区晶莹
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资料介绍
个人简历
学习经历:1、1985.6毕业于上海理工大学,获工学学士2、1991.6毕业于华南农业大学,获工学硕士开设主要课程:管理定量分析、公共管理方法、办公自动化应用、风险管理、市场营销主持和参与科研项目:1、2015.6-2017.6广东省软科学项目(2014A070703035),“广东城乡社区公众应急认知与教育发展模式研究”;2、2016.1-2018.12横向项目,智慧紫南村发展总体规划;3、2012.1-2014.12广东省哲学社会科学“十二五”规划学科共建项目(GD12XGL20),“广东农村突发事件村民应急行为与应急服务管理策略研究”;4、2011.1-2012.12横向项目,水产品市场电子商务平台研究开发;4、2010.1-2011.12广东省教育科学规划项目(2010tjk005),广东农民工技能培训效果与影响因素实证研究;5、2009.1-2010.12华南农业大学新学科扶持基金项目(2009X007),广东农村社区信息化服务满意度与服务需求研究;6、2009.1-2010.12华南农业大学教育教学改革与研究项目(JG09141),农村社区公共管理服务技能实验室建设探讨;7、2013.6-2016.6排名第二,国家社科基金项目(13BTQ055),“城镇化进程中新市民信息行为及其社区信息服务策略”;8、2012.12-2014.12排名第二,广东省科技计划项目(2012A020602043),猪只采食与排泄行为智能识别及异常预警系统;9、2011.6-2014.6排名第二,国家社科基金项目(11BJY091),\研究领域
"公共安全与应急管理、社会治理创新"近期论文
1、新市民信息需求与社区信息服务互动关系系统动力学仿真——以广东省为例.情报科学,2016,34(6):57-622、广东城镇居民信息消费边际倾向研究.仲恺农业工程学院学报,2015,28(4):61-653、城镇化进程中广东农村村民应急行为特征分析. 科技管理研究,2015,(10):205-2084、旅游农业园区竞争力评价实证研究.广东农业科学,2015,(14):187-1925、加强校外实习基地管理 提高学生满意度.实验室研究与探索,2015,34(02):265-268,2936、农民工技能培训效果分析——以广州市番禺区为例.职业技术教育,2014,35(25):63-667、广东农村村民应急行为结构方程模型构建及其影响因素分析.广东农业科学,2014,(08):228-2328、农村家庭养老支持力与养老方式结构方程模型实证研究.广东农业科学,2013,(05):227-229,2339、公共管理类实验教学效果影响因素实证分析.实验室研究与探索,2013,32(08):403-40610、公共管理专业情景模拟教学活动设计与优化研究.实验室研究与探索,2013,32(11):483-48611、广东小型农田水利利益相关者博弈均衡分析.北京农业,2013,(5):265-26712、中国农村应急避险教育现状与发展实证研究.农业网络信息,2013,(12):149-15213、广东农民工技能培训影响因素的因子与通径分析.广东农业科学,2012,(04):168-170,17614、农村突发公共卫生事件村民应急行为数据挖掘分析.广东农业科学,2012,(22):199-20115、基于结构方程模型的广东农村社区信息化服务满意度分析.广东农业科学,2011,(16):164-16616、基于偏最小二乘通径模型的农民工信息能力综合评价.农业系统科学与综合研究,2011,27(04):495-50117、组合时间序列模型及其在我国农业总产值预测中的应用.广东农业科学,2011,(13):194-195,20918、广州农村社区信息化服务现状实证分析.农业网络信息,2010,(9):90-9319、数据挖掘技术在农产品质量安全监管中的应用.安徽农业科学,2009,37(32):16190-1619220、以市场主导方式提高最低生活保障福利水平.中国社会报,2009-10-28,第003版21、公共管理类专业实验教学体系建设的探讨.中国科教创新导刊,2008,(37):77-78 相关热点
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