教育背景2007-2011 海南师范大学教育学 学士2011-2014 华南师范大学发展与教育心理学 硕士2014-2018 华东师范大学教育文化与社会专业 博士工作经历2018年至今 华南师范大学教育科学学院 从事博士后研究工作 参编书籍：Tian, Lili , Zhaorong Li , Huan Chen , Mengmeng Han , Dushen Wang , Siyuan Huang and Xiaoting Zheng , \
研究领域
中国教育史""
近期论文
[1]王独慎,丁钢.中国教育研究的国际发表概貌与特征[J].教育发展研究,2019,39(03):1-9.[2]王独慎.试论郭店楚简在中国教育史研究中的价值[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2018(06):56-62.[3]王独慎.从“涵养”到“塑形”：修身教科书中的近代德育演变路径//中国教育：研究与评论（第20辑）[M],2018(1):99-126. [4]王独慎.意境空间与性情涵养——清末修身教科书插图中的德育内涵[J].湖南师范大学教育科学 学报,2018,17(01):55-62.[5]丁钢 王独慎.教师专业性的新诠释——基于教师社会形象认同的实证研究//中国教育：研究与评论（第21辑）[M].2018(3):49-92.[6]Tian, L., Wang, D., & Huebner, E. S. (2015). Development and Validation of the Brief Adolescents’ Subjective Well-Being in School Scale (BASWBSS). Social Indicators Research, 120(2), 615-634.
