教育背景2000年北京大学英语系本科2005年北京大学高等教育学硕士2012年哈佛大学教育学博士工作经历2012-2013，2015-2017年麦可思研究院执行院长2013-2014年美丽中国Teach for China评估总监2000-2001年上海工商外国语学院教师主要著作《中国大学生就业报告（本科）》，合著，社会科学出版社，2015、2016、2017年《中国大学生就业报告》，合著，社会科学出版社，2012、2013年学术会议(Keynote) Teaching and Learning Analytics with MITA. Doctoral Student Forum on MOOC Research, 北京大学，2017年7月13日《数据改进教学：思路与案例》第4届高校教学发展网络CHED年会，复旦大学，2017年7月8日《教与学的行为数据分析》，大数据与高等教育研究论坛，厦门大学，2016年12月24日Student Development and Course Evaluation, the 2nd International Symposium on Honors Education (ISHE)，东南大学，2016年10月28日《中国大学生的价值观提升、社团参与与就业》，学生事务管理国际研讨会，北京师范大学，2013年1月10日The 2012 Chinese College Graduates’ Employment Report, China's Overseas Talent and Higher Education Conference, 哈佛大学，2012年10月6日1.Reconciling the Returns to Schooling in the Context of Rural-to-urban Migration in China 2.Challenges for Child-friendly Teaching: Evidence from the 2009 Baseline Survey, the 54th Comparative and International Education Society Annual Conference (CIES年会), 2010年3月1日Correlation Vs. Causality Between Education and Fertility: New Evidence from China,the 53rd Comparative and International Education Society Annual Conference (CIES年会), 2009年3月22日The Impact of High-stake Testing on Students and Teachers in Hong Kong, the 52nd Comparative and International Education Society Annual Conference (CIES), 2008年3月14日主要媒体采访及文章(英文采访) Chinese Grads Turn to Smaller Cities. 新华社网络电视，2017年6月14日(英文采访)Surveys Show Education Matters in Boosting Economic Status. 新华社，2012年8月4日 (英文采访) Does China Have Enough Jobs for College Graduates? Digest China China Daily，2012年7月26日管西亮、郭娇《整体谋划教育开放政策 时不我待》，《中国教育报》，2005年1月8日参与课题2009-2010年英国救助儿童Save the Children“云南教师培训项目基线调查”；2007-2008年哈佛大学教育学院“中国、多米尼克、哥伦比亚三国移民家庭比较教育研究”；2003-2005年教育部发展研究中心“留学中介及涉外监管研究”。所获荣誉中美未来领袖奖2010年哈佛大学教育学院校长奖学金（2005-2009年）
研究领域
"教育政策定量分析、教育经济学、教育数据挖掘、高等教育管理"
近期论文
郭娇，基于调查数据的家庭第一代大学生在校表现[J],中国高教研究，2020，6：13-19.Jiao Guo (2020),Tendency of Student Mobility During Crises: The Sunk Cost Theory Moderated by Emotions and Family Decisions on Studying Overseas. ECNU Review of Education, 2020-05-07, https://doi.org/10.1177/2096531120923664Guo, J.（2020, Apr 17-21）Revisit the Earning Effect of Overeducation and Undereducation for College Graduates [Roundtable Session], AERA Annual Meeting San Francisco, CA. http://tinyurl.com/sob3m91 (Conference Canceled)郭娇，高校自主招生公平与效率的实证研究——基于18所“双一流”高校的调查数据[J],江苏高教，2020，3：37-43.郭娇，秦奕萱，朱雅洁，美国人工智能方向的研究生培养案例[J]，世界教育信息，2020，1：34-40.郭娇，本科生高影响力活动与其毕业后预期目标的匹配——基于2019年中国本科教与学调查数据[J],教育发展研究，2019，23：18-26.郭娇，教育过度与不足的薪资效应—基于2015年全国高校毕业生调查的分析[J],复旦教育论坛，2019，2：70-77.郭娇，实验安全——高校不可懈怠的红线[EB/OL]，光明日报，2019年2月19日15版. https://news.ecnu.edu.cn/31/ab/c1835a209323/page.htm郭娇，徐祯，高校教师参与治理的意愿及行为分析[J],中国高教研究，2018，6:62-76.郭娇、王伯庆《工程教育本科专业社会需求发展趋势分析——基于中国大学生就业数据的实证研究》，《高等工程教育研究》2017年第5期郭娇、王伯庆《中国工程类大学毕业生2015年度就业分析》，《高等工程教育研究》2016年第4期郭娇、罗珣、王伯庆《中国工程类大学毕业生2014年度就业分析》，《高等工程教育研究》2015年第3期门垚、郭娇、王伯庆《中国工学类大学毕业生的就业与培养》，《高等工程教育研究》2013年第3期门垚、王伯庆、郭娇《我国工程类大学毕业生2011年度就业分析》，《高等工程教育研究》2012年第3期马文.W.彼得森，郭娇（译），阎凤桥《高校组织理论和研究的新进展：分化还是整合》，《北大教育评论》2003年第4期
