个人简历

方明军，女，1972年生，湖南长沙人，教育学博士，高等教育学、小学教育专业硕士生导师。
著作
1、《WTO与中小学素质教育》，合著，湖南人民出版社，2003年。
2、《德育与班级管理》，参与编著，湖南师范大学出版社，2015年。
3、《大学教师隐性激励论》，湖南师范大学出版社，2016年。
主持课题 主持湖南省社科基金课题1项、主持校级课题两项、参与国家级、省部级课题十余项。
主要获奖
曾获全国高等教育学优秀成果三等奖、湖南省高等教育学优秀成果一等、湖北省优秀博士论文等。
招生及研究方向
在高等教育学专业、小学教育专业等招收硕士研究生，给本科生开设了教育科学研究方法、班级管理、学校教育学等课程，给研究生开设高校教师发展研究专题、教育研究方法与写作等课程。

研究领域

教师专业发展、高等教育管理、大学教学、德育与班级管理等。""

近期论文

1、论网络教学中的信息孤独，《中国教育学刊》，2002，1，合著，A刊。
2、学生工作与大学生主体性成长浅议，《现代大学教育》，2005，2，独著，C刊。
3、生命哲学视野下的教育反思，《湖南师范大学教育科学学报》，2005，6，独著，C刊。
4、大众化背景下高等教育质量问题再探——从文化视野出发，《湖南社会科学》，2005, 4, 合著，第一，C刊。
5、“助产术”缘何在中国难产？，《湖南师范大学教育科学学报》，2006， 1，合著，第一，C刊
6、论博客走近教学的“有限”与“无限”.《中国教育学刊》.2007，2，独著，A刊 7、我国大学教师职业认同现状的调查与分析，《高等教育研究》，2008，7，合著，第一，A刊
8、从主客体视角解读师资隐性管理——张楚廷师资管理思想初探，收录《张楚廷教育思想研究》，湖南大学出版社，2009，9