个人简历

美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者（2012.6—2013.6）、伦敦大学学院教育学院访问学者（2018.12-2019.5）。中师毕业后，曾在农村中学工作12年。研究方向为西方教育史、德育原理、教师教育。目前主要关注西方教育史学史与教育史学理论研究。
受教育经历
2006.9-2009.6华东师范大学获教育学博士学位
2003.9-2006.6华中师范大学获教育学硕士学位
2000.9-2002.6湖北省教育学院外语系脱产进修获英语本科学历
主要成果
在《教育研究》等期刊上发表50多篇学术论文，其中多篇被《人大复印资料》全文转载。出版学术专著三部：1.《南非教育治理研究》，湖北教育出版社2020年版；2.《教师如何表扬学生——道德教育中表扬流行现象的反思》，华东师范大学出版社2016年版；3.《绩效工资与师德建设》，山东人民出版社2014年版。
承担的主要课题
1.国家社会科学基金教育学一般课题，“西方后现代教育史学研究”，课题批准号：BOA180048。
2.国家社会科学基金教育学青年课题，“绩效工资背景下教师职业道德的自我建构研究”，课题批准号：CEA100128。
3.湖北省教育厅人文社科科学研究计划项目，“论大学生感恩意识的培养——对大学生受助不感恩现象的反思”，课题批准号：2010z2006。

研究领域

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近期论文

1.《论新叙事史学与教育史学研究》，《教育研究》，2019年第10期。
2.《论波克维茨的“历史化”教育史学》，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2017年第4期。
3.《美国中小学教师弹性退休制度的实施及其启示》，《教育研究与实验》，2017年第6期，人大复印资料《中小学学校管理》，2018年第5期全文转载。
4.《美国中小学教师绩效工资制度的成功经验及其启示》，《外国教育研究》，2013年第5期，人大复印资料《中小学学校管理》，2013年第9期全文转载。
5.《教育无用论探析——从科顿姆的教育功能观说起》，《现代大学教育》，2009年第1期，人大复印资料《教育学》，2009年第6期全文转载。
6.《“美德储蓄”活动质疑》，《中国教育学刊》，2007年第12期，人大复印资料《中小学教育》，2008年第5期全文转载。
中国教育学会教育史分会理事
湖北省教育学会教育史分会秘书长