个人简历

访学/海外经历：多伦多大学联合培养博士（2013.10-2014.10）
主讲课程：学习科学与技术、SPSS软件应用、信息化教育前沿
主持项目
1.2020年，江苏省教育科学“十三五”规划课题，网络环境下协同设计图示化支架变革教师知能结构的策略研究(D/2020/01/01)，0.8万；
2.2017年，教育部人文社会科学研究规划青年基金项目，在STEM课程中设计图示化支架提升协作问题解决能力的实证研究（17YJC880001），8万；
3.2016年，江苏省教育科学“十三五”规划课题，基于教师视角的影响优质数字教育资源覆盖的因素模型的研究（D/2016/01/28），0.8万；
4.2017年，江南大学自主科研青年基金项目，在STEM教育中整合技术支持协作问题解决学习的研究”（JUSRP11768），4万；
获奖情况
1.2019年荣获第三届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛“优秀指导教师”称号；
2.2018年荣获江南大学2017-2018年度“优秀班主任”称号；
3.2017年获得江南大学人文学院科研贡献奖；

研究领域

计算机支持的协作学习，学习科学与技术设计，STEM教育""

近期论文

1.Cai, H., & Gu*, X. (2019). Factors that influence the different levels of individuals’ understanding after collaborative problem solving: The effects of shared representational guidance and prior knowledge. Interactive Learning Environments. (SSCI收录)；
2.Cai, H., & Gu*, X. (2019). Supporting collaborative learning using a diagram-based visible thinking tool based on cognitive load theory. British Journal of Educational Technology, 50(5), 2329–2345. https://doi. org/10.1111/bjet.12818.(SSCI收录)；
3.Gu*, X. & Cai, H. (2019). How a semantic diagram tool influences transaction costs during collaborative problem solving. Journal of Computer Assisted Learning. 35,23-33. (SSCI收录)；
4.Cai, H., Gu*, X., Wong, L. (2017). An investigation of 21st century learners'competencies in China. Asia Pacific Education Review. 18(4): 475-487. (SSCI收录)；
5.Cai, H., Lin, L., & Gu, X. (2016). Using a semantic diagram to structure a collaborative problem solving process in the classroom. Educational Technology Research and Development, 64(6) ：1207-1225. (SSCI收录)；
6.蔡慧英 & 顾小清. (2020). 联结学习技术与学习分析：教师技术创新教学的突破口. 开放教育研究. 26(1): 4-13. (CSSCI收录)；
7.蔡慧英，尹欢欢 & 陈明选. (2019). 哪些因素影响教师使用数字教育资源——透视智能时代我国教育信息化建设与发展. 电化教育研究. 7，69-76，84. (CSSCI收录)；
8.蔡慧英，谢作如，李渔迎 & 顾小清. (2019). 创客教育教师准备好了吗——智能时代创客教师知识发展的影响因素探析. 远程教育杂志. 3: 86-97. (CSSCI收录)；
9.蔡慧英 & 顾小清. (2017).设计语义图示工具促进深度理解的实证研究.开放教育研究.23(6):71-79. (CSSCI收录)；
10.蔡慧英 & 顾小清. (2016). 设计学习技术支持STEM课堂教学的案例分析研究. 电化教育研究.37(3)：93-100.(CSSCI收录)；
1.SSCI期刊 《Educational Technology Research & Development (ETR&D)》评阅人；
2.CSSCI期刊《现代远程教育研究》外审专家；
3.CSSCI期刊《远程教育杂志》外审专家；