个人简历

教育经历
2004.9-2008.6，湖南怀化学院化学与材料工程学院，科学教育专业，本科/理学学士
2008.9-2011.6，华东师范大学体育与健康学院，体育人文社会学专业(硕博连读硕士阶段)
2011.9-2014.6，华东师范大学体育与健康学院，体育人文社会学专业(硕博连读博士阶段)/教育学博士
2011.7-2011.8，北京大学教育学院，教育技术研究分析暑期学校/访学博士生
2012.7-2013.8，美国俄亥俄州立大学教育与人类生态学院，体育教师教育专业/国家留学基金委公派联合培养博士生
2019.9-2019.11，华东师范大学第11期骨干教师高级研修班
工作经历
2010.12-2011.4，上海市教委上海教育报刊总社《上海教育》杂志编辑部，实习编辑兼记者
2014.7-2017.12，华东师范大学体育与健康学院，讲师
2017.12-现在，华东师范大学体育与健康学院，副教授/硕士生导师
开授课程
1. 《初中体育与健康课程标准与教材研究》(本科生)
2. 《体育与健康课程标准与教材研究》(本科生)
3. 《体育科研方法》(本科生)
4. 《体育教育研究型课程》(本科生)
5. 《健康管理》(本科生)
6. 《体育课程导论》(硕士生)
7. 《体育研究前沿课程》(硕士生)
8. 《体育论文写作》(硕士生)
9. 《体育教学设计与教学案例研究》(硕士生）
科研项目
18. 主持2016年度国家社会科学基金青年项目，“体育教师发展核心素养研究”，16CTY013，2016-2020
17. 主持2012年度国家留学基金委资助项目，“体育教师教育改革实践与人才培养创新研究”，201206140039，2012-2013 (已结题)
16. 主持2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目，“中国职前体育教师专业标准的开发研究”，15YJC890042，2015-2019 (已结题，证书编号：2019JXZ1862)
15. 主持2014年度全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题，“体育教师专业标准制订的基础理论与认知实证研究”，ELA140379，2014-2019 (已结题，证书编号：36474)
14. 主持2016年度中国高等教育学会高等教育科学十三五规划体育专项重点课题，“全国学校体育联盟(体育教育)建设对学校体育促进作用的研究”，16TZ007，2016-2019 (已结题，证书编号：2018TZ16007)
13. 主持2020年度湖北休闲体育发展研究中心开放基金课题重点项目，“大城市金角银边区域转化为体育消费新空间的研究”，2020Z002，2020-2022
12. 主持2018年度上海市教委学校体育科研一般项目，“上海市中小学体育领军后备人才成长的影响因素与培养策略研究”，HJTY-2018-C13，2018-2019 (已结题)
11. 主持2016年度上海市教委晨光计划项目，“美国体育教师专业标准的发展与实施效果研究”，16CG28，2016-2019 (已结题)
10. 主持2016年度上海市教委学校体育科研青年项目，“国际一流高等体育教育专业改革与发展的比较研究”，HJTY-2016-E04，2016-2017 (已结题)
9. 主持2020年度华东师范大学人文社会科学智库成果培育项目，“后疫情时代上海市体育消费新空间拓展需求与金角银边区域利用研究”，2020ECNU-ZKPY016，2020-2021
8. 主持2020年度华东师范大学精品教材建设专项基金项目，“健康管理”，2020-2022
7. 主持2020年度华东师范大学新时代教师队伍建设研究项目，“基于教师专业发展生命周期理论的高校教师师德师风建设路径研究”，HSJY202007，2020-2021
6. 主持2017年度华东师范大学学术评价与促进研究中心开放研究项目，“双一流建设背景下我国体育师范类专业分级认证策略研究”，IAED2017B12，2017-2018
5. 主持2016年度华东师范大学人文社会科学海外发文项目，“中美体育教师对健康体能知识的认知与课堂教学效果的比较研究”，2016HW015，2016-2019
4. 主持2016年度华东师范大学人文社会科学青年预研究项目，“体育教师发展核心素养的模型构建与测评研究”，2016QN021，2016-2018 (已结题)
3. 主持2013年度华东师范大学优秀博士学位论文培育资助项目，“中国体育教师专业标准框架体系构建及其改革研究”，PY2013003，2013-2014 (已结题)
2. 主持2012年度华东师范大学博士研究生学术新人奖资助项目，“中国体育教师教育改革实践与人才培养创新研究”，XRZZ2012018，2012-2014 (已结题)
1. 主持2010年度国家社会科学基金重大招标项目(10ZD&052)子课题，“体育教师专业发展方式转变的研究”，2010-2013 (已结题)
出版著作/教材/译著
19. 专著，《体育教师专业标准研究》，华东师范大学出版社，2017年 (华东师范大学学术著作出版基金资助，荣获上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖)
18. 主编，《国际体育与健康课程标准解读》，华东师范大学出版社，2018年
17. 副主编，《中学体育与健康课程与教学》，华东师范大学出版社，2018年
16. 副主编，《体育与健康新课程热点探析》，华东师范大学出版社，2015年
15. 参编，《体育与健康(普通高中教科书，必修全一册)》，华东师范大学出版社，2019年
14. 参编，《小学KDL体育与健康课程(水平三)》，华东师范大学出版社，2019年
13. 参编，《小学KDL体育与健康课程(水平二)》，华东师范大学出版社，2018年
12. 参编，《小学KDL体育与健康课程(水平一)》，华东师范大学出版社，2018年
11. 参编，《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）解读》，高等教育出版社，2018年
