个人简历

陈燕琴（1980-），女，湖北武汉人，湖北工业大学外语学院副教授，硕士研究生导师。主讲课程包括《英语语言学》，《英语文体学》，《高级英语写作》，《基础英语写作》，《基础英语阅读》等。
教育经历：
湖北工业大学（1999-2003），外国语学院，英语，文学学士
华中师范大学（2003-2006），外国语学院，英语，文学硕士
国外留学经历：
底特律大学访问学者（2016.2-2016.8）

研究领域

语篇研究，英语教学研究，英语写作研究，混合式教学研究，跨文化研究等。"项目主持与参与
1. 2014.2-2017.12，模因论指导下的英语写作--探索句子层模因教学对减小汉语负迁移的功效，主持人，湖北省教育厅人文社科项目，0.5万
2. 2015. 6-2017.06，模因视角下背诵-仿写-评价机制在大学生英语写作教学中的应用研究，主持人，湖北工业大学，0.5万
3. 2016.07-2017.12，基于活动理论视角的大学生英语学习负动机实证研究与理论阐释，3/6，部级重点实验室项目，0.5万
4.2016.07-2017.12，湖北省大学口译学习者语料库的建立与应用，4/7，湖北省教育厅人文社科，0.5万
5. 2016.11-2017.05， 动态系统理论视域下的地方工科院校大学生英语学习负动机研究，4/5， 中国外语教材与教法研究中心全国高校外语教学科研项目，0.3万"

近期论文

基于模因的写作机制与减少汉语负迁移研究，独撰，语文建设，2016.12（北大核心）
从达尔文主义解析《傲慢与偏见》中的婚姻观，独撰，作家，2015.06（北大核心）
从合作原则谈外交话语对国家形象的建构，通讯作者，大学英语教学与研究，2019（SCD）
密歇根大学创新教育及其启示，通讯作者，大学英语教学与研究，2018（SCD）
高校英语专业创新教育研究-以湖北工业大学英语专业为例，通讯作者，大学英语教学与研究，2018（SCD）
有效输入与大学生写作质量的相关性研究，第一作者，湖北工业大学学报，2016
基于模因的公式写作在写作课堂中的运用第一作者，湖北工业大学学报，2014
基于模因和顺应性的英语新词研究及其对英语词汇教学的启示，黑龙江教育学院学报，2014
主编及参编教材
艺术类大学英语读写教程4，副主编，重庆大学出版社，2015.08
艺术类大学英语4，参编，重庆大学出版社，2015.05
艺术类大学英语4.艺术设计类，参编，重庆大学出版社，2014.05
出版专著
英语写作教学中的有效输入，独著，2017.6，青岛海洋大学出版社