英语写作障碍和写作焦虑的构成及影响因素研究，《外国语文研究》2015年第1期学术写作中文本借用与写作质量之间的关系，《现代外语》2014年第4期国外二语学术写作研究趋势及其启示，《外语教学》2014年第2期二语学术写作引用话语的文本借用策略特征，《外语教学》2014第6期二语学术写作中的引用特征及与写作质量的关系，《外语电化教学》2014第5期词汇呈现方式对英语词汇学习影响的实证研究，《外语界》2014年第2期Development of Implicit and Explicit Knowledge of Grammatical Structures in Chinese EFL Learners，《当代外语研究》2014年第12期二语学术写作引用研究述评，《北方民族大学学报》 2014年第5期《抄袭、知识产权与二语写作教学》评介，《语言教育》2014年第3期Writer’s Block and Writing Apprehension in EFL Academic Writing in China. 2014.11.13-15， 2014 Symposium on Second Language Writing, North Arizona University2013中国英语教学研讨会：特邀会前工作坊“外语教学定量分析”。2013.10.31 — 2013.11.3 华中师范大学The Relationship Between Writing Processes of College EFL Writers in China and Writing Proficiency: From Multiple Data Sources. 2013.10.17—2013.10.21, 2013 Symposium on Second Language Writing, Shandong University国外第二语言学术写作研究述评 ，《中国二语习得研究》，2013年 上海: 上海外语教育出版社. 548-568二语写作流利性研究趋势，《现代外语》，2013年第3期，315-322二语写作流利性指标的效度——一项基于文本特征的研究，《外语教学与研究》，2012年第6期。英语学术写作中作者显现度研究综述，《外语教育》，pp. 31-37。2012年11月 武汉：华中科技大学出版社流利性与二语写作质量和二语水平之间的关系研究，第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会，济南：山东大学，2012年10月12-14日Application of Topic Knowledge in Graduate EFL Academic Writing in the Context of China,《中国应用语言学》2012年第３期, 365-380Application of Topic Knowledge in Graduate EFL Academic Writing in the Context of China，2012年9月收录入外语教学与研究出版社出版、战菊主编的《社会文化语境中的英语写作教学与研究》（第七届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集）, 47-68.大学生英语写作话题知识运用特点研究，《外语电化教学》2012年第3期，29-35第二语言研究问卷调查法的特点及应用，《中国外语教育》2011年第４期，62-70《第二语言研究中的问卷调查方法》导读――第二语言研究问卷调查法的特点及应用。2011年10月，北京: 外语教学与研究出版社，xi-xxviiExternal Knowledge Application and Representation in EFL Academic Writing in the Context of China，第16届应用语言学国际大会，2011年8月24－28日。二语学术写作教学研究特点及发展趋势，首届中国二语习研究高层论坛，青岛：中国海洋大学，2011年6月25－26日内容知识在本科生和研究生英语写作中的运用研究. 《外语与外语教学》2011年第1期A Contrastive Study of Knowledge Application in Undergraduate and Graduate EFL Academic Writing，第七届中国英语写作教学与研究国际研究会，2010年9月25至26日吉林大学学术写作中的外在知识资源使用研究，第四届中国第二语言习得研究国际学术研讨会，2010年4月23-25日苏州大学中国非英语专业大学生的外语写作焦虑测试报告及其对写作教学的启示(第2作者)，《外语界》2010年第2期研究生英语自主学习能力及相关影响因素的研究 ，《北京第二外国语学院学报》2010年第6期二语写作准确性结构效度研究（第2作者）《外语与外语教学》2010年第2期Development of Implicit and Explicit Knowledge of Grammatical Structures in Chinese Learners of English. Man Li, Xiaoqing Qin. AAAL 2010 Annual Conference Atlanta, March 6 - 9 2010《外语教学问卷调查法》外语教学与研究出版社(2009年7月)非英语专业大学生基于计算机网络的课外自主英语学习——一项针对态度与行为的调查报告(第2作者) ,Teaching English in China 2009年第4期An Empirical Study of Success and Failure Attributions of EFL Learners at the Tertiary Level in China (第2作者). Asian EFL Journal, 2009, Volume 11. Issue 3大学生外语写作焦虑调查及对写作教学的启示(第2作者)，疯狂英语(教师版) 2009年第4期外语教学问卷调查研究的发展趋势及选题特点《外语教育》2008年12月第二语言写作过程研究现状。2008年9月26-27日“第六届全国英语写作教学与研究研讨会”(北师大)Motivation for Writing and Writing Strategy in EFL Writing Process 。2008年3月22-23日“第六届亚太地区二语习得研究论坛暨第三届中国第二语言习得研究学术研讨会”(北外)跨文化语用交际策略(第3作者)，《外语电化教学》2008年第三期Language learning styles and learning strategies of Chinese tertiary English learners. (Co-authored with Li Jie. Pp. 146-170). 中国英语教学(四)In ELT in China (4) eds. By Hu Wenzhong & Wen Qiufang, Foreign Language Teaching and Research Press. (2007年5月)Use of cohesive devices in ESL writing of English majors in China: A developmental perspective. (Co-authored with Mu Jinyun. Pp 790-804). 