10. 参编，《体育课程教学模式》，高等教育出版社，2018年
9. 参译，《SPARK体育课程教师用书：小学三至六年级》，东北师范大学出版社，2016年
8. 参译，《体育教学风格》，高等教育出版社，2015年
7. 参编，《小学足球教学(水平一：基础运动能力)》，高等教育出版社，2014年
6. 参编，《小学足球教学(水平二：基础足球技术)》，高等教育出版社，2014年
5. 参编，《小学足球教学(水平三：技能运用与决策)》，高等教育出版社，2014年
4. 参译，《SPARK体育课程教师用书：学前/过渡阶段至小学二年级》，东北师范大学出版社，2013年
3. 参编，《体育与健康(8年级学生用书)》，华东师范大学出版社，2013年
2. 参编，《体育与健康(7年级学生用书)》，华东师范大学出版社，2012年
1. 参编，《小学体育与健康教学法》，高等教育出版社，2012年
荣誉及奖励
48. 荣获2019年度华东师范大学体育与健康学院科研工作二等奖(独立)
47. 荣获2019年度华东师范大学体育与健康学院年度考核优秀奖(独立)
46. 荣获2019年度第二届大学生(研究生)创新创业教育大赛优秀导师奖(第三)
45. 荣获2018年度教育部普通高中课程方案与课程标准修订表彰奖励(独立)
44. 荣获2018年度上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖(独立)
43. 荣获2018年度华东师范大学体育与健康学院年度考核优秀奖(独立)
42. 荣获2018年度华东师范大学体育与健康学院科研工作二等奖(独立)
41. 荣获2018年度华东师范大学体育与健康学院第一届青年教师课堂展示活动三等奖(独立)
40. 荣获2018年度华东师范大学创新创业训练管理工作先进个人(独立)
39. 荣获2017年度高等教育上海市级教学成果奖特等奖(第五)
38. 荣获2017年度华东师范大学体育与健康学院科研工作一等奖(独立)
37. 荣获2017年度中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会一等奖(第一)
36. 荣获2016年度上海市第十三届哲学社会科学优秀成果奖一等奖(第二)
35. 荣获2016年度华东师范大学体育与健康学院年度考核优秀奖(独立)
34. 荣获2016年度华东师范大学体育与健康学院科研工作一等奖(独立)
33. 荣获2016年度华东师范大学本科生创新创业训练先进个人(独立)
32. 荣获2016年度《成都体育学院学报》优秀撰稿人(独立)
31. 荣获2015年度上海市优秀博士学位论文(独立)
30. 荣获2015年度教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖(参与)
29. 荣获2015年度华东师范大学本科教学成果奖一等奖(第三)
28. 荣获2015年度华东师范大学体育与健康学院科研工作三等奖(独立)
27. 荣获2014年度中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会一等奖(第一)
26. 荣获2013年度华东师范大学博士研究生国家奖学金(独立)
25. 荣获2013年度华东师范大学优秀博士学位论文培育资助奖(独立)
24. 荣获2012年度华东师范大学研究生校长奖学金一等奖(独立)
23. 荣获2012年度华东师范大学博士研究生学术新人奖(独立)
22. 荣获2012年度华东师范大学第20届大夏杯大学生课外科技作品竞赛二等奖(独立)
21. 荣获2012年度中华人民共和国第九届全国大学生运动会科学论文报告会三等奖(第一)
20. 荣获2012年度全国中小学体育教研员培训项目“优秀志愿者”(独立)
19. 荣获2011年度中华人民共和国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会一等奖(第一)
18. 荣获2011年度华东师范大学“黄震科研优秀奖学金”(独立)
17. 荣获2011年度全国中小学体育教研员培训项目“优秀志愿者”(独立)
16. 荣获2011年度国培计划紧缺薄弱骨干学科教师培训项目“优秀志愿者”(独立)
15. 荣获2010-2011年度华东师范大学“研究生A类奖学金”(独立)
14. 荣获2010年度华东师范大学体育与健康学院“单项奖学金”(独立)
13. 荣获2010年度华东师范大学“优秀学生”(独立)
12. 荣获2010年度华东师范大学“刘翔奖学金”(独立)
11. 荣获2010年度教育部“十一五”教育科学规划课题子课题特等奖(对初中生实施契约式体育学习法效果评价的实验研究，第一主研人员)
10. 荣获2010年度华东师范大学体育与健康学院优秀研究生干部”(独立)
9. 荣获2010年度华东师大&上海社科院第六届青年学术论坛论文优胜奖”(第一)
8. 荣获2009年度华东师范大学“刘翔奖学金”(独立)
7. 荣获2009-2010年度华东师范大学“研究生A类奖学金”(独立)
6. 荣获2009-2010年度华东师范大学研究生院“优秀研究生助管”(独立)
5. 荣获2009年度教育部“体育与健康课程网”优秀网站管理者”(独立)
4. 荣获2008-2009年度华东师范大学“研究生A类奖学金”(独立)
3. 荣获2014年度中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会二等奖(第二)
2. 荣获2014年度中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会三等奖(第三)
1. 荣获2011年度中华人民共和国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会二等奖(第三)

研究领域

1. 体育教师教育理论与实践
2. 体育课程与教学理论与实践""

近期论文

一、学术期刊论文发表
