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况姗芸
2023-05-11 02:18
  • 况姗芸
  • 况姗芸 - 博士 教授 硕士生导师-华南师范大学-教育信息技术学院-个人资料

近期热点

资料介绍

个人简历


美国匹兹堡大学和澳大利亚悉尼科技大学访问学者。现任华南师范大学教育技术学系副主任,受邀在美国、澳大利亚和韩国等国进行学术报告,在北京、哈尔滨、江西、海南、广东、四川、重庆、澳门等多省市地区为一线教师开设讲座,内容涉及现代信息技术创新教学应用、思维可视化工具教学应用、研究论文写作、课题研究和教师专业发展等多个主题。
学术成果:主持“MOOC学习社区构建的机制及策略研究”、“面向社区教育的微课程系统构建与应用研究”、“云服务支持的社区教育微课程应用模式研究”、“基于互联网的动漫产业集群平台构建研究”等省部级项目,参与省部级研究20余项,在《中国电化教育》、《电化教育研究》、《开放教育研究》等国内外重要期刊和学术会议公开发表论文50余篇(其中EI检索2篇,CSSCI收录20余篇),出版专著及教材7本;获得国家级教学成果奖1项,省级教学奖励5项,华南师范大学校级教学奖励8项,参编报告 (<<广东省教育信息化发展报告>>)被政府部门采用,获广东省哲学社会科学优秀成果二等奖。
指导学生获奖:广东省教育信息技术教学技能大寒获一等奖(2名)、广东省高校教育技术年会论文三等奖(1名)、“和讯杯”论文大赛国家级二等奖(1名),广东省一等奖(1名)、华南师大“为了明天”课堂教学竞赛一、二等奖(2名)、指导学生开展省级创新创业训练课题研究4项,校级科研课题5项。指导学生发表在《中国电化教育》、《教育信息技术》等杂志和会议发表论文20余篇。
获得的主要奖励:
序号 项目名称 获奖名称和等级 获奖时间(年)
1 利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践 国家级教学成果奖二等奖 2014
2利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践 广东省教学成果奖一等奖 2013
3构建“多角度全过程”教育技术学重点专业人才技能训练体系的改革与实践 广东省教学成果奖二等奖 2018
4基于视频课例的教师实践社区的知识共享 模型研究 教育技术国际学术会议二等奖 2012
5计算机辅助教育 广东高校计算机多媒体教学软件奖三等奖 2002
6 Frontpage 2002 网页制作 广东省计算机教育教育软件评比优秀 2004
7“学思创”三结合,培育互联网+时代的教师教育创新人才 华南师范大学教学成果奖一等奖 2017
8 构建“三师联动”的人才培养模式,应用信息技术促进广东省欠发达地区教育均衡发展 华南师范大学教学成果奖一等奖 2017
9 构建“多角度全过程”教育技术学重点专业人才创新技能训练体系的改革与实践 华南师范大学教学成果奖一等奖 2015
10移动语言学习的理论与实践研究:回顾与展望 华南师范大学优秀教学论文一等奖 2018
11微课制作途径 华南师范大学微课一等奖 2017
12中青年教师课堂教学技能比赛 华南师范大学 一等奖 2001
13Frontpage 2000网页制作 华南师范大学 教育软件二等奖 2001
14系统化信息技术教育课程的创建及其教师培养方式革新的研究与实践 华南师范大学教学成果奖二等奖 2009
参编书籍及教材
序号 书名 出版社 出版时间(年)
1广东省教育信息化发展报告 广东教育出版社 2015
2网络协作学习活动设计 北京理工大学出版社 2012
3现代教育技术基础教程 首都师范大学出版社 2010
4 思维导图创新教育应用丛书(语文分册) 广东省语言音像电子出版社 2009
5思维导图创新教育应用丛书(数学分册) 广东省语言音像电子出版社 2009
6思维导图创新教育应用丛书(英语分册)广东省语言音像电子出版社 2009
7高中信息技术教材:网络技术应用(选修3)广东教育出版社 2004

研究领域


"移动学习(在线学习)、教师专业发展、思维可视化、教学设计、信息技术教育、社区教育等。"

