个人简历

伍丽梅，女，广东中山，博士学位，讲师，硕士生导师。
教育背景
1999.9~2003.7 华南师范大学 获心理学、汉语言文学双学士学位
2003.9~2008.7 华南师范大学 获心理学博士学位
工作经历
2008.7~至今 暨南大学华文学院应用语言学系
参与课题
1）2010年主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“说明文情境模型的构建及其促进策略的研究”（立项号：10YJCXLX048），经费7万，已结项。
2）2010年主持广东省教育厅广东省高校优秀创新人才培养项目“句子语境中语码切换研究”（立项号：wym09043），经费1.5万。
3）2010年主持暨南大学科研培育与创新基金研究项目“说明情境模型构建模式研究”，经费2万，已结项。
主要著作
管理Y代人，北京邮电大学出版社，2009.1，伍丽梅，郝红雨，吕超。
获奖情况
2011年获广东省科学技术奖励二等奖，获奖项目“语言障碍诊治的基础及临床应用”（项目编号：B13-0-2-02-R08），第八完成人

研究领域

"心理语言学、第二语言习得、汉语作为第二语言教学"

近期论文

1）说明文阅读中局部连贯因果推理的产生，心理学报，2010.2，伍丽梅，莫雷，影响因子为1.826，他引次数为9次。
2）说明文阅读中因果序列的表征，心理学报，2012.1，伍丽梅，莫雷，影响因子为1.528，他引次数为1次。
3）情境模型研究中的分离与整合，心理科学进展，2009.11，伍丽梅，莫雷影响因子为1.118，他引次数为3次。
4）说明文阅读中整体连贯因果推理的产生，华南师范大学学报（社会科学版），2012.3，伍丽梅，莫雷，影响因子为0.258，他引次数为1次。
5）现实预期与意愿预期在文本阅读中的保持，心理学报，2014.1，吕超，莫雷，伍丽梅，影响因子为1.528。
6）空间描述复杂程度对文本心理表征的影响，心理科学，2010.3，闫秀梅，莫雷，伍丽梅，影响因子为0.866，他引次数为4次。
7）现实预期与意愿预期在文本阅读中的激活强度，心理发展与教育，2009.1，吕超，莫雷，伍丽梅，影响因子为1.365。