113. Yin,Z.H. Factors Influencing Expert Physical Education Teachers’ Professional Development in Shanghai [J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2019年第S1期(SSCI & SCI)
112. Yin,Z.H. Graduate-Level Preservice PE Perception of Students PE Learning Outcomes[J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2017年第S1期(SSCI & SCI)
111. Yin,Z.H. Perceptions of Preservice Physical Education Teachers Regarding Teacher Standards[J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2017年第S1期(SSCI & SCI)
110. Yin,Z.H. MOOCs in Higher Education：A Novel Physical Education Experience [J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2016年第S2期(SSCI & SCI)
109. Yin,Z.H. Assessing the influence of NASPE/NCATE accreditation on PETE [J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2015年第S2期(SSCI & SCI)
108. Li,W.D., Xiang,P., Gao,Z., Shen, B., & Yin,Z.H. Impact of National Physical Activity and Health Guidelines and Documents on Research on Teaching K-12 Physical Education in U.S.A.[J].Journal of Teaching in Physical Education，2016年第2期(SSCI)
107. 尹志华. 核心素养下发达国家体育课程标准的比较与发展趋势分析[J].天津体育学院学报，2020年(CSSCI，已录用)
106. 尹志华. 加拿大职前体育教师专业标准及其应用分析[J].西安体育学院学报，2020年(CSSCI，已录用)
105. 尹志华. 新型冠状病毒肺炎疫情下我国高校体育教育专业建设的挑战与治理策略[J].北京体育大学学报，2020年第3期(CSSCI)
104. 尹志华. 体育教育专业认证：重大意义、面临问题与推进策略[J].体育科学，2020年第3期(CSSCI，一级学科权威期刊)
103. 尹志华. 基于标准的职前体育教师质量评估认证体系开发研究[J].成都体育学院学报，2020年第2期(CSSCI)
102. 尹志华. 基于标准的职前体育教师质量认证程序开发调查与分析[J].体育学刊，2019年第3期(CSSCI)
101. 尹志华. 国家意志与体育新课标表达：论《课程标准（2017年版）》对十九大精神的落实[J].武汉体育学院学报，2019年第3期(CSSCI)
100. 尹志华. 美、加、爱体育教师专业标准建设的经验与启示[J].体育学刊，2019年第2期(CSSCI)
99. 尹志华. 成为“社会人”：体育教师社会化的探索与思考——美国普渡大学Thomas Templin教授和阿拉巴马大学K. Andrew Richards教授跨代际学术访谈录[J].体育与科学，2019年第1期(CSSCI)
98. 尹志华. 我国体育教师专业标准制订的基础与推进路径探索[J].武汉体育学院学报，2018年第7期(CSSCI)
97. 尹志华. 澳大利亚体育教育专业的建设与启示——以昆士兰大学为例[J].西安体育学院学报，2018年第2期(CSSCI)
96. 尹志华. 爱尔兰职前体育教师专业标准的分析与启示[J].北京体育大学学报，2017年第11期(CSSCI)
95. 尹志华. 职前体育教师专业标准的历史与现实图景：美国密歇根大学Weiyun Chen教授学术访谈录[J].体育与科学，2016年第6期(CSSCI)
94. 尹志华. 体育教师教育研究的十大热点：基于2012年PETE大会以来的分析[J].北京体育大学学报，2016年第10期(CSSCI)
93. 尹志华. 美国俄亥俄州立大学体育教育专业的特色及其启示[J].体育学刊，2016年第3期(CSSCI)
92. 尹志华. 体育教师教育标准体系的框架构建及其内涵[J].上海体育学院学报，2016年第1期(CSSCI)
91. 尹志华. 中国体育教师专业素质要求的历史演进分析[J].体育文化导刊，2015年第9期(CSSCI扩展版，中文核心)
90. 尹志华. 新西兰体育教育专业的改革与发展：以奥克兰大学为例[J].首都体育学院学报，2015年第5期(CSSCI扩展版，中文核心)
89. 尹志华. 论体育教师专业发展方式的转变[J].北京体育大学学报，2015年第5期(CSSCI)
88. 尹志华. 基于SPARK课程理念的体育课程构建策略：设计研究的视角[J].武汉体育学院学报，2014年第7期(CSSCI)
87. 尹志华. 二十世纪晚期社会学视域下体育教师研究的热点综述与启示[J].北京体育大学学报，2014年第5期(CSSCI)
86. 尹志华. 对话、规训与权力：一个分析体育教师专业发展的三维框架[J].北京体育大学学报，2013年第2期(CSSCI)
85. 尹志华. 中小学体育教师在体育学习评价中的心理障碍调查分析[J].体育学刊，2013年第1期(CSSCI)
84. 尹志华. 对制订新体育教师专业标准的调查与分析[J].上海体育学院学报，2012年第5期(CSSCI)
