个人简历

学历背景
2006年9月—2010年7月 陕西师范大学教育学院
2010年9月—2013年7月 华东师范大学教育学系
2013年9月—2017年7月 华东师范大学教育学系
工作经历
2017年9月— 华东师范大学教育学系，华东师范大学基础教育改革与发展研究所

科研项目
2019年度教育部人文社会科学研究一般项目：社会组织参与教育治理的机制研究；

研究领域

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近期论文

《改革开放四十年我国教师制度的变迁与逻辑》，《全球教育展望》，2018年第7期；
《社会组织参与教育：机制与策略》，载《教育研究》，2017年第2期；
《研究引领变革：美国教育研究新趋向——基于美国教育学者公共影响力排名的研究领域与领军人物分析》，载《教育研究》，2016年第1期；
《给班干部“权力”任性加把锁》，载《中国德育》，2016年第3期；
《班干部制度的当下危机及其应对》，载《中国教育学刊》，2016年第4期；
《班干部的“身份”及其建构逻辑》，载《教育理论与实践》，2016年第22期；
《普通高中教育现代化发展指标的价值选择与建构思路》，载《教育发展研究》，2015年第1期；
《班干部权力框架：一项田野调查》，载《基础教育》，2015年第2期；
《重心转移与问题转换——改革开放以来教育理论与实践关系研究之研究》，载《教育研究与实验》，2013年第5期；
《马克思主义与当代中国教育研究——基于<教育研究>（1979—2008）参考文献的分析》，载《基础教育》，2012年第5期；