《江苏高教》，2007年第4期。
14.大学自治的条件与形态：知识的视角，载《清华大学教育研究》，2007年第3期。人大复印资料《高等教育》2007年第11期全文转载。
15.大学治理理论及我国大学治理对策探析，《南昌航空大学学报》，2007年第4期。第二作者。
16.“学术场域”：解读大学自主性的新视角，载《江苏高教》，2008年第3期。
17.西方国家教育思想探源，载《南开教育论丛》，2008年第2期。
18.试析近代中国科技落后的根源——知识生产社会控制机制的视角，《南昌航空大学学报》，2010年第3期。
19.从学术自由与大学自治的关系看我国大学“去行政化”改革，《高教探索》，2011年第2期。
20.U-Map：欧洲版本的高等教育分类体系，载《中国高教研究》，2012年第3期。
21.模式的转换与文化的冲突——对中国大学办学理念现代化进程的思考，载《清华大学教育研究》，2012年第3期。被人大复印资料《高等教育学》2012年第9期全文转载。
22.用户驱动：欧洲版国际大学排名的新趋向，《复旦教育论坛》，2012年第3期。
23.国际大学排名的“DIY”转向，载《比较教育研究》，2012年第11期。
24.剑桥大学的住宿制和导师制，《考试研究》，2012年第4期。
25.浅析民国时期法国高等教育模式的移植，《中国地质大学学报（社会科学版）》，2013年第1期。被人大复印资料《高等教育研究》2013年第5期全文转载。
26.英国城市大学与城市的互动发展——基于利物浦大学的个案分析，《高等工程教育研究》，2013年第5期。
27.民国大学院与大学区制改革的价值重估，《高等教育研究》，2013年第2期。
28.论创业教育课程体系的三项设计原则，《中国大学教学》，2013年第7期。
29.论创业教育的“教育属性”，《南开教育论丛》，2013年第3期。
30.西方学术自由观在中国大学的本土化进程：1898-1978，《徐州工程学院学报（社会科学版）》，2013年第4期。
31.超越“工作场”：生活场所教育模式的兴起，《开放教育研究》，2016年6期。
32.欧洲高等教育区“透明”政策工具开发述评，《比较教育研究》，2016年9期。
33.大学跨学科组织变革与运行策略探究，《高教教育管理》，2018年第4期。
34.突破院系单位制:大学“外延型”跨学科组织发展策略探究，《中国高教研究》，2018年11期。
35.挖掘国学通识教育的内在价值，《人民日报》，2019-5-17.
36.非学术影响评价：英国REF科研影响评估的创新性评析，《国家教育行政学院学报》，2020年9期。