个人简历

杜晓新，男，1955年10月生。现为华东师范大学教育康复学系主任教授，博士生导师，教育部全国特殊教育学校“医教结合”实验基地建设项目组组长；中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会专家顾问；中国聋儿康复研究中心兼职研究员，《中国听力语言康复科学杂志》常务编委、专家委员会委员。目前主要从事特殊儿童认知、特殊教育与心理研究方法等教学与研究工作。发表论文70余篇，撰写著作与教材7部。承担参与国家级及省部级课题十多项。1996年获宝钢优秀教师奖、2000年专著《元认知与学习策略》获上海市第五届哲学社会科学优秀著作三等奖、2004年获上海市育才奖、2013年获上海市研究生优秀成果（博士学位论文）指导教师奖、2014年获宝钢优秀教师奖、2016年享受国务院政府特殊津贴。
（一）科研项目
曾承担各级课题研究项目7项（如教育部“十五”立项课题“学习困难儿童学习策略的理论与训练研究”、2004年教育部重大攻关项目“人工耳蜗手后汉语言康复教育的机理与方法研究”的主要成员，承担子项目“聋儿康复教育理论及其操作模式”、2008年上海市人文社科类科研创新项目“特殊儿童认知干预系统的构建及绩效研究。
（二）发明创造
（1）创造发明医疗仪器设备1项（启智博士Dr. BrainTM），并被上海市食品药品监督管理局定为医疗企业标准设备。
（2）创造发明软件产品1项（中国信息产业部），《认知能力测试与训练仪》。

研究领域

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近期论文

（1）《元认知与学习策略》一书获上海市第五届哲学社会科学优秀著作三等奖。
（2）《学习策略的执行与监控》，《外国中小学教育》，2003年第1期。
（3）《多媒体视听技术在听觉障碍儿童“认知”主题中的应用》，《中国听力语言康复科学杂志》，2003年第1期。
（4）《单一被试实验与元分析技术》，《心理科学》，2003年第6期。《中国人民大学书报资料中心（B4心理学，2004年第2期）》全文转载。
（5）《从结构方程模型看教育与心理统计学的新发展》，《华东师范大学学报（社科版）》，2004年第6期。
（6）《人工耳蜗术后汉语语言康复教育机理和方法研究课题介绍》，《中国听力语言康复科学杂志》，2005年第6期。
（7）《聋儿康复教育中HSL理论及其操作模式》，《中国听力语言康复科学杂志》，2006年第1期。
（8）《组织结构图标记对文章整体信息理解与保持的影响》，《心理科学》，2006年第5期。\