个人简历

日本新泻大学访问学者。现任华南师范大学教育信息技术学院院长助理
学习经历：
1994.9-1998.7 哈尔滨师范大学教育学院，获学士学位；
2000.3-2002.3 日本新泻大学教育学部，获教育学硕士学位；
2003.9-2006.6 华南师范大学教育信息技术学院，获教育学博士学位；
2012.9-2013.9获国家留学基金委“青年骨干教师出国研修项目”资助，赴日本新泻大学访问学习
工作经历：
1998.7-2003.9 哈尔滨师范大学教育学院 助教
2006.9-2007.12 华南师范大学教育信息技术学院 讲师
2007.12-2011.12 华南师范大学教育信息技术学院 副教授
2011.12至今 华南师范大学教育信息技术学院 教授
科研情况：
1.主持：教育部人文社会科学研究规划基金《价值共创视角下在线教育平台中知识传播与学习行为研究》
2.主持：国家社会科学青年基金课题《基于Web2.0的教师教育技术能力培训模式与效果研究》
3.主持：广东省哲学社会科学规划课题《web2.0环境下基于视频公开课的教师专业发展研究》
4.校方主持（产学研项目）：广州市重大科技专项《面向智慧校园的大数据关键技术研究与示范应用》
5.主持：2018年希沃教育部产学合作协同育人项目《“信息技术课程教材教法” 教学内容和课程体系改革研究与实践》
6.主持：广东省教育科学规划课题《广东省高校学生媒介素养教育调查及策略研究》
7.主持：广东省研究生示范课程《跨文化传播探究》，已获省级研究生优秀示范课程
8.主持：广东省研究生教育创新计划项目《基于信息技术核心素养的<信息技术课程教材教法>优秀案例库建设》
9.主要参与:广东省科技计划重大科技专项《移动互联网环境下基于大数据的城市交通智能管理与出行服务平台研发及示范应用》
10.主要参与：广东省研究生示范课程《教育电视节目编制研究》
专著：
1.中国与日本学生媒介素养比较研究：态度和策略.华南理工大学出版社.2011.4
2.Web2.0环境下职前与在职教师教育技术能力培养模式研究与实践.广东教育出版社.待出版
获奖:
1.2017年广东省教学成果奖一等奖：创建教育硕士现代教育技术专业“六位一体”人才培养模式的研究与实践（第三完成人）
2. 2017年广东省教学成果奖二等奖：构建“多角度全过程”教育技术学重点专业人才创新技能训练体系的改革与实践（第四完成人）
3.国家级精品资源共享课：电视教材编导与制作（排名第五）
4.2009年国家级教学团队：电视教材编导与制作（排名第四）
5.挑战杯：指导“基于优化MOOC教育传播策略的高等教育创新人才培养模式研究”获得全国大学生课外学术科技作品竞赛
6.2016-2017年度华南师范大学“优秀教师”荣誉称号

研究领域

"数字媒体设计、媒介素养、教育电视及信息化教学"

近期论文

1. 吴鹏泽.基于导生制的主题教学设计与应用[J].教育研究,2011,(12).
2. 吴鹏泽,杨琳.教师信息技术应用能力培训系统的层级化绩效评价研究[J].中国电化教育,2016(01).
3. 杨琳,吴鹏泽.面向深度学习的电子教材设计与开发策略[J].中国电化教育,2017(09).
4. 吴鹏泽.基于视频公开课的翻转课堂教师培训模式[J].中国电化教育,2015(01).
5. 吴鹏泽,杨琳.Web2.0环境下教师教育技术能力培训模式构建[J].中国电化教育,2014(09).
6. 杨琳,吴鹏泽.社会化媒体支持下的教师专业发展模式研究[J].黑龙江高教研究,2013,(08).
7. 杨琳,吴鹏泽,许亚武.基于ACTION模式的数字化教育资源设计策略[J].现代教育技术,2013,(04).
8. 曹宇星,吴鹏泽.面向听障儿童的电视教材评价指标体系研究[J].现代特殊教育,2017(08).
9. 徐福荫,黄慕雄,吴鹏泽,胡小勇,王咸伟.创建教育硕士现代教育技术专业“六位一体”培养人才模式的研究与实践[J].电化教育研究,2017,(01).
10. 吴鹏泽.基于资源共享的广东省大学生媒介素养教育研究[J].中国电化教育,2011(06).
11. 吴鹏泽.中美大学生媒介素养教育的对比研究[J].黑龙江高教研究,2011(06).
12. 吴鹏泽.信息化环境下的教育传播效果优化策略[J].电化教育研究,2011(06).
13. 吴鹏泽.基于导生制的混合学习的教学组织策略[J].教育探索,2011(04).
14. 吴鹏泽.远程学习者内部学习动机的激发策略[J].现代远距离教育,2011(02).
15. 吴鹏泽,杜世友.中国大学生媒介素养现状研究[J].中国电化教育,2011(02).
16. 徐福荫,黄慕雄,张学波,吴鹏泽,黄碧云,付俊.“教育电视节目编制研究”研究生示范课程设计与开发[J].电化教育研究,2011(12).
17. 吴鹏泽.我国网络远程教育存在的问题及对策研究[J].教育探索,2010(10).
18. 吴鹏泽.基于网络学习平台的媒体素养提高策略[J].华南师范大学学报(社会科学版),2009(01).
19. 吴鹏泽.网络直播课堂应用策略[J].电化教育研究,2007(07).
20. 吴鹏泽.提高中小学学生媒体素养的策略[J].中国电化教育,2007(03).
21. 吴鹏泽.课堂学习活动的设计——基于《FTP文件传送与应用》的案例分析[J].教育探索,2006(10).
22. 吴鹏泽,徐福荫,生田孝至.学生对媒体的依赖性与态度[J].电化教育研究,2006(08).
23. 吴鹏泽,徐福荫,生田孝至.中日学生对计算机/互联网态度的调查研究[J].中国电化教育,2006(07).
24. 坂元昂,吴鹏泽.重构网络环境下的日本教育工学[J].中国电化教育,2006(05).
25. 赤堀侃司,吴鹏泽.教学媒体在课程学习中的活用[J].中国电化教育,2006(05).
26. 中国における子供たちのメディアに対して態度　中学生を対象とした00年-04年の比較. 日本教育メディアガッカイ第１１カイタイカイ.2003.10
27. 中国の子どものメディアに対する態度研究. 新潟大学教育人间科学部纪要.人文/社会科学篇. 2002.9
28. 吴鹏泽,杨琳.大学生媒介素养教育国际比较研究[J].教育信息技术,2015(11).
29. 吴鹏泽.信息化环境中教育传播机制研究[J].教育信息技术,2011(03).
30. 杨琳,吴鹏泽.从解释性研究走向实验研究:电子教材研究发展脉络[J].教育信息技术,2016(05).
31. 吴鹏泽,杨琳.研究性学习案例的特征探讨[J].教育信息技术,2007(07).
32. 吴鹏泽,杨琳.网络直播课堂存在问题及初步解决思路[J].教育信息技术,2006(08).
信息传播研究所主要成员，联合国教科文组织-资源分发与教师培训中心（UNESCO-RDTC）联盟成员，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事，日本教育工学会会员，国家级教学团队、国家级精品资源共享课核心成员，国家留学基金委评审专家，国家自然科学基金评议专家。