中国英语教学(四)In ELT in China (4) eds. By Hu Wenzhong & Wen Qiufang, Foreign Language Teaching and Research Press. (2007年5月)《中国大学生英语写作能力发展规律与特点研究》中国社会科学出版社（2007年4月）《中国大学生英语学习动机研究》高等教育出版社(2007年3月)《计算机辅助第二语言研究方法与应用》(参编)，外语教学与研究出版社(2007年5月)国外二语学习者作文书面反馈研究，《解放军外国语学院学报》2006年第5期第二语言习得中认知方式研究的现状，收入戴炜栋主编的上海科学技术出版社出版的《中国外语教学环境下的二语习得研究》 (2006年5月)非英语专业大学生学习动机的内在结构，收入戴炜栋主编的上海科学技术出版社出版的《中国外语教学环境下的二语习得研究》(2006年5月)Language Learning Styles and Learning Strategies of Tertiary-Level English Learners in China (co-author with Li Jie). 2006. RELC Journal (Vol. 37, 1)《外语教育》（主编），华中科技大学出版社2006年3月成功英语学习者特征分析，2005年12月《外语教育》第5期英语专业大学生句法复杂性的发展特征研究。2005年11月12-13日第二届全国第二语言习得研究国际学术专题研讨会(南京)非英语专业生英语写作策略意识调查，2004年12月《外语教育》第4期浅析英语学习策略教学中教师和学生的认知差异，2004年12月《外语教育》第4期第二语言学习策略研究的理论和实践意义，收入文秋芳主编陕西师范大学出版社2004年1月《英语学习策略理论研究》Language Learning Styles and Learning Strategies of College Non-English Major Students. Presented at the Fourth International Conference on ELT in China, Beijing (May 21-25, 2004) co-author with Li JieUse of Cohesive Devices in ESL Writing of English Majors in China: A Developmental Perspective. Presented at the Fourth International Conference on ELT in China, Beijing (May 21-25, 2004) co-author with Mu JinyunThe relation of learning styles to language learning outcomes: An empirical study (co-author with Li Jie). 2003. Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 8, 1:17-32Internal structure of EFL motivation at the tertiary level in China. In Hu Wenzhong (ed.) 2003, ELT in China 2001----Papers presented at the 3rd International Symposium on ELT in China, pp. 593-624. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. (胡文仲主编《中国英语教学(三)》2001年北京中国英语教学国际研讨会论文集，外语教学与研究出版社2003年6月第1版)《外语教学研究中的定量数据分析》（独著），华中科技大学出版社2003年9月第二语言学习动机研究及其存在的问题，《外语教学》2003年第3期非英语专业硕士研究生英语学习动机与策略使用情况，《外语教育》2003年第3卷硕士研究生使用英语学习策略的特点，收入文秋芳主编陕西师范大学出版社2003年7月《英语学习策略实证研究》理工科院校英语专业研究生教育之探讨，收入马登阁主编国际文化出版公司2003年4月有《探索与创新》(全国英语专业研究生教育论坛论文集)非英语专业大学生学习动机的内在结构，《外语教学与研究》2002年第1期大学生外语学习归因倾向及其对归因现象的理解，《现代外语》2002年第1期动机理论及其对外语学习的意义，《外语研究》2002年第3期理工科院校英语专业研究生教育特色探讨《外语教育》2002年第2卷我国应用语言学研究现状的分析，《四川外语学院学报》(第二作者)，2001年05期硕士研究生使用英语学习策略特点的实证研究，《外语教学》1998年第1期第二语言习得中认知方式的研究现状，《外语教学与研究》1997年第2期通过互动发展研究生创造性运用英语的能力，《学位与研究生教育》1997年第2期外语学习策略与外语学习之间的关系，《华中理工大学学报》1997年第1期英译汉教学中还原法的灵活运用，《中国翻译》1996年第4期第二语言学习策略研究的理论和实践意义，《国外外语教学》，1996年第4期论研究生英语交际能力的培养，《高等工程教育研究》，1996年第2期论普遍语法与语言习得之间的关系，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》普遍语法在第二语言习得中的作用，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》论萨丕尔－－沃尔夫的语言相对论，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》论索绪尔的语言社会性，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》通向外语教学的理想目标－－外语的直觉性掌握，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》与动词同源的边缘介词，《英语学习》1996年第6期与比较相关的几种英语句式的理解和翻译，《高等函授学报》1995年第4期动词转化的临界连词，《高等函授学报》1995年第2期研究生应试中英译汉应注意的几个问题，《大学外语教学与测试》1995年第2期《语言·文学·外语教学》 (主编) 陕西旅游出版社 1997年2月《考研特别快车——英语》(副主编)华中理工大学出版社2000年9月《考研英语全面突破—语法·词汇·完形填空》(副主编)华中理工大学出版社1998年4月《考研英语全面突破—英译汉》(副主编)华中理工大学出版社1998年4月为国家社科基金项目和教育部社科基金项目评审专家、《外语教育》年刊主编（2005-2010）、《现代外语》匿名审稿人、《外语与外语教学》外审专家、 The Modern Language Journal和 Intercultural Communication Studies匿名审稿人、《中国外语教育》审稿人、《中国英语教育》期刊编委、全国英语写作教学与研究协会常务理事、中国第二语言习得研究专业委员会常务理事、国际应用语言学学会会员、中国英语教学研究会理事、“英语写作原版影印系列丛书”专家委员会委员、“西方应用语言学视野第二语言习得前沿书系”专家委员会委员等
