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陈纯槿
2023-05-10 19:05
  • 陈纯槿
  • 陈纯槿 - 博士 副教授 硕导-华东师范大学-教育学部-个人资料

近期热点

资料介绍

个人简历


教育经历
北京师范大学:2011.9—2014.7 博士研究生
工作经历
华东师范大学:2014年—至今
1. 主持全国教育科学规划国家青年项目“高校转型改革背景下的教育投资收益与风险评估研究”(项目编号:CFA140139);
2. 主持上海市教委科技项目“高校转型发展与高等教育投资收益实证研究”(项目编号:14CG23);
3. 参与上海市教委科技项目“国内外教育改革发展新趋势研究”(项目编号:J1513);
4. 参与国家自然科学基金面上项目“后4%时代”中国高等教育财政投资规模与配置结构研究(项目编号:71573020).
荣誉及奖励
获得“上海市第十四届哲学社会科学优秀成果”学科学术奖二等奖

研究领域


教育经济、教育测量、教育统计、教育政策评价""

近期论文


[1] 陈纯槿, 郅庭瑾. 教育财政投入能否有效降低教育结果不平等——基于中国教育追踪调查数据的分析[J].教育研究, 2017, (7): 68-78.(权威期刊A类 CSSCI,《新华文摘》网刊2018年03期全文转载,P695-706,该文获得第十四届上海市哲学社会科学优秀成果学科学术奖)
[2] 陈纯槿, 顾小清. 互联网是否扩大了教育结果不平等——基于PISA上海数据的实证研究[J].北京大学教育评论, 2017, 15(1): 140-153.(权威期刊B类 CSSCI 《新华文摘》2017年11期全文转载,P124-126)
[3] 陈纯槿, 郅庭瑾. 世界主要国家教育经费投入规模与配置结构[J]. 中国高教研究, 2017, (11): 77-85.(CSSCI 《新华文摘》2018年第4期全文转载,P112-115)
[4] 陈纯槿, 柳倩. 学前教育对学生15岁时学业成就的影响——基于国际学生评估项目上海调查数据的准实验研究[J].学前教育研究,2017, (1): 3-12. (权威期刊B类 CSSCI 《新华文摘》2017年12期摘编)
[5] 陈纯槿, 郅庭瑾. 校园欺凌的影响因素及其长效防治机制构建——基于2015青少年校园欺凌行为测量数据的分析[J].教育发展研究, 2017, (20): 31-41.(权威期刊B类 CSSCI)
[6] 陈纯槿, 郅庭瑾. 信息技术应用对数字化阅读成绩的影响——基于国际学生评估项目的实证研究[J].开放教育研究, 2016, (4): 57-70.(权威期刊B类 CSSCI)
[7] 陈纯槿, 顾小清. 信息技术提升了学生素养吗?——基于PISA2015数据的实证分析[J].开放教育研究, 2017, (3): 37-49. (权威期刊B类 CSSCI 《教育科学文摘》2017年第4期转载)
[8] 陈纯槿. 中学教师工作满意度影响因素的实证研究——基于PISA2015教师调查数据的分析[J].教师教育研究, 2017, (2): 84-91.(CSSCI)
[9] 陈纯槿. 国际视域下的教师专业发展及其影响因素——基于TALIS数据的实证研究 [J].比较教育研究, 2017, (6): 84-92.(人大复印报刊资料《中小学教育》2017年09期全文转载,CSSCI)
[10] 陈纯槿. 国际比较视域下的教师教学效能感——基于TALIS调查数据的实证研究[J]. 全球教育展望, 2017, (4): 11-22.(CSSCI)
[11] 陈纯槿, 胡咏梅. 劳动力市场分割、代际职业流动与收入不平等 [J]. 教育与经济, 2016, (3): 12-22.(CSSCI)
[12] 王红, 陈纯槿. 城市随迁子女义务教育质量的影响因素研究——基于中国教育追踪调查数据的实证分析[J]. 教育经济评论, 2017, (2): 102-114.(《新华文摘》网刊2017年第18期,人大复印报刊资料《中小学教育》2017年07期全文转载,P46-51)
[13] 郅庭瑾, 陈纯槿. 教育财政投入,如何改善教育结果不平等[N].光明日报, 2017-6-22.
[14] 陈纯槿. 教育精准扶贫与代际流动[M].上海:华东师范大学出版社,2017,12.
[15] Jieqiong Fan, Li-fang Zhang, Chunjin Chen. (2018). Thinking styles: Distinct from personality? Personality and Individual Differences, 125, 50-55.
[16] 陈纯槿. 教育经费上涨之后,省际差距有没有缩小[N].光明日报,2018-2-10.
[17] 陈纯槿, 郅庭瑾. 国际比较中的课外补习[N].光明日报, 2018-7-14.
[18] 陈纯槿,郅庭瑾. 我国基础教育信息化均衡发展态势与走向[J].教育研究, 2018,(8):129-140.(人大复印报刊资料《中小学教育》2019年第1期全文转载)
[19] 陈纯槿,顾小清. 义务教育年限延长与基础教育发展——基于PISA2015数据的实证研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2018,(5):71-82.(人大复印报刊资料《中小学教育》2019年第4期全文转载)
[20] 陈纯槿,范洁琼. 我国学前教育综合发展水平的省际比较与分析[J].学前教育研究,2018,(12):14-27.
[21] 陈纯槿,顾小清. 网络游戏对学生学科素养与社会融入的影响——基于PISA2015中国四省市测试数据的分析[J]. 开放教育研究, 2019, (5): 73-87.(CSSCI)
[22] 郅庭瑾,陈纯槿. 互联网使用时间对中学生学科素养的影响研究——基于互联网使用动机的视角[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2019, (6): 87-100.(CSSCI)
[23] 陈纯槿, 郅庭瑾. 中小学教师数据图像[N].光明日报, 2019-9-10.