83. 尹志华. NBPTS体育教师专业标准研究及其启示[J].北京体育大学学报，2012年第3期(CSSCI)
82. 尹志华. 对中小学体育教师专业标准制订基本问题认识的实证研究[J].中国体育科技，2011年第5期(CSSCI)
81. 尹志华. 美国NCATE不同级别新体育教师标准的比较研究[J].北京体育大学学报，2010年第7期(CSSCI)
80. 尹志华. 美国SPARK课程的教师培训[J].体育学刊，2010年第6期(CSSCI)
79. 尹志华. 美国西弗吉尼亚大学体育专业教师绩效评估及其启示[J].南京体育学院学报•社会科学版，2011年第3期(中文核心)
78. 尹志华. 农村中小学体育教师专业化的现实困境与路径重构[J].南京体育学院学报•社会科学版，2009年第4期(中文核心)
77. 俞佳俊，尹志华. 美国南卡罗来纳大学体育教育专业的建设与启示[J].体育学刊，2016年第2期(CSSCI)
76. 汪晓赞，尹志华. 美国国家体育课程标准的历史流变与特点分析[J].成都体育学院学报，2015年第2期(CSSCI扩展版，中文核心)
75. 汪晓赞，尹志华. 国际视域下当代体育课程模式的发展向度与脉络解析[J].体育科学，2014年第11期(CSSCI)
74. 杜伟超，尹志华. 中日体育课程比较研究[J].体育文化导刊，2014年第12期(CSSCI扩展版，中文核心)
73. 童甜甜，汪晓赞，尹志华. 核心素养视域下幼儿园运动游戏课程开发的现实诉求与路径[J].体育学刊，2018年第5期(CSSCI)
72. 谢鹏辉，汪晓赞，尹志华. 英国伯明翰大学职前体育教师“本硕一体化”培养的特色与启示[J].体育学刊，2018年第3期(CSSCI)
71. 王曙光，汪晓赞，尹志华. 爱尔兰体育教育专业的发展与启示——以科克大学为例[J].体育文化导刊，2017年第7期(CSSCI扩展版，中文核心)
70. 石冰冰，汪晓赞，尹志华. 中小学体育教师专业发展评价指标构建及实施研究[J].体育文化导刊，2017年第2期(CSSCI扩展版，中文核心)
69. 叶静雯，汪晓赞，尹志华. 美国亚利桑那州立大学体育教育专业改革、发展与启示[J].体育文化导刊，2016年第9期(CSSCI扩展版，中文核心)
68. 何耀慧，汪晓赞，尹志华. 美国体育教育专业的改革与发展研究：以印第安纳大学为例[J].北京体育大学学报，2015年第10期(CSSCI)
67. 范晓萍，汪晓赞，尹志华. 爱尔兰体育教育专业的改革与发展研究：以利莫瑞克大学为例[J].北京体育大学学报，2015年第4期(CSSCI)
66. 岳天虹，汪晓赞，尹志华. 加拿大体育与健康教育专业的改革、发展与启示：以英属哥伦比亚大学为例[J].首都体育学院学报，2015年第5期(CSSCI扩展版，中文核心)
65. 杜伟超，汪晓赞，尹志华. 美国西弗吉尼亚大学体育教育专业的改革、发展与启示[J].首都体育学院学报，2015年第5期(CSSCI扩展版，中文核心，人大复印资料《体育》全文索引)
64. 季浏，尹小俭，尹志华. 日本基础教育体育科《学习指导要领》述评[J].成都体育学院学报，2015年第2期(CSSCI扩展版，中文核心)
63. 周珂，周艳丽，Keating Xiaofen，尹志华. 标准驱动的美国体育教师教育质量动态保障体系研究[J].体育科学，2016年第1期(CSSCI)
62. 尹志华. 中小学体育学习评价过程中评价者的心理障碍及其调适策略[J].体育科研，2010年第2期
61. 尹志华. 对我国职业体育联盟中有关竞争性平衡制度分析[J].体育科研，2009年第2期(CSSCI扩展版，人大复印资料《体育》目录索引)
60 尹志华. 新时代体育教师应具备的核心素养与提升策略[J].中国学校体育，2020年第7期
59. 尹志华. 关照健康：重大疫情下体育与健康课程面临的挑战、责任与未来转向[J].体育成人教育学刊，2020年第2期
58. 尹志华. 基于国家课程标准的线上体育课程设计要点解析[J].中国学校体育，2020年第3期
57. 尹志华. 论核心素养下体育与健康课程中的目标体系及制订原则[J].体育教学，2020年第1期
56. 尹志华. 论核心素养下体育品格与体育品德的关系[J].体育教学，2019年第12期
55. 尹志华. 论核心素养下体育道德与体育品德的关系[J].体育教学，2019年第11期
54. 尹志华. 论核心素养下体育精神与体育品德的关系[J].体育教学，2019年第10期
53. 尹志华. 论核心素养下环境适应与健康行为的关系[J].体育教学，2019年第9期
52. 尹志华. 论核心素养下情绪调控与健康行为的关系[J].体育教学，2019年第8期
51. 尹志华. 论核心素养下健康知识掌握与运用和健康行为的关系[J].体育教学，2019年第7期
50. 尹志华. 论核心素养下体育锻炼意识与习惯和健康行为的关系[J].体育教学，2019年第6期
49. 尹志华. 论核心素养下体育展示与比赛和运动能力的关系[J].体育教学，2019年第5期
48. 尹志华. 论核心素养下技战术运用与运动能力的关系[J].体育教学，2019年第4期
47. 尹志华. 论核心素养下运动认知与运动能力的关系[J].体育教学，2019年第3期
46. 尹志华. 论核心素养下体能与运动能力的关系[J].体育教学，2019年第2期
45. 尹志华. 论运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的关系[J].体育教学，2019年第1期
44. 尹志华. 学校体育要避免“雷声大雨点小”[J].教育家，2019年第1期
43. 尹志华. 体育教师专业意识培养的策略——对第三届全国学校体育联盟(体育教育)大会上意大利Alberto Cei教授主题报告的思考[J].体育教学，2016年第8期
42. 尹志华. 论体育教师专业发展的逻辑起点与终极追求[J].体育成人教育学刊，2016年第2期
41. 尹志华. 一个校长眼中的SPARK课程[J].中国学校体育，2015年第3期
