孟祥丹
近期热点
资料介绍
个人简历
孟祥丹,女,荷兰瓦赫宁根大学社会学博士,中级社会工作师。工作简历:2014年4月至今,吉林大学社会学院社会学系。讲授课程:《社会政策》(硕士研究生)、《农村社会工作》(本科)、《社会学专业英语》(本科)、《社会工作专业英语》(本科)。获奖情况:吉林大学第四届中青年教师双语教学大赛一等奖(2016年)吉林大学2019年度“弘扬师德风尚做新时代党和人民满意的好老师”主题征文活动二等奖等。研究领域
农村发展与治理、农村留守人口、农村教育、性别研究。"科研项目:主持国家社会科学基金项目1项(“农村新生劳资关系对乡村治理现代化的挑战研究”(17CSH067))、吉林省教育厅“十二五”社会科学研究重点项目1项(“吉林省城乡教育一体化的困境研究:基于特岗教师视角的社会学分析”(吉教科文合字[2015]第476号))、中央高校基本科研业务费项目2项(“乡村教师社会支持的困境与路径重构研究”(2016ZZ027);“社会性别视角下多功能农业发展状况研究”(2015BS018))、吉林大学教学改革项目1项(“‘标准化案主’方法在《个案工作》教学中的应用研究”(2017QNYB040))等。"近期论文
1.《中国农村留守人口:反思发展主义的视角》[C].北京:社会科学文献出版社.2015.(合编)2.《中国农村教育:反思发展主义的视角》[C]. 北京:社会科学文献出版社.2015.(合编)3. Rural Women: Glimpses of Empowerment? [A]. // J.D. van der Ploeg & J. Ye [Eds]. China’s Peasant Agriculture and Rural Society: Changing Paradigms of Farming. Routledge. 2016.4.《国家和社会框架下的农村中小学布局调整:以江苏省A县L镇为例》[J].(《中国农业大学学报(社会科学版)》,2012)5.《外出务工父母视角下的留守儿童》[J].(《中国农村经济》,2010)6.《农村教育的反思:基于农村中小学布局调整的影响分析》[J].(《农村经济》,2010)7.《不同社会行动者视角的农村中小学布局调整》[J].(《中国农村经济》,2009) 相关热点
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