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刘文理
2023-05-11 21:16
  • 刘文理
  • 刘文理 - 副教授-南开大学-周恩来政府管理学院-个人资料

近期热点

资料介绍

个人简历


教育背景
1998年-2002年,山东师范大学教育科学学院,教育学学士
2002年-2005年,北京师范大学心理学院,发展与教育心理学硕士
2005年-2008年,中科院心理研究所,认知心理学博士
工作经历
2008年-今,南开大学,周恩来政府管理学院社会心理学系
获奖成果
社会兼职
讲授课程
本科生课程:实验心理学 发展心理学 普通心理学

研究领域


语言发展与语言障碍,言语认知""

近期论文


刘文理,刘翔平,张婧乔. 汉语发展性阅读障碍亚类型的初步探讨. 心理学报,2006,38,681-693.
刘文理,刘翔平. 阅读发展相关的认知技能:汉语和英语的比较. 心理科学进展,2006,14,665-674.
刘文理,杨玉芳,伊庭伟. 婴儿期母语音位范畴习得:来自言语知觉的证据. 心理科学进展,2008,16,42-49.
Liu wenli, Shu hua, Yang yufang. Speech perception deficits by Chinese children with phonological dyslexia. Journal of Experimental Child Psychology, 2009, 103, 338-354.
刘文理,杨玉芳. 汉语语音意识困难儿童的言语知觉技能. 心理科学,2010,33,1038-1041.
刘文理,伊庭伟,杨玉芳. 汉语语音型阅读障碍儿童的范畴知觉技能. 心理发展与教育,2010,6,569-576.
刘文理,张阔,杜林致. 听觉加工及言语加工的双通路模型研究进展. 中华行为医学与脑科学杂志,2011,20,667-669.
刘文理,周一骑,乐国安. 从脑机制角度看言语知觉的理论争论. 心理科学进展,2011,19,1442-1452.
刘文理,乐国安. 非言语声音影响汉语听者言语声音的知觉. 心理学报, 2012, 44, 585-594.
Liu wenli, Yue Guoan. Pepception of Stop Onset Spectra in Chinese Children with Phonological Dyslexia. Dyslexia, 2012, 18, 216-225.
刘文理,周详,乐国安. 元音范畴知觉中特征分析和整合的时间进程. 心理科学,2014, 37, 21-26.
刘文理, 祁志强. 辅音和元音知觉中的启动效应差异. 心理科学,2016, 39, 291-298.
刘文理,周详,张明亮. 汉语塞-元-塞音序列语境效应机制探讨. 心理学报,2016, 48, 1057-1069.
刘文理,周详. 辅音范畴通达的时间进程:来自语境效应的证据. 心理与行为研究,2020,18,200-207.

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