个人简历

现任职于华南师范大学教育科学学院从事博士后研究工作。
2009年考入山西大学教育科学学院学习教育学。2013年至2016年于西南大学教育学部研修教育基本理论并获教育学硕士学位。2016年经由“国家建设高水平大学公派研究生项目”赴日本广岛大学教育学研究科专攻教育哲学，并于2020年获教育学博士学位。
主要成果
（1）Ｇ・Ｃ・スピヴァクの「応答責任」：教育開発におけるサバルタンへの倫理を構想する試み，载于《教育学研究ジャーナル》2021年。
（2）少数族、外部者、边缘人：多文化社会的偏见与歧视及其教育应对，载于《教育学报》2019年第2期。
（3）传统的再创造：面向内生发展的民族教育，载于《当代教育与文化》2018年第2期。
（4）暧昧的共生：共生教育的困境及其超克，载于《当代教育与文化》2018年第1期。（《人大复印资料 教育学》全文转载）
（5）从预成到生成：当代教育观念的转向，载于《苏州大学学报（教育科学版）》2017年第4期。（《教育学文摘》转载）
（6）德育场域：儿童道德的化育之所，载于《中国德育》2017年第8期。
（7）通过寓居而传承：一种民族文化传承的思路，载于《民族文化传承研究文集》，西南师范大学出版社2015年版。

研究领域

"为教育哲学、教育基本理论、教育援助研究"
日本教育学会、日本教育哲学会、日本中国四国教育学会会员。