40. 尹志华. 借鉴与启示：美国体育教师评价工具评析[J].中国学校体育，2014年第8期
39. 尹志华. 国际比较体育与运动协会（ISCPES)2011年学术年会在华东师范大学举行[J].体育教学，2011年第7期
38. 尹志华. 让健康无处不在——来自美国SPARK中小学体育课程研讨的报道[J].体育教学，2011年第3期
37. 尹志华. 在比较中交流、在交流中共享[J].中国学校体育，2011年第7期
36. 尹志华. 提升来自学习，发展源于反思——基于美国SPARK课程的思考与建议[J].体育教学，2010年第1期
35. 尹志华. 追求体育课堂教学评价的专业化[J].中国学校体育，2010年第12期
34. 尹志华. 以课题研究为纽带、以教师成长为目的[J].中国学校体育，2010年第6期
33. 尹志华. 体育教师也需要“健康成长”[J].体育教学，2009年第12期
32. 尹志华. 为了孩子们心中的“彼岸”——SPARK课程目标体系之探析[J].体育教学，2009年第11期
31. 尹志华. 体验经济视野下商业健身俱乐部的经营模式分析[J].河北体育学院学报，2009年第6期
30. 尹志华. 论农村中小学体育教学的“乡本教研”[J].山西师大体育学院学报，2009年第3期
29. 尹志华. 新课改背景下体育教师的角色转换及其主要特征[J].贵州体育科技，2009年第1期
28. 尹志华. 基于新课程标准的创新型体育教师的培养研究[J].体育科技文献通报，2009年第6期
27. 尹志华. 论新课改背景下民族传统体育项目课程资源的开发[J].搏击.武术科学，2009年第11期
26. 尹志华. 体育新课程改革与民族传统体育的发展机遇探析[J].搏击.武术科学，2009年第8期
25. 陈悠，尹志华. 共同见证KDL课程首发，推动国家课程标准落地——2018年青少年健康评价与运动干预高峰论坛在华东师范大学举行[J].体育教学，2019年第1期
24. 贾于宁，尹志华. 澳大利亚悉尼大学体育教育专业人才培养特点与启示[J].南京体育学院学报，2018年第10期
23. 陈悠，尹志华. 共议课改新举措开辟发展新航向——第三届全国学校体育联盟(体育教育)主席会议暨全国高中体育与健康课程改革联盟成立大会在大连顺利召开[J].中国学校体育，2018年第7期
22. 陈悠，尹志华. 学者共议课改新举措开辟联盟发展新航向——第三届全国学校体育联盟(体育教育)主席会议暨全国高中体育与健康课程改革联盟成立大会在大连顺利召开[J].体育教学，2018年第8期
21. 杨燕国，尹志华. 实践带动科研科研反哺实践——国家社科基金重大项目《中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究》研讨会在重庆召开[J].体育教学，2018年第1期
20. 李亚韬，尹志华. 体育教师专业共同体建设：土耳其DHRFKPET项目的案例与启示[J].中国学校体育，2017年第8期
19. 蔡猛，尹志华. 农村留守儿童参与体育锻炼的制约因素及其对策研究[J].体育研究与教育，2014年第S2期
18. 王秋辰，尹志华. 追踪学校体育前沿成果创新会议整体运行机制[J].中国学校体育，2014年第9期
17. 吴红权，尹志华. 学校体育的挑战与青少年健康促进——中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会论文综述[J].体育教学，2014年第8期
16. 俞佳俊，尹志华. 初中体育骨干教师工作满意度相关问题的调查研究[J].体育科研，2014年第4期
15. 计琳，尹志华. 盘点“师资家底”解读《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》[J].上海教育，2011年第5期
14. 罗阳佳，尹志华. ”非名校”同样优质的14个案例[J].上海教育，2011年第5期
13. 李艳，尹志华. 对怀化职业技术学院春季篮球联赛各球队技术指标分析[J].湖北成人教育学院学报，2009年第6期
12. 张建华，尹志华. 论健美操运动员竞赛中心理障碍的产生及调适[J].体育科技文献通报，2010年第3期
11. 李艳，尹志华. 高职院校武术教师专业化的现状与发展对策研究[J].吉林体育学院学报，2010年第1期
10. 李艳，尹志华. 体育教师专业化中的“个体户”现象解析[J].体育科技文献通报，2010年第6期
9. 李佳美，周珂，尹志华. 加拿大幼儿体育素养观察工具（PLOT）介绍与分析[J].体育教学，2020年第3期
8. 付凌一，孙铭珠，尹志华. 从国家体育学科核心素养到课时学习目标：美国俄亥俄州的案例与特点分析[J].体育教学，2020年第2期
7. 付凌一，孙铭珠，尹志华. 体育教师发展核心素养构建的缘起与现实意义[J].运动精品，2019年第4期
6. 陈怡雯，孙铭珠，尹志华.职前体育教师实习压力的来源与应对策略研究综述[J].青少年体育，2018年第11期
5. 陈怡雯，孙铭珠，尹志华. 师范类专业认证背景下职前体育教师培养的策略分析[J].湖北函授大学学报，2018年第6期
4. 陈美媛，沈紫薇，尹志华.聚焦青少年体育与健康对策研究解决实际问题——国家社科基金重大和重点项目研讨会在无锡召开[J].体育教学，2018年第7期
3. 陈为为，毕胜，尹志华. 瑜伽促进学生脑潜能开发的综述研究[J].体育世界，2011年第2期
2. 孔琳，汪晓赞，尹志华. 对我国退役运动员就业安置现状及对策的研究[J].运动精品，2012年第1期
1. 孔琳，汪晓赞，李正中，尹志华. 普通高校公共体育实践课学生学习评价现状调查研究[J].体育科技，2012年第1期
二、学术会议论文发表
