个人简历

三、学习经历（从大学算起）
2018.1—2019.1，美国哈佛大学教育学院访问学者
2011.7—2013.7，北京师范大学公民与道德教育研究中心从事博士后研究
2005.9—2008.7，东北师范大学教育科学院博士研究生
2002.9—2005.7，江西师范大学教育学院硕士研究生
1995.9—1998.7，江西省吉安师范专科学校英语系学生

五、任教的课程
本科生：公民与社会、现代西方教育思想流派、基础教育改革与发展
研究生：现代西方德育思想流派
六、主持的课题
1. 转型时期大学生国家认同意识与培育路径研究，2014年国家社科基金一般项目，主持人
2. 城镇化背景下城区义务教育资源承载力研究，2017江西省教育科学规划一般课题，主持人
3. 基于民族民主维度的国家认同教育研究，2012年全国教育科学规划青年课题，主持人
4. 现代化视野下的国家认同教育研究，2011年教育部重点招标课题子课题，主持人
5. 转型时期大学生国家认同及其教育策略，2012年江西省教育科学规划一般课题，主持人
6. 师范生实习质量监测与评估体系研究，2010年江西省教学改革项目，主持
7. 教育硕士专业学位专业英语课程开发与实施研究，2010年江西省研究生教学改革项目，主持人
8. 存在主义哲学思潮与当代教育价值取向，2008年江西省教育科学规划课题，主持人

八、出版的著作
1.《走向整体人的教育—人学视野下现代教育路向之探索》，中国社会科学出版社，2012年11月版，独著
2.《现代外国教育理论》，高等教育出版社，2012年6月版，参编
3.《中国公民教育评论（2016）》，社科科学文献出版社，2016年11月，参编
4.《教育学专业研究生专业英语阅读教程》，主编，江西高校出版社，2016年版
十、获奖的成果
1. 《什么是好的教育》，第五届中国教育学学会优秀成果奖三等奖，2009年
2.《教育硕士专业学位研究生培养模式实践探索》，江西省高等教育教学成果奖二等奖，2013年（排名第三）
3. 《民族性与民主性：两种维度的国家认同教育及其关系》，江西省第六届教育科学优秀成果三等奖。
5.《“基于‘目标引领，项目驱动，导学协同’理念的硕士生学术能力培养模式的探索》，江西省高等教育教学成果奖一等奖，2018年（排名第三）
6.《井冈山红色资源的开发与推广—以网络行走研学课程《红歌故事会》为例》，江西省基础教育教学成果奖一等奖，2018年

研究领域

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近期论文

《城镇化背景下城区“大班额”困境及其化解——基于江西省的调查分析》，《上海教育科研》2017年第6期
《论青少年国家认同教育的三种基本途径》，《教育科学研究》2016年第4期
《越是全球化越应加强国家认同教育》，《中国德育》2016年第7期
《城镇化背景下城区义务教育学校建设的困境与出路》，《教学与管理》2016年第4期（与学生合著）
《城镇化背景下城区义务教育师资困境与出路——基于江西省N(市辖)区的调查分析》，《教育探索》2016年第2期（与学生合著）
《公共交往的意义缺失及其有效实现——基于哈贝马斯交往行为理论的视角》，《教育评论》2016年第5期（与学生合著）
《论两种维度的国家认同与爱国者》的培养》，《南京社会科学》2015年第11期，《人大复印资料》思想政治教育2016年第3期转载
《论香港实施国民教育的必要性与紧迫性》，《现代教育论丛》2015年第10期
《农村“小微学校”面临的困境与出路》，《教育发展研究》2015年第24期
《再论国民性改造是当代素质教育的重要内涵》，《教育科学研究》2014年第8期
《马克思主义人学视野下中国公民教育》，《宁波大学学报》（教科版）2014第4期
《民国初期公民教育—基于近现代中国“史境”的解读》，《现代基础教育研究》，2013年第4期。
《民族性与民主性：两种维度的国家认同教育及其关系》，《教育学报》，2013年第1期，《人大复印资料》教育学2013年第5期转载
《国家认同教育的若干问题反思》，《中国教育学刊》2013年第10期，《人大复印资料》教育学2014年第3期转载
《中学生国家认同教育现状分析及其教育对策》，《中国教育学刊》，2012年第11期
《从“工程”育人到“文化”育人——大学创新人才培养再思考》，《江苏高教》，2012年第4期
《中学生国家认同现状及其对策》，《上海教育科研》，2013年第8期
《教育：顺其自然方是“王道”》，《中国德育》，2013年第16期
《当地教育的症结在哪里——论走向公民与公民教育的当地抉择》，《教育科学研究》，2012年第9期
《中学生政治权利认同的调查与思考》，《思想理论教育》，2012年第4期（下）
《关于农村教师培训需求的调查与思考—以中部某省“国培计划”参培学员为调查对象》，《中国教师》，2012年第11期
《教育：一个冒险的旅程——基于“人”存在的非确定性思考》，《教育理论与实践》，2011年第8期
《普通高中教育面临的发展困境与破解思路》，《教育学术月刊》，2011年第5期
《选择权是高中教育变革的法理基础吗——与刘德华教授等商榷》，《教育科学研究》，2011年第10期
《可持续发展观下欠发达农村基础教育信息化现状、问题与建议》，《中国电化教育》，2009年第2期（第二作者）
《存在主义哲学对我国教育研究的影响与反思》，《东北师范大学学报》（人文社科版），2008年第1期
《后现代教师思想：理论图景、批判向度与现实意义》，《外国教育研究》，2007年第4期
《农村教育信息化：问题、归因与对策》，《教育发展研究》，2007年第5期
《什么是好的教育—当前基础教育的几个误区与反思》，《教育科学研究》，2007年第4期，《新华文摘》2007年第18期论点摘编
《基础教育改革：公正价值的缺失与重建》，《教学与管理》，2007年第6 期
《什么是好的教育—当前基础教育改革的几个误区与反思》，《中国教育报》，2006年10月10日第三版
《小原国芳教师修养思想及其现实意义》，《教育史研究》，2006年第4期
《教育研究者及其学术批判精神》，《宁波大学学报》（教科版），2007年第5期
《农村中小学信息技术教育目标的反思与重建—基于城乡差异的视角》，《中国电化教育》，2007年第10期（第三作者）
《后现代主义对现代教育的解构和重构》，《宁波大学学报》（教科版），2005年第7期
《西方人文教育的回顾与反思》，《当代教育论坛》，2004年第7期
《陶行知师德思想及其当代价值》，《重庆陶研文史》，2004年第9期
中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、中国教育学会德育专业委员会理事、《中国德育》杂志编委、江西省教育学会教育学专业委员会副理事长、江西省教育学会班主任专业委员会副理事长。