个人简历

学习、工作经历（自大学始填）
2000.09—2004.06，在河北师范大学教育学院学习，获教育学学士学位。
2004.09—2007.06，在河北师范大学教育学院学习，获管理学硕士学位。
2007.09—2010.06，在华南师范大学教育科学学院学习，获教育学博士学位。
2009.09—2010.01，在厦门大学教育研究院访学（教育部研究生访学基地（高等教育学））
2010.07至今，河北师范大学教育学院副教授。
教学工作
承担本科生课程：普通教育学、教育哲学、教育学基础/课程与教学、教师专业发展
承担研究生课程：比较高等教育

研究领域

比较高等教育、教师教育"科研项目：
1.全国教育科学“十三五”规划一般项目“教师教育认证标准的国际比较”（BDA180026）

近期论文

1.白玫.从NCATE到CAEP：美国职前教师教育认证的价值反思.外国教育研究,2018(4).
2.白玫.澳大利亚对欧洲博洛尼亚进程的回应.外国教育研究,2010(7).
3.白玫.大学的品质：保守、适应与超越.国家教育行政学院学报，2009(8).
4.白玫.非欧洲国家应对博洛尼亚进程的策略与启示.高教探索,2014(1)
5.白玫.高等教育发展理论的认识论问题.高教探索2013(3)
6.白玫.依附理论视角下中国高等教育的历史与未来.高教探索，2010(5)
7.白玫.对高等教育可持续发展的反思.高教探索,2009(8)
8.白玫.高等教育发展观的演变——动因与趋势.高教探索,2009(1)
9.白玫，欧洲高等教育一体化进程中的阻力因素.现代教育管理，2010(6) （人大复印资料《高等教育》全文转载）
10.白玫.博洛尼亚进程视域下的欧洲博士教育改革.现代教育管理,2017(11)
11.白玫.高等教育发展研究的可行性.现代教育管理,2012(11)
12.白玫.博洛尼亚进程中高等教育质量保证一体化探究.现代教育管理,2013(8)
13.白玫.对高等教育系统一致性与多样性的探讨.现代教育管理,2009(4)
14.白玫.欧洲高等教育质量保证标准和指南：新理念与新进展.黑龙江高教研究,2017(12)
15.白玫.动力与阻力制衡关系下的欧洲高等教育一体化.黑龙江高教研究,2013(4)
16白玫.价值选择视阈下高等教育认识论与政治论的冲突与整合.黑龙江高教研究,2010(3)
白玫.高等教育功能与高等学校职能之辨.辽宁教育研究,2008(4)
学术著作：
白玫.现代高等教育发展理论研究.北京:北京师范大学出版社，2015.3，独著。
白玫.大学评价制度研究.北京:科学出版社，2018.2，独著。
编写教材：
《小学教师专业技能训练》，北京师范大学出版社，主编，2016.8
河北省哲教思政研究生教育指导委员会 副秘书长
中国教育学会中青年教育理论工作者分会 理事