早期研究成果:
[1] Chunjin Chen and Shi Li. Market Transition and Income Inequality in Urban China: Evidences from Shapley Value Decomposition. Frontiers of Economics in China, 2014, 9(2): 309-338. (Econlit 收录期刊)
[2] 陈纯槿, 李实. 城镇劳动力市场结构变迁与收入不平等:1989—2009[J]. 管理世界, 2013(1): 45-55. (人大复印报刊资料《社会主义经济理论与实践》2013年第3期全文转载;中国社会科学网、东方早报转载)(权威期刊 CSSCI)
[3] 陈纯槿, 胡咏梅. 中国城镇居民教育收益率的变动趋势[J]. 北京师范大学学报(社会科学版), 2013(5): 54-68.(《新华文摘》2014年第2期全文转载、《中国社会科学文摘》2014年第1期全文转载,《教育文化论坛》2014年第1期摘录)(CSSCI)
[4] 王红, 陈纯槿, 杜育红. 西部农村小学学校效能及其影响因素研究[J]. 教育研究, 2011(1): 61-67. (权威期刊 CSSCI)
[5] 陈纯槿. 谁是高等教育的最大受益者?——来自转型中国的经验证据[J]. 北京大学教育评论, 2012(4): 135-152.(《中国社会科学文摘》2013年第4期全文转载、人大复印报刊资料《高等教育》2013年第1期全文转载)(CSSCI)
[6] 陈纯槿, 王红. 混合学习与网上学习对学生学习效果的影响——47个实验和准实验的元分析[J]. 开放教育研究, 2013(2): 69-78.(CSSCI)
[7] 陈纯槿, 胡咏梅. 西部农村中小学教师质量及其影响因素的实证分析[J]. 教师教育研究, 2011(3): 61-65.(CSSCI)
[8] 胡咏梅, 陈纯槿. 农村职业教育投资回报率的变化:1989—2009年[J]. 教育与经济, 2013(1): 22-30.(人大复印报刊资料《职业技术教育》2013年第11期全文转载)(CSSCI)
[9] 王红, 陈纯槿. 美国教育领导力评价研究三十年:回顾与启示[J]. 比较教育研究, 2012(1): 55-58.(CSSCI)
[10] 王红, 陈纯槿, 童宏保. 高校学生资助制度对高等教育公平的影响[J]. 中国高教研究, 2011(9): 74-78.(CSSCI)
[11] 王红, 陈纯槿. 解构与重构:从新公共管理视阈看公共教育管理新范式[J]. 华南师范大学学报(社会科学版), 2009(4): 36-38.(CSSCI)
[12] 陈纯槿, 王红. 英国学校改进中的教师领导研究述评[J]. 外国中小学教育, 2010(9): 36- 39.
[13] 王红, 陈纯槿. 近十五年我国学校效能研究的两种范式[J]. 上海教育科研, 2010(11): 19- 22.
[14] 王红, 陈纯槿. 美国校长领导力与学生成就关系三十年研究[J]. 教育学术月刊, 2010(10): 77- 79.
[15] 陈纯槿. 充满实践智慧的惩罚教育[J]. 教育导刊, 2010(6): 78.
[16] 陈纯槿, 王红. 西部农村中小学校长培训质量的实证研究[J]. 教育理论与实践, 2010(12): 3- 5.
[17] 陈纯槿, 王红. 县域义务教育均衡发展的困境及对策[J]. 基础教育, 2010(11): 3- 6.
[18] 王红, 陈纯槿. 学校效能研究的回顾与展望:基于内容分析的视角[J]. 基础教育, 2010(5): 61- 64.
[19] 陈纯槿, 王红. 美国中小学教师教育与学生学业成就关系研究[J]. 中小学教师培训, 2010(12): 61- 64.
[20] 陈纯槿. 当代中国社会代际流动的形成及其演变[C].褚宏启主编.中国教育管理评论(第9卷).北京:教育科学出版社, 2014.

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