42. Yin,Z.H., Sun,M.Z., Deng,F.L. & Wang,X.Z.(2019). Factors influencing Expert Physical Education Teachers’ Professional Development in Shanghai. 2019 SHAPE America National Convention and Exposition, Tampa, FL, USA, April 9-14, 2019. (Poster Presentation)
41. Yin,Z.H., Wang, X.Z., Sun, M.Z. (2018).Using Mixed Method Design to Develop the Standards for Initial Physical Education Teacher Education in China. 4th International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum, Nashville, Tennessee, USA, March 19-24, 2018. (Poster Presentation)
40. Yin,Z.H., Zhang,L.Q.,Wang,X.Z. & Ji,L. (2017).Students Perceptions Towards to Health in Selected College in China. 2017 Asia-Pacific Conference on Exercise and Sports Science (APCESS), Bangkok, Thailand, June 14-16, 2017. (Poster Presentation)
39. Yin,Z.H. & Sun,M.Z. (2017).Graduate-Level Pre-Service PE Teachers Perceptions of Students PE Learning Outcomes. 2017 SHAPE America National Convention and Exposition, Boston, MA, USA, March 14-18, 2017. (Oral Presentation)
38. Yin,Z.H., Wang,X.Z.,Ji,L. & Sun,M.Z. (2017). Perceptions of Pre- Service Physical Education Regarding Teacher Standards. 2017 SHAPE America National Convention and Exposition, Boston, MA, USA, March 14-18, 2017. (Oral Presentation)
37. Yin,Z.H., Wang,X.Z.,Ji,L. & Sun,M.Z. (2016).MOOCs in Higher Education：A Novel Physical Education Experience. 2016 SHAPE America National Convention and Exposition, Minneapolis, MN, USA, April 5-9, 2016. (Oral Presentation)
36. Yin,Z.H., Wang,X.Z., & Housner,L.(2015).Perceptions of In-service Physical Education Teachers regarding Teacher Standards.2015 AIESEP International Conference, Madrid, Spain,July 8-11, 2015. (Oral Presentation)
35. Yin,Z.H., Wang,X.Z.,Ji,L. & Sun,M.Z. (2015).Assessing the Influence of NASPE/NCATE Accreditation on PETE.2015 SHAPE America National Convention and Exposition, Seattle, WA, USA, March 17-21, 2015. (Poster Presentation)
34. Yin,Z.H.,Miao,J.,&Wang,X.Z.(2014).Professional Identity of Physical Education Teachers Prior to using SPARK Curriculum Model：A Preliminary Study.2nd International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum, Saint Louis, MO, USA, April 2, 2014. (Poster Presentation)
33. Yin,Z.H.,Wang,X.Z.(2013).What Quality Life for Chinese Accomplished Elementary Physical Education Teachers? A Descriptive Analysis. 1st International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum. Charlotte, NC, USA, April 23, 2013. (Poster Presentation)
32. Yin,Z.H.,Wang,X.Z.,Kong,L.,& Ji,L.(2011). An empirical study of Psychological Barriers of Evaluators in PE Learning Assessment Process in Primary and Secondary Schools.The 6th Asian South Pacific Association of Sport Psychology Congress.Taipei,November 11-14, 2011. (Oral Presentation)