近期论文


1基础教育信息化教学实践现状分析与推进建议——基于“部级优课”视频课例的调查中国电化教育 2018
2广东省基础教育信息化教学实践现状分析——基于部级“优课”课例视频的调查教育信息技术2018
3高中信息技术“部优”课例提问行为特征分析教育信息技术2018
4移动终端中小学数学教学应用的研究现状与推进建议——基于中美对比的研究教育信息技术2018
5ICT支持的教师实践性知识发展研究进展教育信息技术2017
6移动语言学习的理论与实践研究:回顾与展望教育信息技术2016
7MOOC学习社区构建的生态学思考教育信息技术2015
8基于微课件的家长在线培训活动设计中国电化教育2015
9“5W-HIR”读写图示支架的构建与应用教育信息技术2015
10回顾与展望:移动学习的内涵演变、技术发展与社区教育应用——近六届mLearn世界会议综述教育信息技术2015
11知识建构的有效途径:基于知识可视化的辩论中国电化教育2014
12移动学习:一对一数字化学习发展的新范式教育信息技术2014
13微博支持的大学公选课混合学习策略个案研究厦门城市职业学院学报2013
14基于Adobe Presenter开发高中英语阅读互动教学软件——以模块三第一单元M3U1“Festivals around the World”为例教育信息技术2013
15贵州边远地区农村教育信息化发展的阶段性特征与政策选择电化教育研究2012
16基于MindManager和元认知策略的学习支架的设计与实现——以小学语文读写学习支架设计为例中国信息技术教育2012
17基于互联网的动漫产业集群平台的设计与开发华南师范大学学报(自然科学版)2012
18异步CSCL情境中协作知识建构的动力机制研究中国电化教育2012
19论产业集群中产业共性技术形成的供给机理:以广东为例科技管理研究2012
20动机视角下的CSCL学习活动设计研究电化教育研究2012
21论虚拟动漫产业集群的运行机制与发展对策广州航海高等专科学校学报2011
22论产业共性技术产学研联盟组织模式的优化与对策选择湖北社会科学2011
23WISE科学探究平台对我国研究性学习平台建设的启示中国电化教育2010
24利用“六顶思考帽”促进BBS研讨的实证研究现代教育技术2010
25以探究活动为中心的“活动链”式资源开发研究中国电化教育2009
26论产业共性技术形成的供给机理中国经济与管理科学2009
27基于活动理论的网络资源构建研究CBE学会第十三届学术年会论文集2008
28Blackboard环境下的师生在线行为研究电化教育研究2007
29网络支持的协作学习影响因素实证研究信息技术教育研究进展2007
30课程论坛中的交互行为促进策略研究中国电化教育2006
31课程论坛中的学习行为与学习者特征关系研究电化教育研究2006
32网络学习共同体的构建开放教育研究2005
33基于UDP通信协议的设计与实现河北理工学院学报2004
34基于ASP的主观题模糊测评功能的设计与实现广州航海高等专科学校学报2004
35论《frontpage 2002网页制作》网络课程的设计中国电化教育2004
36网络课程中主观题在线评阅系统的设计与实现中国电化教育2004
37基于多媒体网络室的信息技术课程“任务驱动”教学法探讨中小学电教2004
38基于多媒体网络室的任务驱动教学教育信息技术2003
39MCAI课件在大学理科教学中的应用广西科学院学报2003
40论桌面型虚拟现实技术在高职教育中的应用广东技术师范学院学报2003
41大学理科MCAI的开发环境及开发工具的研究洛阳大学学报2003
42远程教学课程中各种学习环境创设的研究现代远距离教育2003
43关于远程教育课程中各种学习环境创设的研究远程教育杂志2003
44VR技术在物理课程实验教学中的应用广州航海高等专科学校学报2002
45人本主义学习理论指导下的网络课件开发中小学电教2001
46建构主义指导下的网上教材开发华南师范大学学报(自然科学版)2000
47《教学设计》课程配套网络教材的系统设计电化教育研究2000
48基于建构主义的网上教材设计开放教育研究2000
49Research on the Construction of MOOC Learning Community Ecosystem Circle
技术支持的教育革新国际会议(EI检索)2015
50Construction of Threshold Concept-Based Programming Courses Ontology
电子商务与电子政务国际会议(EI检索)2010
广东省高等教育学会教育技术专业委员会常务理事,被聘为广东省教育厅、广东省哲学社会科学联合会、广州市科工信局、广东省发改委等单位的项目评审专家,《开放教育研究》和《教育信息技术》杂志评审专家,广东省中小学教师名师工作室指导专家,全国教育信息技术研究2018年度课题评审专家,华人探究学习创新应用大会程序委员等

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