（1）李川，刘克文，邢悦婷．抗癌巨星-紫杉醇[J]．山东化工，2015，44（1）：72-75．（2）赵青松，李川．PISA培养学生科学素养的实践探索[J]．中国教师，2015，10：27-31．（3）Chuan Li，Kewen Liu，Xiaoying Feng．Teaching Model of Developing theLevel of Students’ Scientific Literacy in the Scope of PISA[J]．The Newsletter of the East-Asian Associationfor Science Education，2016，9（2）：8-15．From：http://new.theease.org/read.php?bdid=2&page=1&msid=231&st=（2016-06-30）国际会议论文（1）Chuan Li，Yuanyuan Fang，Kewen Liu．Analysis of PISA2015 ScientificLiteracy Test and Revelation on Teaching[R]．EASE 2015 InternationalConference of Ease-Asian Association for Science Education，Beijing，China，October 16-18，2015．（2）Chuan Li，Kewen Liu，Xiaoying Feng，Yan Zhu，LinYan．Developing students’ scientific literacy insightof PISA in combustion instruction in middle school[R]．EASE 2016 InternationalConference of Ease-Asian Association for Science Education，Tokyo，Japan，August 26-28，2016．（3）Chuan Li，Lei Wang．Research on Science TeachingImprovement in the Post-PISA Era ——Focuses on “Explain the Phenomenon Scientifically”in Aqueous Solution Theme[R]．International ScienceEducation Conference 2018，NanyangTechnological University，Singapore，June 19-21，2018．（4）Chuan Li，Lei Wang．Evaluation Research of ChemistryTest Items for High School Entrance Examination (CTIHSEE) in China Based on theInsight of PISA[R]．25th IUPAC InternationalConference on Chemistry Education (ICCE2018)，The University of Sydney，Australia，July 10-14，2018．（5）Chuan Li，Lei Wang．A Lesson Study about the SocialScience Issues (SSI) to Construct Science Argument Model[R]．World Association of Lesson Studies(WALS) International Conference 2018，BeijingNormal University，Beijing，China，November 23-26，2018．CSSCI期刊论文（1）刘克文，李川．PISA2015科学素养测试内容及特点[J]．比较教育研究，2015，7：98-106．（2）李川．PISA2015科学素养测试公开试题分析及教学启示[J]．外国中小学教育，2017，9：69-76．（3）李川，刘克文．中小学生科学教育改革的热点与趋势[J]．中小学管理，2016，5：4-7．（4）朱玉军，李川，王香凤．美国本科化学教育对我国建设一流本科的启示[J]．中国大学教学，2019，4：92-97．中文核心期刊论文（1）李川，王明召．银辅助刻蚀单晶硅[J]．化学教育，2014，35（8）： 6-8．（2）李川，刘克文．在计算机上进行化学实验——2013年诺贝尔化学奖解读[J]．化学教育，2014，35（10）：1-6．（3）李川．分子机器的设计与合成——2016年诺贝尔化学奖解读[J]．化学教育，2017，38（8）：1-8．（4）李川，王磊．冷冻电子显微镜:打开生物分子结构大门的钥匙——2017年诺贝尔化学奖解读[J]．化学教育（中英文），2018，39（12）：1-10．主编、参编书目（1）王磊，李川，胡久华主编．核心素养导向的化学教学实践与探索（2016-2018）[M]．北京：北京师范大学出版社，2018．（2）中国科学技术协会主编，中国化学会编著．2014-2015化学学科发展报告[M]．北京：中国科学技术出版社，2016．（参编《化学基础教育研究进展》专题报告）（3）中国科学技术协会主编，中国化学会编著．2016-2017化学学科发展报告[M]．北京：中国科学技术出版社，2018．（参编“基础化学教育”部分）（4）中国教育科学研究院，北京市房山区教育委员会编著．以国际理念引领学生关键能力提升——北京市房山区PISA项目的理论与实践研究[M]．重庆：西南大学出版社，2018．（参编第八章《房山学生科学素养分析》和第九章《提高学生科学素养的策略和实践》）