31. Yin,Z.H.,Wang,X.Z.,&Kong,L. (2011). A Exploratory Research to Professional Standards for New Physical Education(PE) Teachers Based on Grounded Theory.ISCPES Regional Conference 2011.Shanghai,June 8-11, 2011. (Oral Presentation)
30. Cai,M., Yin,Z.H. (2014).Constraints of Rural Left-Behind Children’s Participate in Physical Exercise and Countermeasures.2014 World Conference on Physical Education and Sport: Challenges and Future Directions, Shanghai, July 25-28, 2014. (Poster Presentation)
29. Wang,X.Z.,Guo,Q.,Yin,Z.H.,Li,X.X., & Housner,L.(2015).Investigationof factors influencing physical activity levels during physical educationclasses in China.2015 AIESEP International Conference, Madrid, Spain,July 8-11, 2015. (Oral Presentation)
28. Du,W.C., Wang,X.Z.,Yin,Z.H. & Wu,P. (2014).A Comparative Study on the Objectives and Contents of Physical Education Courses Used in Middle and Primary Schools in China and Japan.2014 World Conference on Physical Education and Sport: Challenges and Future Directions, Shanghai, July 25-28, 2014. (Poster Presentation)
27. Zhang, L.Q., Wang, X.Z., Gao, H.N., Yin, Z.H. (2018).A Comparative Study on College Students’ Physical Health between Tibetan and Other Nationalities in Xizang Minzu University. 4th International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum, Nashville, Tennessee, USA, March 19-24, 2018. (Poster Presentation)
26. Zhang,L.Q., Guo, Q., Gao, H.N., Yin, Z.H., Li, X.Y., & Wang,X.Z. (2017).The Study on Tibetan Students' Physical Constitution of Xizang Minzu University. 2017 Asia-Pacific Conference on Exercise and Sports Science (APCESS), Bangkok, Thailand, June 14-16, 2017. (Poster Presentation)
25. Jin,Y., Wang,X.Z., He,Y.H., Yin,Z.H.,& Ji,L.(2014).The Analysis of a ChineseElementary School Physical Education Class by Using SOFIT.2nd International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum, Saint Louis, MO, USA, April 2, 2014. (Poster Presentation)
24. Jin, Y., Wang, X.Z., Li, X.X., Guo, Q., Yin, Z.H., & Housner, L.(2015). Extracurricular Physical Activity and Sedentary Behavior of Children in China.2015 AIESEP International Conference, Madrid, Spain,July 8-11, 2015. (Oral Presentation)
23. Li,W.D., Xiang,P., Gao,Z., Shen,B.& Yin,Z.H. (2015).Impact of National Physical Activity and Health Documents and Guidelines on Research in Teaching K-12 Physical Education. American Educational Research Association (AERA) 2015 Annual Meeting, Chicago, IL, USA, April 16-20, 2015. (Oral Presentation)
22. 尹志华. 体育教师教育治理的目标与实现路径研究. 第十一届全国体育科学大会，江苏南京，2019年11月(墙报交流).
21. 尹志华. 新时代体育教师研究的使命与方向. “中华民族复兴与体育的新使命”学术研讨会暨《武汉体育学院学报》优秀作者座谈会，河南开封，2019年6月(口头报告).
20. 尹志华. 体育教师命运共同体：理论基础、表征维度与形塑路径. 第四届体育学科发展青年论坛，四川成都，2018年3月(分论坛口头报告).
19. 尹志华. 基于标准的职前体育教师质量认证程序开发相关问题的调查研究. 中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会，浙江杭州，2017年9月(分会口头报告，一等奖).
18. 尹志华. 基于教师专业标准的职前体育教师教育改革价值与优化路径. 第二届体育学科发展青年论坛，江苏苏州，2016年10月. (书面交流)
17. 尹志华. 体育教师教育治理主体多元化研究. 第十届全国体育科学大会，浙江杭州，2015年11月.(墙报交流)
16. 尹志华. 中国中小学生体育教师专业标准制定相关问题认知状况的调查研究. 中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会，上海，2014年7月(分会口头报告，一等奖).
15. 尹志华. 体育教师教育标准的维度与主体研究. 第7届全国青年体育科学学术会议，上海，2014年7月(专题交流).
14. 尹志华. 不同人群对制订新体育教师专业标准意见和建议的实证研究. 中华人民共和国第九届大学生运动会科学论文报告会, 天津, 2012年9月(口头报告，三等奖).
13. 尹志华. 对话、规训与权力：一个分析体育教师专业发展的三维框架. 第九届全国体育科学大会，上海，2011年12月(书面交流).
12. 尹志华. 伦理学视野中大学公共体育教师专业发展的审视. 第6届全国青年体育科学学术会议，江西南昌，2011年10月(专题交流).
11. 尹志华. 对中小学体育教师专业标准制订基本问题认识的实证研究. 第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会，内蒙古包头，2011年7月. (口头报告，一等奖)
10. 尹志华. 体育学习评价过程中评价者心理障碍的产生及其调控策略. 第9届全国运动心理学学术会议暨两岸四地华人运动心理学研讨会，上海，2010年9月. (书面交流)
9. 尹志华. 社会学视角下农村中小学体育教师专业化的现实困境与路径重构. 第4届社会体育国际论坛，上海，2010年9月. (口头报告)
8. 尹志华. 美国NCATE不同级别新体育教师专业标准的比较研究. 华东师范大学——上海社会科学院第六届青年学术论坛，上海，2010年5月. (书面交流)
7. 孙铭珠，尹志华. 大城市居民参与商业健身俱乐部的满意度实证研究——基于上海的数据分析. 2019清华体育高层论坛，北京，2019年6月. (专题报告)
6. 叶鹏，尹志华. 免费师范教育背景下新入职中小学体育教师专业发展的调查研究. 中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会，上海，2014年7月(墙报交流，二等奖).
5. 俞佳俊，尹志华. 初中体育骨干教师工作满意度相关问题的调查研究. 中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会，上海，2014年7月(书面交流，三等奖).
4. 范晓萍，尹志华. 入职体育教师专业技能的退化原因及其提升的策略研究. 第7届全国青年体育科学学术会议，上海，2014年7月(专题交流).
3. 李凌姝，尹志华. 有氧运动对于提高中青年女性身心健康适用效果的研究. 第9届全国运动心理学学术会议暨两岸四地华人运动心理学研讨会，上海，2010年9月(书面交流).
2. 沈光茹，汪晓赞，尹志华. 美国SPARK课程对上海市小学生学业成绩影响的实验研究. 第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会，内蒙古包头，2011年7月(书面交流，三等奖) .
1. 孔琳，汪晓赞，尹志华. 对我国退役运动员就业安置现状及对策的研究. 2011年上海市研究生学术论坛，上海，2011年5月(口头报告) .
1. 美国健康与体育教育协会(Society of Health and Physical Educators in America，SHAPE America)会员
2. 国际华人体育与健康协会(International Chinese Society for Physical Activities and Health，ICSPAH)终身会员兼华东分会秘书
3. 美国西弗吉尼亚健康、体育、娱乐与舞蹈协会(West Virginia Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance，WVAHPERD)会员
4. 教育部普通高中体育与健康课程标准修订专家组秘书
5. 教育部义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员兼秘书
6. 教育部中小学体育与健康教材审查指标研制专家组成员
7. 上海市普通高中教材编制指导委员会专家
8. 《Journal of Teaching in Physical Education》(SSCI和SCI来源刊)审稿专家
9. 《成都体育学院学报》(CSSCI来源刊，中文核心)审稿专家
10. 《体育学研究》(CSSCI来源刊扩展版，中文核心)审稿专家
11. 《体育成人教育学刊》(RCCSE核心期刊)编委/审稿专家
12. 《南京体育学院学报》审稿专家